【正文】 （生猜）師：可以吃164年。（出示插秧圖片，師示范：彎腰，一手抓秧苗，一手插秧，一次橫著整齊插6棵秧苗。現(xiàn)在，從廣義上講，糧食指的是谷類、豆類、薯類。）（打一糧食作物：玉米）師：對(duì)，看來(lái)大家都認(rèn)識(shí)它，玉米是我們生活中最重要的糧食之一，除了玉米，你們還見(jiàn)過(guò)哪些糧食作物呢？（生說(shuō)）（出示圖片：水稻、小麥、地瓜、大豆、馬鈴薯）師：看看這幾種糧食作物，認(rèn)識(shí)嗎??師：我們很多同學(xué)只認(rèn)識(shí)糧食寶寶，卻不認(rèn)識(shí)糧食媽媽，有違我們的古訓(xùn)“吃水不忘挖井人”，真不應(yīng)該?。∧銈兇蛩阍趺醋瞿?？生1：上網(wǎng)去了解它們。v 避免不必要的輸血和注射，使用經(jīng)艾滋病毒抗體檢測(cè)的血液和血液制品。（7）不與他人共用有可能刺破皮膚的用具，如牙刷、刮臉刀和電動(dòng)剃須刀。（2）避免不必要的輸血，如果確實(shí)需要輸血，必須使用安全血源，提倡自體輸血。艾滋病的治療經(jīng)過(guò)二十幾年的研究，人們已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了一些預(yù)防艾滋病病毒傳播的有效方法，研制了一些能夠抑制艾滋病病毒在人體內(nèi)繁殖的藥物（雞尾酒療法）。即使有吐血，其中的艾滋病病毒量非常少。一個(gè)人有沒(méi)有艾滋病，不能從表面上看出來(lái)。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)語(yǔ)：有一種人，易患腫瘤，反復(fù)感染；有一種病，超級(jí)瘟疫，世紀(jì)殺手； 這種病，無(wú)醫(yī)可治，無(wú)藥可防；這種人，病情兇險(xiǎn)，無(wú)一幸免。? AIDS病人：是指HIV感染者，經(jīng)一定的潛伏期后，免疫系統(tǒng)受到HIV的嚴(yán)重破壞，并出現(xiàn)各種嚴(yán)重的繼發(fā)性感染或腫瘤時(shí)的患者。③共用注射器吸毒母嬰傳播：感染艾滋病毒的婦女在懷孕、分娩和哺乳時(shí)都可能傳播給嬰兒。云南省HIV感染者和艾滋病病例發(fā)展趨勢(shì)云南省HIV感染者/AIDS病人年齡分布圖 云南省HIV感染者/AIDS病人傳播方式三、艾滋病的臨床知識(shí)艾滋病感染自然史急性HIV感染期：患者發(fā)熱，關(guān)節(jié)痛、皮疹、淋巴結(jié)腫大，312天后癥狀自行消失。對(duì)家庭的危害：家庭破裂、陷入極度貧困對(duì)國(guó)家、民族、社會(huì)的危害：撒哈拉以南非洲國(guó)家目前深受艾滋病肆虐之苦，一些國(guó)家國(guó)民的平均壽命不到33歲。（5）刮臉刀和牙刷不要互相借用。v 與艾滋病人及艾滋病毒感染者做日常生活和工作接觸不會(huì)感染艾滋病毒。“紅絲帶”象征什么？象征著人們對(duì)艾滋病毒感染者和病人的關(guān)心與幫助，象征著用“心”來(lái)參與艾滋病防治工作，更象征著人們對(duì)生命的熱愛(ài)以及對(duì)平等的渴望。師：老師感受到了同學(xué)們想要了解糧食的熱情，不如，這節(jié)課我們一起去探究“糧食知多少”。師：了解了糧食的種植過(guò)程，同學(xué)們想到了什么？ 生：農(nóng)民伯伯種田真辛苦啊。師：同學(xué)們，體驗(yàn)完，有什么感覺(jué)？ 生：腰酸背痛，很累。關(guān)于糧食，你最想研究什么問(wèn)題？ 生：我想調(diào)查一下身邊有那些浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，了解為什么要浪費(fèi)糧食？師：通過(guò)了解身邊浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象和原因，才能想方設(shè)法去減少浪費(fèi)，杜絕浪費(fèi)。師：老師建議你們可以真實(shí)地體驗(yàn)種植糧食。（學(xué)生制訂活動(dòng)方案）師：哪個(gè)小組的同學(xué)最勇敢，愿意上來(lái)交流交流你們的活動(dòng)方案？當(dāng)小伙伴上臺(tái)交流的時(shí)候，我們可要聽(tīng)仔細(xì)，學(xué)會(huì)做一個(gè)善于傾聽(tīng)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的智慧者。師：你的建議很有見(jiàn)地，這樣就使他們調(diào)查的范圍擴(kuò)大了。生：請(qǐng)問(wèn)你們?cè)趺撮_(kāi)展體驗(yàn)饑餓活動(dòng)？生：我們打算早餐吃少一點(diǎn)，午餐吃晚一些，來(lái)體驗(yàn)饑餓。師：是啊，小區(qū)人多，宣傳效果更好，但同時(shí)我們也要注意什么？ 生：要注意安全。今天我們的區(qū)域活動(dòng)就跟春天有關(guān)。當(dāng)老師放音樂(lè)時(shí)候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。教師：小朋友你們喜歡春天嗎？為什么？（幼兒大膽回答）教師：春天都有什么呀？那請(qǐng)小朋友想想在哪些地方可以看到小花，他長(zhǎng)得怎樣。說(shuō)到傳統(tǒng)節(jié)日，耿蓓，你知道我國(guó)都有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？：這可難不倒我！依托自然規(guī)律的變化，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日就從春節(jié)開(kāi)始，之后有元宵節(jié)、端午節(jié)、七夕、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等。起立！【民謠】臘七 臘八 粥兒甜 除塵去舊迎新年二十三 到小年 糖瓜祭在灶王前二十四 祖院祀 拜早年用香錢(qián)二十五 貼大福 福到門(mén)前敬圣賢二十六 貼春聯(lián) 春聯(lián)祝賀幸福年二十七 備新衣 新衣正裝祿壽齊二十八 貼窗花 寓義吉祥大家發(fā)二十九桌上有 糕點(diǎn)素果心意久舊年三十侯新年 守歲餃子盛滿盤(pán)新年首日大初一 “一元初始”建佳期 ：我給大家準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜，來(lái)自家長(zhǎng)的新春祝福，請(qǐng)觀看視頻。：月上柳梢頭，人約黃昏后。：中國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，后來(lái)由于清明與寒食的日子接近，而寒食是民間禁火掃墓的日子，漸漸地，寒食與清明就合二為一了，而寒食既成為清明的別稱，也變成清明時(shí)節(jié)的一個(gè)習(xí)俗。（五）七夕節(jié)：槐花飄香的五月轉(zhuǎn)瞬即逝，夜晚的星空格外皎潔，銀河兩邊的牛郎星和織女星再次相會(huì)。送走了牛郎織女，麥浪滾滾的豐收季節(jié)就在眼前。：是啊。：接下來(lái)請(qǐng)欣賞幾位同學(xué)帶來(lái)的朗誦《今夜，重陽(yáng)》（朗誦...）：同學(xué)們這節(jié)課大家的收獲應(yīng)該不少吧，中國(guó)的節(jié)日如此豐富多彩，中國(guó)的傳統(tǒng)文化如此博大精深，作為一個(gè)炎黃子孫，龍的傳人，你們是否為此感到驕傲和自豪呢？：是啊，中國(guó)的這些傳統(tǒng)節(jié)日連接起來(lái)就是一幅豐富而浪漫的歷史文化長(zhǎng)卷，多姿多彩、令人陶醉。作為新一代的青少年，讓我們攜起手來(lái)，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，傳承中華經(jīng)典文化，做新時(shí)代的接班人！：我宣布，17高職數(shù)字媒體《傳統(tǒng)節(jié)日知多少》主題班會(huì)，到此結(jié)束！謝謝大家?。ň炊Y）第五篇：大數(shù)知多少教案大數(shù)知多少：86090534是（8）位數(shù)，它的最高位是（千萬(wàn)）位，計(jì)數(shù)單位是（千萬(wàn)），9在（萬(wàn)）位上，表示有（9）個(gè)（萬(wàn)），百萬(wàn)位上是（6）。0000=127億整萬(wàn)、整億數(shù)的改寫(xiě)方法：整萬(wàn)的數(shù)要省略萬(wàn)位后面的四個(gè)零，加一個(gè)萬(wàn)字；整億的數(shù)要省略億位后面旳八個(gè)零，加一個(gè)億