【正文】 成績(jī)。C、不滿十周歲的未成年人所立的遺囑有效。）1未成年學(xué)生發(fā)生傷害事故，哪種情形下學(xué)校不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任？(D)A、學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的。D、與工作單位簽訂工作協(xié)議。D、未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人拒絕接觸色情信息。A、五B、七 C、九 D、十（第二屆的舊題，出自57頁(yè)《網(wǎng)購(gòu)陷阱要當(dāng)心》的“法條鏈接”中《消保法》第24條）小明和親戚繼承爺爺?shù)倪z產(chǎn)時(shí)，發(fā)生糾紛，小明應(yīng)該向以下哪個(gè)部門(mén)提起訴訟？（）A、當(dāng)?shù)厝嗣裾?B、民政局 C、人民法院 D、人民檢察院（第二屆的舊題，出自19頁(yè)《依法訴訟維權(quán)利》的“法制小講堂”）以下哪項(xiàng)個(gè)人所得，我國(guó)公民可以不用繳納個(gè)人所得稅？（A）A、因購(gòu)買(mǎi)國(guó)庫(kù)券而獲得的8000元利息 B、因出租房屋而每月獲利1500元C、因購(gòu)買(mǎi)中國(guó)福利彩票而獲得價(jià)值9000元的財(cái)產(chǎn) D、每月4000元工資（第二屆的舊題，出自15頁(yè)《人人都是納稅人》的“法條鏈接”中的《個(gè)人所得稅法》）中國(guó)共產(chǎn)黨在（D）會(huì)議上正式提出了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。（√）（第二屆的舊題，出自57頁(yè)《我的作品我做主》的“法制小講堂”）1根據(jù)的規(guī)定，未經(jīng)本人同意，發(fā)表他人作品是侵權(quán)的行為。（√）（第二屆的舊題，出自49頁(yè)《課間玩鬧要注意》的“法制小講堂”）、小朋友們的年齡還小，不享有人格尊嚴(yán)。C、將父母的手機(jī)號(hào)碼告訴對(duì)方。（C）A、學(xué)校B、居委會(huì)、村委會(huì)C、當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén) D、法院（本為小學(xué)高年級(jí)組的判斷題第20題，在小學(xué)低年級(jí)版讀本29頁(yè)《媽媽我要上學(xué)》的“法條鏈接”中《義務(wù)教育法》第58條有原文內(nèi)容。A、無(wú)民事行為能力人 B、部分民事行為能力人 C、完全民事行為能力人 D、限制民事行為能力人（第二屆的舊題，出自31頁(yè)《壓歲錢(qián)該誰(shuí)來(lái)管》的“法制小講堂”）1一旦被狗咬傷，下列做法中錯(cuò)誤的是？（C）A、應(yīng)該第一時(shí)間用清水沖洗 B、沖洗傷口后要包扎起來(lái)C、沖洗傷口的時(shí)間要在15分鐘以上 D、注射狂犬病育苗（第二屆的舊題，出自79頁(yè)《動(dòng)物兇猛勿挑逗》的“法制小講堂”）1下列行為中，不環(huán)保的是？（B）A、不隨手亂丟垃圾 B、隨意丟棄塑料袋 C、不亂扔廢電池 D、不隨意亂扔口香糖（第二屆的舊題，出自69頁(yè)《低碳生活講環(huán)?！返摹胺ㄖ菩≈v堂”）1根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，如果父母不送孩子上學(xué)接受義務(wù)教育，下列哪個(gè)部門(mén)有權(quán)對(duì)父母進(jìn)行批評(píng)教育，責(zé)令限期改正。B、將爸爸媽媽的姓名、工作單位告訴對(duì)方。（√）（第二屆的舊題，但與本書(shū)的判斷題第8題的考點(diǎn)一樣，答案也是出自小學(xué)高年級(jí)版的55頁(yè)《校內(nèi)禁煙有規(guī)定》的“法條鏈接”中的《未成年人保護(hù)法》第37條）如果學(xué)生傷害到了別的小朋友，需要承擔(dān)責(zé)任，但是學(xué)生年紀(jì)小，沒(méi)有自己的財(cái)產(chǎn)，按照法律的規(guī)定，應(yīng)該由父母或者其他監(jiān)護(hù)人來(lái)負(fù)責(zé)賠償。（）（第二屆的舊題，但與本書(shū)的判斷題第8題的考點(diǎn)一樣，答案也是出自小學(xué)高年級(jí)版的55頁(yè)《校內(nèi)禁煙有規(guī)定》的“法條鏈接”中的《未成年人保護(hù)法》第37條）1小學(xué)生雖然年紀(jì)小，但是同樣對(duì)自己創(chuàng)造的作品享有著作權(quán)。A、從重 B、免除 C、從輕 D、減輕（第二屆的舊題，出自103頁(yè)《教唆他人責(zé)難逃》的“法條鏈接”中的《刑法》第29條）中華人民共和國(guó)基本權(quán)利義務(wù)中，既是權(quán)利又是義務(wù)的是（C）A、納稅B、勞動(dòng) C、受教育 D、服兵役（第二屆的舊題，出自37頁(yè)《受教育權(quán)莫侵犯》的“法條鏈接”中《憲法》第46條）沒(méi)有國(guó)家規(guī)定和當(dāng)事人約定的，消費(fèi)者可以自收到商品之日起（B）日內(nèi)退貨。C、傳播淫穢影片是違法行為，但傳播淫穢書(shū)刊不是違法行為。C、工作前，了解工作單位的合法情況。（第二屆的舊題，出自67頁(yè)《巧對(duì)敲詐和勒索》的“法制講堂”。B、將部分個(gè)人財(cái)產(chǎn)贈(zèng)給公益機(jī)構(gòu)。C、丙高中對(duì)品行惡劣的學(xué)生進(jìn)行停課或開(kāi)除處理。）2根據(jù)我國(guó)《刑法》，下列犯故意殺人罪的人員中能適用死刑的是（A）。A、免除處罰 B、從重處罰 C、加重處罰 D、減輕處罰（第二屆的舊題，出自103頁(yè)《教唆他人責(zé)難逃》的“法條鏈接”中的《刑法》第353條。）如果趕時(shí)間，我們還是可以乘坐沒(méi)有營(yíng)運(yùn)牌證的車(chē)輛。）業(yè)務(wù)上有特定責(zé)任的人為避免本人危險(xiǎn)時(shí)，不適用緊急避險(xiǎn)。（√）（第二屆的舊題，出自21頁(yè)《司法救助促維權(quán)》的“法制講堂”。（√）（第二屆的舊題，出自79頁(yè)《遠(yuǎn)離毒品和煙酒》的“法制講堂”。（）（第二屆的舊題，出自84頁(yè)《正當(dāng)防衛(wèi)》的“法制講堂”。（）（第二屆的舊題，出自81頁(yè)《夜間放學(xué)重安全》的“法條鏈接”中的《未成年人保護(hù)法》第41條。讀《全國(guó)青少年普法教育讀本》有感——13汽修3班在全國(guó)青少年普法教育讀本中，有一個(gè)故事讓我深受啟發(fā)，那就是一名十四歲的小女孩為了給她弟弟報(bào)仇的一個(gè)故事，故事里因?yàn)樾∨⒌牡艿茉谕饷孀寗e人欺負(fù)了，而且那個(gè)人還惡人先告狀，到小女孩的家里又打又鬧的，小女孩看不下去了，所以她找的欺負(fù)他弟弟的那個(gè)人，拿著刀子要求那個(gè)人喝農(nóng)藥，那個(gè)人拼命抵抗把農(nóng)藥撒到小女孩的衣服上了，原本一件很小的事情現(xiàn)在就成了故意侵害他人健康了，如果雙方家長(zhǎng)能夠理性處理好這件事情的話，那事情也不會(huì)到這種地步了，所以說(shuō)以后做事情要冷靜處理，不要一遇到事情就忍不住動(dòng)手，要站在別人的角度上思考一下，看看事情到底對(duì)不對(duì)，再下結(jié)論也不遲??！我還記得在我還在上初中的時(shí)候，就是有這樣的事情發(fā)生過(guò)的，比如有一次我班的一名男生和一名比他小的男生打了起來(lái)，我班的那個(gè)男生沒(méi)打過(guò)人家，居然都拿出刀子來(lái)了，幸虧我們發(fā)現(xiàn)得早不然就后果不堪設(shè)想了，后來(lái)老師問(wèn)他們倆為什么打起來(lái)，你一定想不到他們?yōu)槭裁创蚱饋?lái)，他們居然是為了一個(gè)蘋(píng)果就打了起來(lái)，看！原本是件多小的事情??！原本都可以化解的啊，那為什么事情沒(méi)有被化解而是讓事情越來(lái)越大了呢？那是因?yàn)樗麄儧](méi)有站在別人的角度上去思考，所以才導(dǎo)致后果鬧大的，所以以后我們做事一定要站在別人的角度上思考一下，再處理！那不就好多了嗎？在全國(guó)青少年普法教育讀本中，我學(xué)會(huì)了許多以前我不知道的一些法律知識(shí)，以前我總是覺(jué)得法律離我們還很遠(yuǎn)，可是現(xiàn)在我知道了法律其實(shí)離我們并不遠(yuǎn)，只要你善于觀察你總會(huì)發(fā)現(xiàn)它的。如果我們不懂法，自己做了違法的事都不知道，并很有可能帶來(lái)惡劣的后果。它以青少年三個(gè)主要成長(zhǎng)環(huán)境即家庭、學(xué)校、社會(huì)為背景，向我們傳授了自我保護(hù)、遠(yuǎn)離違法犯罪的法律和生活常識(shí)?！薄按_定嗎?”我問(wèn)。”外婆說(shuō)“你真懂事”。比如：未滿十八周歲不能進(jìn)歌舞廳等?應(yīng)該會(huì)有很多人同意我的這個(gè)看法吧？有句古話說(shuō)的好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。開(kāi)展青少年普法教育活動(dòng)，是引導(dǎo)青少年在社會(huì)實(shí)踐中正確使用法律，提高青少年法律素質(zhì)，全面創(chuàng)建和諧社會(huì)的重要舉措。所以，我們中職生要學(xué)法、知法、守法、用法。由此可見(jiàn)，不懂法的危害有多大??！學(xué)法、守法，與我們的生活息息相關(guān)，這就是我讀《青少年普法教育讀本》的最深刻的感受。比如書(shū)中有個(gè)故事名字叫《打罵虐待是違法》，聽(tīng)完之后，我有很深的體會(huì)：老師給我們講了一個(gè)案例，有一位小學(xué)生，他從家里偷偷跑出來(lái)告訴一名警察，她的父母經(jīng)常吵架，一生氣就經(jīng)常毒打她，打的遍體鱗傷。關(guān)愛(ài)明天，普法先行！讀《全國(guó)青少年普法教育讀本》有感——13汽修3班隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展，社會(huì)結(jié)構(gòu)不斷變化，預(yù)防青少年犯罪面臨著新的課題：大量農(nóng)民工流入城市，不少農(nóng)民工子女變成了“留守兒童”，長(zhǎng)期與祖輩生活在一起；一部分農(nóng)民工子女隨父母進(jìn)入大城市，生活環(huán)境發(fā)生很大變化；互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越普及，未成年人獲取各類(lèi)信息的渠道更加寬泛；各類(lèi)娛樂(lè)場(chǎng)所、各種網(wǎng)絡(luò)游戲引誘未成年人沉迷其中??面對(duì)新的形勢(shì)，怎樣進(jìn)一步有效預(yù)防未成年人犯罪事件發(fā)生，成為擺在政府有關(guān)部門(mén)、司法機(jī)關(guān)、家庭、學(xué)校乃至城市居民委員會(huì)、農(nóng)村村民委員會(huì)等面前的一道課題。實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)方略、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的百年大計(jì)就在于提高我們的法律素養(yǎng)，大力加強(qiáng)青少年的法制教育，培養(yǎng)我們知法、懂法、守法的意識(shí)，這樣不僅是加強(qiáng)了對(duì)青少年的保護(hù)、遏制嚴(yán)峻的青少年犯罪發(fā)展態(tài)勢(shì)的現(xiàn)實(shí)需要，還是全面實(shí)施了“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的基礎(chǔ)性工程。學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中受到傷害，由誰(shuí)來(lái)賠償時(shí)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)掌握的法律知識(shí)。讀《全國(guó)青少年普法教育讀本》有感——13汽修3班“法制”一個(gè)人人都熟悉的字眼。要與法律作朋友，與犯罪作斗爭(zhēng)。這是多么慘痛的事件啊！如果那名老師不說(shuō)不讓同學(xué)們走的話，說(shuō)不定大多數(shù)人都能逃出火海，而不會(huì)出現(xiàn)這樣的慘案。隨便虐待打罵孩子是違法的，等待他們的只有無(wú)情的鐵窗。這是一名老師跳出來(lái)說(shuō)：“大家別亂！都坐下讓領(lǐng)