【正文】 代儒者，姓周。但他不知道運用這種策略，卻愚蠢地去同秦國的將領(lǐng)爭一日勝負的名聲，既然已經(jīng)在鉅鹿大獲全勝，卻又在黃河以南新安縣一帶往返作戰(zhàn)，等到他到了函谷關(guān)時，劉邦早已經(jīng)進入咸陽幾個月了。而項羽卻妒賢嫉能，有功的就忌妒人家，有才能的就懷疑人家，打了勝仗不給人家授功，奪得了土地不給人家好處，這就是他失去天下的原因。③慢：簡慢無禮 ④同：同享、共享。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉⑦，不絕糧道。沛縣縣令跟你要好，想娶這個女兒你不同意，今天你為什么隨隨便便地就把她許給劉季了呢? 9.（1）稱王大王（2）抵抗距離（3）使……活下來生活，存活（4）聽從跟從10.（1）沛公的左司馬曹無傷聽說項羽發(fā)怒，想要攻打沛公，就派人去對項羽說：“沛公要在關(guān)中稱王，讓秦王子嬰做丞相，把秦官所有的珍寶都據(jù)為己有。被。u（4）y225。誠臣計畫有可采者，愿大王用之；使無可用者，金具在，請封輸官，得請骸骨。1對下列三句話中加點詞的解釋全都正確的一組是（）①使為參乘，典護軍②今又從吾游③漢王乃謝 A.①做模范②游玩③道歉B.①做模范②交往③道歉 C.①掌管②交往③道歉D.①掌管②游玩③道歉1對下列兩組句子的句式分析正確的一項是（）①子之居楚何官③平，反覆亂臣也A.①和②相同，③和④不同B.①和②不同，③和④相同 C.①和②相同，③和④相同D.①和②不同，③和④不同1下列句子中加點詞語的意義和用法，與現(xiàn)代漢語相同的一項是（），未知其高下，而即與同載，反使監(jiān)護軍長者!，如冠玉耳，其中未必有也。誠臣計畫有可采者，愿大王用之；使無可用者，金具在，請封輸官，得請骸骨。諸將盡喧③，曰：“大王一日得楚之亡卒，未知其高下，而即與同載，反使監(jiān)護軍長者!”漢王聞之，愈益幸平，……絳侯、灌嬰等咸讒陳平曰：“平雖美丈夫，如冠玉耳，其中未必有也。（陳）平遂至修武降漢，因魏無知求見漢王，漢王召入。項羽曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。沛公左司馬曹無傷聞項王怒，欲攻沛公，使人言項羽曰：“沛公欲王關(guān)中，令子嬰為相，珍寶盡有之?；蛘f沛公曰：“秦富十倍天下，地形強。下列句中加點詞解釋有誤的一項是（）：從事，此兩家常折券棄責(zé)竟：盡，終了 ：交好，好相人好相人：喜歡結(jié)交別人下列句中加點詞的意思相同的一組是（）A.①隆準(zhǔn)而龍顏B.①武負、王媼見其上常有龍 ②黑質(zhì)而白章②而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也①高祖為亭長D.①此非兒女子所知也②吾屬今為之虜矣②成反復(fù)子念，得無教我獵蟲所耶下列句子全都表現(xiàn)高祖與眾不同的一組是（）①常有大度，不事家人生產(chǎn)作業(yè)。酒闌，呂公因目固留高祖?！班岛?，大丈夫當(dāng)如此也!”單父人呂公善沛令，避仇從之客，因家沛焉。高祖為人，隆準(zhǔn)而龍顏，美須髯，左股有七十二黑子。、【模擬試題】給下列加點字注音。如《高祖本紀(jì)》就寫了賒酒、觀始皇而嘆、踞見酈生等細節(jié)，以展示劉邦性格的各個側(cè)面。在作者的筆下，劉邦確實有超過項羽的眼光和才干，但作者沒有盲目歌功頌德，也沒有把漢代開國之主描繪成“圣君”。劉邦稱帝后，置酒洛陽南宮，總結(jié)他統(tǒng)一全國的成功經(jīng)驗，談到張良、蕭何、韓信時說：“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也?！?《班馬異同》）“秦人大喜”、“人又益喜”，足見人心所向。劉邦是司馬遷筆下最生動、最豐滿、最有個性的人物形象之一。言下之意，你當(dāng)年說錯了。劉邦稱帝后總結(jié)他成功的經(jīng)驗，說明他不僅會用人，而且能駕馭人?！坝?，又用“留侯、陳平計”，其決策和行動的變“決勝垓下”充分說明楚漢相持三年后，形勢大變，漢軍逐漸扭轉(zhuǎn)敗局，已經(jīng)強大起來。這一階段，主要用對比的手法寫了項羽由強到弱、劉邦由弱到強的變化過程?！搬B生見沛公”，從劉邦“踞床”，“酈生不拜，長揖”，到“沛公起，攝衣謝之，延上坐”。這一部分主要記述劉媼嘗息大澤之陂生下高祖、劉邦好酒及色、縱觀秦始皇而嘆、徒手赴宴大言“賀錢萬”等主要情節(jié)。第一篇：《史記》選讀教案 高祖本紀(jì)，初步理解《史記》“不虛美、不隱惡”的史家實錄精神。課文首先介紹劉邦的姓氏、籍貫、出生、家庭等，體現(xiàn)了《史記》是以人物為中心的傳記作品特點。這一階段，主要寫酈生見沛公、與秦軍大戰(zhàn)藍田、入關(guān)約法三章等情節(jié)。第二階段：寫楚漢相爭：劉邦赴鴻門謝罪，項羽自立西楚霸王，劉邦被封為漢王，決策東進爭奪天下，進兵追擊項羽，在垓下打敗項羽。漢王欲引而西歸”的時候，雙方的兵力在相持中發(fā)生了變化，由于劉邦知人善任，虛心納諫，從民所望，后方鞏固，兵力由弱轉(zhuǎn)強，逐漸居于優(yōu)勢。漢五年(前202）正月，諸侯及將相共尊劉邦為皇帝，二月甲午，劉邦即位于氾水之陽。今某之業(yè)所就孰與仲多?”當(dāng)初你說我沒有出息，現(xiàn)在看看誰有出息?你說我不從事家業(yè)，但我從事的是天子的產(chǎn)業(yè)?！案咦嬷馈币欢?，僅用十字，交代卒年時間、地點。宋代劉辰翁說：“高祖始終得關(guān)中之力，關(guān)中人心所以不忘者，秋毫無犯，約法三章之力也。其三，善于使用和駕馭人。所以，決戰(zhàn)垓下，既顯示韓信能指揮大兵團作戰(zhàn)的才干，也說明劉邦知人善任，能駕馭大將，使得將領(lǐng)們愿意為他沖鋒陷陣，赴湯蹈火，在所不辭。一下子就把“沛公遂先諸侯至霸上”的重要因素突顯出來了。司馬遷寫歷史人物，除了抓住人物一生中的重大事件作濃墨重彩的渲染外，還非常注意選擇一些典型事例作精雕細刻，從而表現(xiàn)人物的性格特點?！被瞵F(xiàn)一個狂放不羈而又胸有妙計的說客形象。不然，籍何以生此!譯文：（一）閱讀下列語段，完成后面題目。及見怪，歲竟，此兩家常折券棄責(zé)?！备咦嬉蜥蛭曛T客，遂坐上坐，無所詘。呂公女乃呂后也，生孝惠帝、魯元公主。沛令善公，求之不與，何自妄許與劉季? 譯文：（二）閱讀下列文段，完成文后各題。十二月中，遂至戲。沛公從百余騎，驅(qū)之鴻門，見謝項羽。不然，籍何以生此!”閱讀下面一段文言文，完成后面各題?！笔侨漳税萜綖槎嘉?，使為參乘，典護軍②。聞漢王之能用人，故歸大王，臣裸身來，不受金，無以為資。⑤孝己：商代武丁之子，為人孝順。⑥臣裸身來，不受金，無以為資。（3）ch243。（4）這是沛公左司馬曹無傷說的，不然我怎么會這樣呢?（善于看相）（，指他，代詞，指自己的。（3）你起初總是想讓這個女兒出人頭地，把他許配給個貴人。夫運籌策帷帳之中⑥，決勝于千里之外，吾不如子房。②情：真情，這里指心里話。可是陛下派人攻打城池奪取土地，所攻下和降服的地方就分封給人們，跟天下人同享利益。當(dāng)項籍渡過黃河北上之時，沛公才開始整頓兵馬向武關(guān)進發(fā)，這時項籍如果率領(lǐng)軍隊去進攻秦國，趁著劉邦軍隊的銳氣而利用它，就可以攻占咸陽，控制住全天下。自矜功伐⑨，奮其私智而不師古⑩，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下(11)，五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寤而不自責(zé)(12)，過矣(13)。又：有人認為“尺寸”指尺寸之地，這句在“寸”字后斷句，“乘執(zhí)”屬下句，是趁勢的意思?！氨场保瑮?。(14)乃：竟然。而他竟然拿“上天要滅亡我，不是用兵的過錯”這句話來自我解脫，難道不荒謬嗎？第三篇：史記高祖本紀(jì)讀后感史記高祖本紀(jì)讀后感史記高祖本紀(jì)讀后感1高祖本紀(jì)講了高祖劉邦的一生經(jīng)歷，等于寫劉邦如何戰(zhàn)勝項羽，最后建立漢國的過程。劉邦是一個成熟的政治家，襟懷胸襟大略，虛懷若谷，求賢似渴，善于知人用人；而項羽者過于稚嫩，氣量小，嫉賢妒能，造的后來眾親背離，凄涼的自刎烏江。司馬遷恰是經(jīng)由這樣的層層對比，不合錯誤遞入，入而拉下了劉邦勝，項羽敗得帷幕。我更佩服司馬遷那種絕不違背真理的不屈精神。他只有一個信念，那就是一定要活下去，一定要把《史記》寫完，正因為還沒有完成《史記》，他才忍辱負重地活了下來，最終完成了《史記》。劉邦最后成功了，最終戰(zhàn)勝了項氏，最終建立大一統(tǒng)帝國，讓人真切的感受到歷史的豪邁，悲壯與些許心酸。周勃重厚少文，然安劉氏者必勃也，可令為太尉。體會《史記》的語言藝術(shù)特點與風(fēng)格，學(xué)習(xí)《史記》的人物刻畫藝術(shù)。戰(zhàn)爭因人物而生動、壯觀，人物因戰(zhàn)爭而更顯生動、奇?zhèn)ァＮ闹衅聘林?、鴻門宴、四面楚歌、烏江自刎等故事，早已家喻戶曉，歷代傳誦。古今異義詞。生為將門虎子,這是項羽興兵起義的資本，是成就英雄霸業(yè)的奠基。（少時言語不俗的還有哪些？提示：劉邦見始皇：?大丈夫當(dāng)如是也。②諸侯軍救巨鹿下者十余壁。點撥：巨鹿之戰(zhàn)的意義?！洞箫L(fēng)歌》是劉邦得到天下，平息淮南王英布叛亂，得勝還朝，路途回歸故里的一種張狂之辭，但之中又隱藏著濃濃的恐懼與悲哀。從字面看這是對偶，?大王?對?賤妾?，?意氣盡?對?何聊生?，這樣的組織對偶，實際是旗臶鮮明地將自身與項羽的生死聯(lián)在了一起。美麗的虞姬死了，死得很美麗，虞姬的歌停了，在使用電腦的今天，仍有聲音。示項羽威猛。（七）研讀第六段，梳理重點詞句。（九）小結(jié)：項羽人物形象項羽是農(nóng)民起義中涌現(xiàn)出來的一位英雄，他勇猛善戰(zhàn)，叱咤風(fēng)云，力拔山、氣蓋世，聲名顯赫一時，但也是一個性情暴戾、優(yōu)柔寡斷，暴虎馮河的匹夫，特別是秦王朝被滅后，他目光短淺，策略失誤，加之燒殺搶掠，逐漸喪失民心。（1）毋妄言，族矣（2）又不肯竟學(xué)（3）陰以兵法部勒賓客及子弟（4）以故事得已（5）皆沉船，破釜甑，燒廬舍（6）楚兵冠諸侯（7）無不膝行而前（8）九戰(zhàn)，絕其甬道（9）項王軍壁垓下（10）辟易數(shù)里（11）騎皆伏曰（12）田父紿曰（13）于是項王乃欲東渡烏江（14）地方千里（15）且籍與江東子弟八千人渡江而西（16）縱江東父兄憐而王我（17）項王身亦被十余創(chuàng)（18）乃引?天亡我?（19）何興之暴也填空。項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。項羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉。下列句中加點詞解釋有誤的一項是（）A、時不利兮騅不逝逝：流逝 B、與秦軍遇遇：遭遇C、諸侯軍救巨鹿下者十余壁壁：營壘 D、諸侯皆屬焉屬：歸屬下列句中加點詞詞義和用法解釋有誤的一項是（）A、項王乃大驚乃：副詞，表示承接，于是，就 B、以示士卒必死以：連詞，承接關(guān)系，來 C、項羽由是始為諸侯上將軍由：介詞，從 D、項王則夜起則：連詞，不譯簡要回答下列問題。游學(xué)于諸侯小大甚眾，不遇。應(yīng)侯因讓之曰：?子嘗宣言代我相秦，豈有此乎??對曰：?然?！锸t衰，天之常數(shù)也。君何不以此時歸相印，讓賢者授之，必有伯夷之廉，孰與以禍終哉!?應(yīng)侯曰：?善，?乃延入坐，為上客。下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（）：責(zé)備 ，不能存殷存：保全 ，為上客延：延請 ：深厚下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是（）A、①君何不以此時歸相印 ②以至?xí)x鄙軍之日北鄉(xiāng)自頸 B、①秦王必相之而奪君位②而諸侯敢救趙者，已拔趙，必先移兵擊之 C、①夫商君為孝公立威諸侯 ②公為我獻之D、①功已成矣，賜死于杜郵 ②得復(fù)見將軍于此下列各組句子中，分別表明蔡澤善抓機遇和范雎不識物盛則衰道理的一組是（）A、應(yīng)侯任鄭安平、王稽，皆負重罪，應(yīng)侯內(nèi)慚，乃西入秦；君之祿位貴盛，私家之富過于三子，而身不退。B、蔡澤公開揚言要奪范雎的相位，且與范雎見面時態(tài)度傲慢，顯得恃才傲物；范雎本對蔡澤一肚子惱火，但為其辯才所折服，最終舉薦了蔡澤，顯示出其愛才的大度。n（3）gāng（4）zhuī（5）d224。通過眾人的膽怯畏懼，側(cè)面烘托了項羽神勇過人、一往無前的英雄形象。