【正文】 、同學(xué)自覺搞35分鐘的義務(wù)勞動，組織成小分隊(duì)，清掃校園死角，美化我們的校園。現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)我們可以聽見學(xué)生相 互間這樣說： “你就是我們班的雷鋒了，老師要表揚(yáng)你了。在這樣的校園環(huán) 境里學(xué)習(xí)生活，學(xué)生的心靈得到了凈化，情操受到了陶冶，德育、美育的滲透和輻射作用如春風(fēng)化雨，潤物無聲。其次，積極開展吟誦感恩詩歌、傳唱感恩歌曲活動，對《紅旗飄飄》、《感恩的心》、《聽媽媽講那過去的事情》、《讓我們蕩起雙槳》、《國歌》進(jìn)行集中學(xué)唱，并在課前進(jìn)行集中吟唱。大力普及“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，積極倡導(dǎo)集體主義精神和社會主義精神，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系，樹立正確的人生觀和社會主義榮辱觀。每學(xué)年家長學(xué)校定期開展活動，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高為國教子的能力。其次，建立了心理咨詢室，開設(shè)心理輔導(dǎo)課，納入日程，由專業(yè)心理咨詢師資格的老師常年提供服務(wù)，開展心理 健康知識講座。其次，通過學(xué)習(xí)活動的開展，我們明確了在學(xué)雷鋒活動中要把握正確的政治方向，把雷鋒精神貫穿到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中去，少先隊(duì)大隊(duì)部連續(xù)三年在學(xué)雷鋒活動月中組織學(xué)生開展了“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”的主題教育，掀起了一次又一次學(xué)雷鋒高 潮。第一篇：“學(xué)雷鋒、心向黨、講品德、見行動”關(guān)于虞城縣明德小學(xué)開展“學(xué)雷鋒、心向黨、講品德、見行動”主題教育的調(diào)研材料虞城縣明德小學(xué)始建于2005年，地處工業(yè)園區(qū)，在木蘭劇院以南，越秀山路中段，西鄰漓江路，是由虞城縣教育局立項(xiàng)、臺塑集團(tuán)投資興建的一所局直公辦小學(xué)，于2010年春季正式招生。同時(shí)舉辦主題教育理論培訓(xùn)班與推進(jìn)會，利用“班班通”設(shè)備進(jìn)行宣傳教育，達(dá)到預(yù)期目的，為主題教育向縱深開展提供有力保障。例如：語文學(xué)科教學(xué)通過閱讀與寫作，進(jìn)行繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化教育，增強(qiáng)熱愛祖國語言文字的感情，增強(qiáng)民族自尊心和愛國主義情感，從而形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生形成了認(rèn)真書寫、樂于思考、樂于交流、樂于表達(dá)、樂于參與、樂于合作、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、熱愛生活在內(nèi)的良好習(xí)慣和良好個(gè)性品質(zhì)，不斷提高思想道德素養(yǎng)。第三，加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會“三結(jié)合”的育人體系建設(shè)，充分發(fā)揮家庭教育資源的重要作用，成立了家長學(xué)校、家長教育委員會，建立了家校互訪制度。首先是開展社會主義榮辱觀教育。為精心培育學(xué)校感恩文化，讓學(xué)生真正感恩父母、感恩師長、感恩同學(xué)、感恩社會、感恩自然，我校積極開展了“孝敬之星”評選活動，通過主題演講、民意測評、家長訪談、學(xué)生座談等形式，學(xué)校共評選出16名學(xué)生成為“孝敬之星”，其中三名學(xué)生的事跡被選送到大慶市參加美德少年評選活動。另外，我們還利用宣傳標(biāo)語、條幅、展板、學(xué)習(xí)園地、櫥窗畫欄和每周升旗儀式 “國旗下講話”以及每天開設(shè)的校園廣播，讓學(xué)生了解學(xué)校、國家、世界大事，關(guān)心時(shí)事政治或展示學(xué)生的風(fēng)采和教育教學(xué)活動成果。之前，好多 學(xué)生對雷鋒的事跡不熟悉，這樣的活動不僅讓學(xué)生熟悉了雷鋒，還使 他們在故事中受到雷鋒精神的熏陶。是“撿一撿”美化校園、“搬一搬”獻(xiàn)出愛心。孩子們有回3 去幫媽媽洗腳的，有幫媽媽洗衣服的，有的等媽媽回家倒上一杯熱茶 走時(shí)幫媽媽拿鞋子的等。通過系列學(xué)雷鋒活動的開展，同學(xué)們精神面貌有極大改觀，大家 紛紛表示，要從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向 壞事告別； 力爭把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。評選出的優(yōu)秀作品張貼在班級墻報(bào)區(qū)。1964年和1967年原子彈、氫彈相繼爆炸成功，更使我們揚(yáng)眉吐氣。青少年的思想道德狀況如何，將直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運(yùn)。50年來，學(xué)雷鋒活動在中華大地上蓬勃開展，雷鋒精神哺育了一代又一代人健康成長，激勵(lì)著人們奮勇前進(jìn)的腳步，催生了無數(shù)先進(jìn)典型和英雄模范，對于今天的社會來說，雷鋒代表了什么？雷鋒精神意味著什么？熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想信念；誠實(shí)守信、助人為樂的奉獻(xiàn)精神；干一行愛一行的敬業(yè)精神；積極進(jìn)取，自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神；這就是“雷鋒精神”。通過演講大賽、作文大賽和爭做“新時(shí)期的小雷鋒”活動，加強(qiáng)主題活動的深入開展，使他們成為社會主義“四有”新人。以“我的中國夢”為載體，開展作文大獎賽，以宣傳桓仁為主線，生動形象地反映改革開放后所取得的成就。五、獎勵(lì)辦法：“學(xué)雷鋒、心向黨、樹理想、見行動”演講大賽，學(xué)校將先按年組進(jìn)行，每個(gè)年組評選出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、優(yōu)秀獎若干名，并舉行頒獎儀式。每個(gè)班級都積極響應(yīng)了這一號召，同學(xué)們對雷鋒的故事都非常熟悉，每個(gè)班的黑板報(bào)都辦得多姿多彩，相關(guān)小作文也寫得有聲有色。為了發(fā)揚(yáng)雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的聰明才智，幫助學(xué)習(xí)上暫時(shí)遇到困難的學(xué)生一同進(jìn)步成長，每個(gè)班根據(jù)實(shí)際情況，成立“互幫互助學(xué)習(xí)小組”，一個(gè)成績優(yōu)秀的學(xué)生（學(xué)優(yōu)生）“幫扶”一個(gè)學(xué)習(xí)成績有困難的學(xué)生（學(xué)困生），以一幫一活動，實(shí)現(xiàn)共同提高。我校學(xué)生分別在各自的教室里，在班主任的號召下組織了形式多樣的班會活動，有的是講述身邊的雷鋒，有的是學(xué)雷鋒的歌曲，有的是雷鋒的故事會，有的班級是講述如何做新時(shí)代的小雷鋒??通過這些活動，同學(xué)們進(jìn)一步規(guī)范自我，做到言行舉止得體，努力拼搏，刻苦學(xué)習(xí)?？傊尷卒h的精神伴隨著時(shí)代的腳步成為學(xué)生成長的動力。結(jié)合典型事例的宣傳，引導(dǎo)青少年“守誠信、樂助人、愛集體