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it教育培訓機構如何經(jīng)營(更新版)

2025-10-17 15:45上一頁面

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【正文】 機構合伙經(jīng)營簡單協(xié)議書范本(精選5篇)3甲方:___________乙方:___________一、雙方的權利和義務甲方的權利和義務①甲方有義務保證對輔導學生的教學質量②甲方根據(jù)家長和學生需求有權利決定輔導方式,乙方不得干涉。再按所占股份比例分紅。對成為________________教育培訓機構之前的經(jīng)營利潤不享有任何權益,對本協(xié)議生效之前的營業(yè)損失及債務不承擔任何責任。甲方:___________乙方:___________日期:___________日期:___________培訓機構合伙經(jīng)營簡單協(xié)議書范本(精選5篇)2甲方:___________乙方:___________甲方__________________教育培訓機構位于__________________,于_______年_______月_______日由甲方獨力投資。情況,雙方依照具體的實際情況來友好解決。協(xié)議簽訂后,乙方給甲方進行宣傳。四、協(xié)議期限本協(xié)議有效期從20__年__月__日至20__年__月__日在協(xié)議期內發(fā)生糾紛,甲乙雙方本著互相諒解的態(tài)度協(xié)商解決,協(xié)商不成,按有關法律程序解決。⑤發(fā)布成功案例。本協(xié)議到期如未續(xù)約,視為自動終止。將乙方宣傳資料擺放在甲方聘請會現(xiàn)場的培訓資料索取處,供聘請企業(yè)及個人求職者免費索取。以上條約,經(jīng)雙方簽字后即發(fā)生法律效力,未盡事宜經(jīng)雙方友好協(xié)商決定。(5)在合作期間如中途退出,須提前一個月通知對方,并且乙方必須妥善安排好泳池培訓班學員的相關工作,如因此引起的相關責任糾紛全部由乙方承擔。(4)甲方提供相應藥品檢測儀器并自行保管存放。二、合作期限:(_____年_____月_____日至_____年_____月_____日止)。自覺遵守甲方有關物業(yè)管理的規(guī)章制度。核實乙方工作人員相關證件。甲方(簽章):___日期:_________年_________月_________日乙方(簽章):___日期:_________年_________月_________日培訓機構合伙經(jīng)營協(xié)議書范本(通用10篇)8甲方:___乙方:___為積極響應全民健身運動,增強住區(qū)居民的體質,更好的服務于住區(qū)。如遇國家有關部門制定的辦學政策同簽訂時狀況發(fā)生重大變更,雙方協(xié)商解決。合作期滿,除非經(jīng)雙方商定再續(xù),否則合作關系自行中止。共_________天,每天_________課時。及時向甲方提供培訓教學計劃、教學大綱、學員名單等培訓建檔資料。雙方的權利和義務甲方根據(jù)乙方培訓項目的要求,負責開發(fā)設計培訓課程,制定教學計劃,確定培訓教材,確定教師人選。七、學員相關費用:甲乙雙方約定學員費用,培訓費_________元/人,出國費用_________元/人。(3)乙方負責招生。(3)甲方有權對乙方違反協(xié)議規(guī)定的行為追究法律責任。乙方負責招生,輸送國外。方案二:利潤比率分配。實踐中,需要根據(jù)雙方實際的合作方式、項目內容、權利義務等,修改或重新擬定條款。如果乙方招生不利,無需甲方住宿和教室,甲方應付乙方前期策劃和選派老師的除房租預付款的費用甲方對乙方推薦的五位初中教師(語數(shù)理化英)要開課前說明薪酬即代課費,開課3天內做出評價,認為不滿意的辭退按說好的代課費給付已上課時,乙方可以再推薦一位同科目教師頂替。②乙方有權利對甲方的服務進行監(jiān)督。十一、其他事項(一)本協(xié)議未盡事宜,由甲、乙雙方協(xié)商并簽署補充協(xié)議。九、違約責任(一)因一方違約造成其他投資人損失的,違約一方應承擔相應賠償責任。如向合伙人以外的第三人轉讓,第三人應按新入伙對待,否則以退伙對待轉讓人。(3)執(zhí)行合伙企業(yè)事務時有不正當行為。合伙人有下列情形之一的,當然退伙:(1)死亡或者被依法宣告死亡。新合伙人須承認并簽署本合伙協(xié)議。乙方以提供師資力量、教學教具、學員考級等方式出資、組織與甲方共同開辦________特色班。及其附件中的所有責任及義務,并愿意遵守協(xié)議中的各項條款,協(xié)議及其附件自甲、乙雙方簽字蓋章之日起生效。(三)其他約定:培訓班上課時間內學員的安全工作由乙方負責。負責配合乙方開展培訓班的宣傳,并有權對培訓過程及質量予以監(jiān)控。五、結算方式:甲方統(tǒng)一收取學員學費,由甲方提供收據(jù)/發(fā)票。而北大 青鳥天河授權培訓中心的史慧利校長則進一步解釋,培訓作為教育的一種形式也是為行業(yè)輸送人才,而它的發(fā)展卻永遠滯后于行業(yè)的發(fā)展,這是培訓業(yè)的特點,如果行業(yè)走出低谷也必然會帶動培訓市場的回升。而北大 青鳥天河授權培訓中心的史慧利校長則進一步解釋,培訓作為教育的一種形式也是為行業(yè)輸送人才,而它的發(fā)展卻永遠滯后于行業(yè)的發(fā)展,這是培訓業(yè)的特點,如果行業(yè)走出低谷也必然會帶動培訓市場的回升。在某種程度上說,培訓就是提高學員的技能以及競爭能力,所以現(xiàn)在市場的需求還是很大的,”中訓電腦教育的陳志民校長表示,從這點來看春天的來臨是毫無疑問的。對于IT培訓能否從“寒冬”中走出來并邁向春天,與會的培訓機構校長都表達了相似的看法:IT培訓業(yè)必將迎來屬于它的春天!“IT培訓大多是從職業(yè)技能教育著手,與當前的就業(yè)有比較緊密的聯(lián)系。一、經(jīng)營期限:協(xié)議期限暫定為四個月,即從_____年____月____日起至_____年____月____日止。甲方每月二十五日向乙方結算當月的費用。為使雙方互利、長久的合作,甲方配合乙方擴大招生面,包括接納甲方所管理小區(qū)以外的居民參加培訓,以及做好學員登記備案。因特殊原因需提前終止協(xié)議,雙方協(xié)商做好學員的處理工作。本協(xié)議書經(jīng)甲、乙雙方代表簽訂蓋章之日起生效。合伙終止后,各合伙人的出資仍為個人所有,屆時予以返還。在經(jīng)營期限內,有下列情形之一時,合伙人可以退伙:(1)合伙協(xié)議約定的退伙事由出現(xiàn)。(4)被人民法院強制執(zhí)行在合伙企業(yè)中的全部財產(chǎn)份額。被除名人自接到除名通知之日起,除名生效,被除名人退伙。(二)甲方負責宣傳材料制作,相關宣傳材料需經(jīng)乙方審議通過。守約方實際損失大于____萬元人民幣的,以守約方的實際損失為違約金。甲方:___簽訂時間:___乙方:___簽訂時間:___培訓機構合伙經(jīng)營協(xié)議書范本(通用10篇)3甲方負責人:乙方負責人:一、雙方的39。二、合作細則乙方與甲方共同編寫廣告短信,家長答問,課程設計,招生策劃,乙方為甲方選派初中老師團隊。由于外地初中老師對甲方服務不周或代課費沒有按提前約定給付導致的教師流失,乙方不負責再推薦教師。二、甲方的權利和義務負責招生和宣傳工作;負責學生報名、咨詢、收費、課本的發(fā)放及外圍場地管理;在原有課程設置中,增設舞蹈、美術培訓項目;負責提供教學場地;支持乙方舉辦考試、競賽活動和師生作品展和文藝匯報表演,并無償提供場地;合約期內,除與乙方合作外,甲方不再引進其它舞蹈、美術合作培訓項目。八、本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效,有效期為長期。(3)在同等條件下,優(yōu)先錄用乙方輸送的學員。(2)確保教學質量,保證學員學有所得,成為有用之材。不得使用_________的名稱從事與招生工作無關的事項。八、其它未盡事宜,雙方共同協(xié)商解決,本協(xié)議經(jīng)雙方簽字蓋章后生效,本協(xié)議一式三份,具有同等法律效力。提供教學場地、教學設備。本協(xié)議一式兩份,甲、乙雙方各執(zhí)一份,具有同等法律效力。二、雙方職責甲方為乙方的管理機構,負責提供相關的項目資料和必要的協(xié)助。如因乙方原因造成不能如期開課,需在造成違約事實的________日內將預付培訓費用退回到甲方賬戶。本協(xié)議生效后,若屬單方面違約,須賠償對方違約金_________元人民幣。每天上午__至__為培訓時間(具體時間,視實際情況確定)。負責對報名的學員在上述時間、場所進行培訓。七、付款方式:乙方分兩期向甲方付清人民幣__萬元整(¥__元)。按雙方所約定的比例分配。乙方責任:(1)乙方責任以高度質量、高水準經(jīng)營培訓班。其他(1)課程設置、收費標準及教練等安排由乙方根據(jù)實際情況提出,經(jīng)甲方認可后可實施。在甲方站(_________)的培訓頻道為乙方提供以下五項免費服務:①公布公司基本簡介。在合同期限內,為經(jīng)過甲方宣傳渠道而報名乙方培訓課程的會員提供折課程優(yōu)惠。甲方(蓋章):_________乙方(蓋章):_________甲方代表(簽字):_________乙方代表(簽字):__________________年____月____日_________年____月____日培訓機構合伙經(jīng)營協(xié)議書范本(通用10篇)11甲方:___乙方:___經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商一致,現(xiàn)就合作事項達成如下協(xié)議:一、甲方責任甲方發(fā)揮人才市場中介機構優(yōu)勢,作為乙方學員就業(yè)優(yōu)先推薦合作機構。如乙方有自己的公司網(wǎng)站,則必須在乙方網(wǎng)站首頁為甲方網(wǎng)站作logo圖片鏈接。本協(xié)議一式兩份,雙方各持一份,自甲乙代表雙方簽字蓋章之日起生效。(課程費用為______元/次,講師及工作人員食宿費、交通費等由需方承擔)。自____年____月____日至____年____月____日終止。雙方按如下條款享有權力及履行義務。甲乙雙方不得在入股期間與任何個人及團體從事與另一方業(yè)務有競爭的工作。五、違約責任甲、乙雙方應按本協(xié)議規(guī)定享有權益及相應的義務,如有違約行為并造成重大損失應對其損失方進行賠償或減少其持股比例的賠償。原則上當天反饋聯(lián)系情況,無論成否。前期招生方案由甲方和乙方共同商討制定,招生方案由甲乙雙方共同執(zhí)行,初中招生不利,需甲乙雙方共同探討解決辦法,開課之后一周時間,乙方為甲方選派老師不得擅自離開崗位。由乙方向甲方提供選派教師信息,教學成就,方便甲方宣傳(例如將乙方教師打造為輔導名師等)由乙方承擔之后續(xù)宣傳費用的百分之三十。七、備注:本協(xié)議一式兩份,雙方各執(zhí)一份,經(jīng)簽字或者蓋章之后生效,兩份協(xié)議具有同等法律效力。(2)發(fā)布培訓課程信息。在乙方培訓現(xiàn)場為甲方提供宣傳場地。甲方:___________乙方:___________日期:___________日期:___________培訓機構合伙經(jīng)營簡單協(xié)議書范本(精選5篇)5甲方:___________乙方:___________經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商,為實現(xiàn)雙方優(yōu)勢互補,特達成如下培訓合作協(xié)議:甲乙雙方定期進行經(jīng)驗交流,互相推廣培訓課程:甲方可推廣乙方的培訓課程,招收培訓學員,乙方同意將甲方列為協(xié)助單位,乙方給予甲方25%的銷售提成并為甲方在培訓活動中提供宣傳機會;乙方可推廣甲方的培訓課程,招收培訓學員,甲方同意將乙方列為協(xié)助單位,甲方給予乙方25%的銷售提成并為乙方在培訓活動中提供宣傳機會;根據(jù)課程內容,甲乙雙方可互相交換和推薦培訓師資;此項費用單議。2.嚴格參照《**教育培訓中心管理指南》規(guī)范工作、安排宣傳招生、教學管理與學生服務。教務、市場宣傳、綜合等部門協(xié)調合作,明確分工,落實中心負責人制度。5.做好每期工作總結和計劃,評估原規(guī)劃目標的達成度。一方面,團結同事,增強員工歸屬感;一方面,激勵大家愛崗敬業(yè),注重細節(jié),熱情服務的精神,努力打造專業(yè)、合格的靄德教育中小學的培訓板塊。5.年內著力籌備**教育培訓中心特色課程籌備,內容涉及美術、棋類、舞蹈、閱讀寫作、數(shù)學等課程。(6)完善教員庫,穩(wěn)定一批有經(jīng)驗有較高技能的專職老師,鞏固、更新一批具有相關教學經(jīng)驗的兼職大學生教師,并給與一定教學培訓,讓“習慣代替習慣”的價值觀貫穿教師教學理念和教學互動的過程中,并以此作為教師重要的考核指標之一。3.根據(jù)家長的相關需求和市場變化,靈活調整相關課程,在師資配合的基礎下,發(fā)掘有潛力的課程項目。3.靈活市場拓展綜合已有經(jīng)驗,并結合小區(qū)及周邊情況,在已有宣傳方式的基礎上,考慮在本學期末或者下學期初聯(lián)系周邊南武小學、華立學校等,以開展義務知識型、學習型講座的形式,在給學生提供學習幫助的同時,宣傳**教育的教學理念,培養(yǎng)目標,以達到宣傳的目的,力求與學校建立長期友好的合作關系,擴大影響力。在下一階段,為了更好的擴大中心在小區(qū)內的影響度,進一步有效的進行招生推廣宣傳,以及更好的維護好我們的教學管理形象,特結合新辦公點的落成,對2012年的培訓中心招生就行一個規(guī)劃。內部管理方面,《**教育培訓中心管理指南》的試運行,作為一個藍本,為中心的工作提供了一個很好的制度保障。此外,總部對于人力資源的調整和儲備制度,將為培訓中心的更好的發(fā)展提供有力的保障。(2)實踐現(xiàn)狀。(4)條件潛力。因而相信隨著新辦公地點帶來的區(qū)位優(yōu)勢和大幅度的宣傳創(chuàng)新,市場潛力比較明顯。常態(tài)電話邀約(充分利用資源庫資源)。(3)后期:2012年1月10日(第20周周一)2012年1月13日(第20周周五)擺點調查問卷活動。:資源庫分配資源到人,每天規(guī)定任務量,短信定期發(fā)(前提是師資稍微穩(wěn)定,硬件到位)。八、預測效果和可行性分析當前中國培訓業(yè)正進入快速發(fā)展時期,各類培訓機構呈爆發(fā)性增長。根據(jù)國內外的研究結果表明:中小學“學困生”主要是指由于社會狀況、家庭背景、學校教育以及個人認知能力、情緒生理等多種因素造成的學生學習狀況不良或落后的狀況。設置工作總目標,細化管理責任,同時注重過程管理,做到橫向工作責任目標明確,縱向工作任務落實到崗位,把目標完成情況作為年終考評依據(jù)?;谝陨鲜袌鲂枨蟆⒏偁帉κ謨煞矫?,本項目的初期因管理經(jīng)驗、師資力量等局限性,這將在一定程度上影響市場需求,也就是生源問題上存在一定的風險。這不僅僅影響到市場需求量的變化,更加影響到本項目運營執(zhí)行的相關管理者的心理狀態(tài),增加其心理壓力,增加運營過程當中決策失誤以及處理問題失當?shù)蕊L險因素。“1對1個性化輔導”模式實際上就是家教的演變,是在學校學習的家教模式,這種輔導模式滿足了高端家教市場的需求。對于因社會上存在的普遍心理傾斜,本項目管理團隊不可能一蹴而就,如若因
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