【正文】 日期：2011年3月4日地點：獨立辦公室求助者：小巖（化名，小學(xué)四年級男生）咨詢師：XXX（兼該生語文老師）求助者自述上課注意力不集中，課下作業(yè)完成緩慢甚至難以完成。不管是《假如給我三天光明》還是《三國演義》都給我一個深深的啟迪，凡事要想成功不論大小，樹立堅定的目標(biāo)，付出一定的努力為之奮斗拼搏，千萬不要半途而廢，半途而廢永遠(yuǎn)得不到勝利的垂青，盡然給自己定了目標(biāo)，就要朝目標(biāo)一步一步走去，不管途中有多大的困難與阻礙都要排除干擾，堅定不移的把最大的困難分解成一個一個小的困難逐個解決，最終成功就會與你團聚。作者海倫出生在一個貧窮的家庭，剛出生19個月的她還未享受父母溫暖的愛與人生的美好便失去了欣賞一切美麗光明事物的源泉，失去了聆聽一切美妙動聽聲音的聽覺，失去了人與人之間表達心聲的工具。慢慢的孩子們感動了：積極參與活動的人越來越多，活干的越來越漂亮，班級分?jǐn)?shù)越來越高??偶然的機會他告訴我，“老師，沒有您我早就完了，我會用順利成長、快樂進步來回報您！”那一刻，我哭了，孩子的感情是真實的??像這樣的情況又何止一個呢？“熏陶感染”勝過一切——愛是底蘊 ．．．．．．．．．．．．．．．愛是教育的源泉，對學(xué)生的關(guān)愛、尊重、呵護，是教育成功必不可少的條件，但真愛勝過一切。過程真的很煎熬人，領(lǐng)導(dǎo)很體諒我，為我減掉了一個班級的工作量，我很感激。責(zé)任感強，“潛力”發(fā)展 ．．．．．．．．．．．本學(xué)期是個令人煎熬又難忘的學(xué)期。學(xué)生在學(xué)校所學(xué)的文化知識，有些也許很快便會忘記，有些也許在社會上根本就用不上，但教師對學(xué)生的愛護和引導(dǎo)，將使學(xué)生牢記在心，終生受用。在苗正的幫助下，我順利地完成了動畫制作。但如果來硬的，顯然對苗正這樣的學(xué)生只能使矛盾得到激化。時間一久，他的壞毛病開始露了。苗正似乎覺察到了我對他比別的同學(xué)多觀察了幾眼，也偷眼斜瞧著我。有一次和班主任發(fā)生口角，竟然掂著棍子在校園里攆著老師打。當(dāng)我走進這美麗的光環(huán)時才知道其中的艱辛，有歡笑，也有淚滴，但陽光總在風(fēng)雨后，讓我感受最多的還是那份充實和成功帶來的喜悅感。沒有任何做班主任經(jīng)驗的我可傻眼了，怎么運氣這么差，不會第一次做班主任就毀在這個難纏的學(xué)生手里吧！咋辦呢？我絞盡腦汁仍然束手無策。在長期缺少關(guān)愛和父母保護的環(huán)境下，為了不受人欺負(fù)，就養(yǎng)成了苗正現(xiàn)在的邪性習(xí)氣。我做出讓步，并趁機和他約定：“不道歉可以，但你得約束自己今后不再做類似的事，并保證一星期之內(nèi)不犯錯，行嗎？”“行”苗正爽快地答應(yīng)了，一星期之內(nèi)他果然沒犯什么錯，而且其行為也收斂了不少。有一次，他故意在我面前拿起笤帚去和值日生掃地，我看見后示意他把笤帚放下。我們?nèi)擞趾螄L不是呢？只要想改變，一樣可以實現(xiàn)人生的美麗蛻變。這些年連續(xù)擔(dān)任班主任、教研組長工作，無怨無悔。面對身體情況面對初三這個極為重要的階段，我彷徨了?？墒撬娴淖兞?，面對這樣一個新合并的大班級，他接任了班長一職。和她同宿舍的同學(xué)們騰出了下鋪讓她睡，并輪流值日背她去教室上課，到食堂為她買飯。海倫和劉備都讓我意識到，只有堅持不懈，永不言敗才有成功的可能。而這個老鬼正潛伏在偽軍情報機關(guān)！百曉連：偽軍情報機關(guān)中有四個人曾接觸過機密文件，也就是說間諜老鬼必在他們中間！10月12日，四人被連夜送到了與世隔絕的囚莊進行調(diào)查！初進囚莊大門，四人依次發(fā)話了！吳志國:司令侍從官百曉連百曉連:嘿喲！沒有那金剛鉆你就甭來那瓷器活，我說！??！滑稽，在場的特務(wù)處李處長可不是低等演員，來干嘛？湊牌局呢？司領(lǐng)導(dǎo)南京出差了，后天就回來，一回來就把我給接走了，我可沒有那功夫陪你們在這耗著！孬貨，我還真不信你們能硬的起來！哈哈！吳志國：本人追隨汪主席這么多年，留了這么多血汗，光著槍傷就有三個，倒是讓你們這樣的人得了勢，照夕暮楚，誰知道你站在那一邊?。抗?？要是二十八杠，推牌九。心理咨詢師（以下簡稱“心理師”）：小巖，請坐吧！小巖：嗯。老師提問時，我常常不知道老師的問題是什么。心理師：（點頭）這樣說，無論是課上還是課下，只要是學(xué)習(xí)時你都很難集中自己的注意力，對嗎？小巖：嗯，基本上是這樣。心理師：（點頭）這么說，你并不希望別人看著你寫作業(yè)了？（小巖點頭，笑而不語）心理師：你沒有完成作業(yè)，卻跑出去玩的時候，你會想到你的作業(yè)嗎？小巖：有時候正玩的時候也會想到，不過很快又會忘了。你想到了未完成作業(yè)卻沒有走進教室，或許有這方面的原因吧？（小巖點頭，低頭，笑而不語）心理師：談到這里，我已經(jīng)大致了解你所遇到的情況了。（小巖低頭，眼圈濕潤）心理師：可是，我發(fā)現(xiàn)我的看法錯了！小巖：（抬眼，疑惑叢生）錯了？心理師：對，是我錯了。小巖：（點頭）嗯，那時我雖然在笑，但我仍覺得很沒面子，很丟臉。他有些于心不忍。小巖：（雙眉收縮）我是蛹？心理師：你身上有些上課跑神、作業(yè)磨蹭、貪玩等小毛病，這些小毛病就像繭一樣包裹著你?？坷蠋煹呐u，不行！靠家長的威脅，不行！靠同學(xué)的監(jiān)督，同樣不行！你想破繭成蝶，就得靠你自己?。ㄝp拍其肩）小巖：（激動）嗯嗯。（小巖點頭，側(cè)目瞥墻上鐘表）心理師：我有一個小小的建議，（從抽屜中拿出一新本）我希望從明天起，你把你每天的表現(xiàn)記錄著在這個本上，你同意嗎？小巖：嗯。我期待著你的進步?。ㄝp拍其肩）再見?。ㄐr點頭離去）