【正文】 識的世界。當看到幽默風趣的地方，我會隨著他們的快樂，開懷大笑；當看到傷心痛苦的情景，我也會隨著主人公的命運變化，而潸然淚下；當看到具有堅強不息精神的人物時而感嘆不已。他們的苦，讓我同情；他們的愛，讓我感動。一套《十萬個為什么》，讓我知曉了太多的知識：青蛙為什么會唱歌？人為什么會打呼嚕？太陽的年齡有多大？??兒童版的四大名著，向我展示了經(jīng)典的魅力；《圖說天下世界未解之謎》，激發(fā)了我對大自然和身邊事物的好奇心和探索未知世界的興趣；話說中國歷史系列，《圖說天下》秦漢、唐、宋、元、明、清一套書，則讓我對中國歷史有了初淺的認識和了解；《小小少年游遍中國》、《小小少年游遍世界》，使我了解了許多中外的美景、習俗和美食，更熱愛偉大的祖國和美好的世界；《中外節(jié)日故事》、《中國神話故事》，讓我感受了文化的博大，祖先的神奇。每次去江浦，都要去新華書店或者是蘇果超市中的二樓圖書角逛逛，當然得帶幾本書回來。聽不清楚的地方，還可以倒回來看。有一次，媽媽從學校的圖書館借了一套動物的故事書回來。從那時起，我開始博覽群書，我讀中古代史，我知道了勾踐臥薪嘗膽是為了復國安幫；我讀《水滸傳》體味到吳敬梓對封建社會的諷刺，讀《阿Q正傳》我領(lǐng)悟到魯迅先生對資產(chǎn)階級的痛恨……，讀書可以使人明智，讀史可以使人明辨是非，我愛讀書，我把讀書看成是我中不可缺少的一部分，們，如果你想成為對社會有用的人，那么，讀書吧！在書中你會找到至親好友，在書中，你會發(fā)現(xiàn)前進的道路，嘗試著與書交，你會其樂無窮。與書交友，我沉浸在美好回憶之中，其樂無窮。其樂亦無窮也。此時你會感覺到幸福和一份師生情在心中涌動。與書交友，其樂無窮作文2品《朝花夕拾》，讀魯迅的童年生活和青年求學的歷程，悟人生真諦。第一篇：與書交友，其樂無窮作文[大全]與書交友，其樂無窮作文在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。從那時起，我開始博覽群書，我讀中古代史，我知道了勾踐臥薪嘗膽是為了復國安幫；我讀《水滸傳》體味到吳敬梓對封建社會的諷刺，讀《阿Q正傳》我領(lǐng)悟到魯迅先生對資產(chǎn)階級的痛恨……，讀書可以使人明智，讀史可以使人明辨是非，我愛讀書，我把讀書看成是我生活中不可缺少的一部分，同學們，如果你 想成為對社會有用的人，那么，讀書吧！在書中你會找到至親好友，在書中，你會發(fā)現(xiàn)前進的道路，嘗試著與書交朋友，你會其樂無窮。心中快樂著因為手中拿著滿意的試卷，臉上洋溢著幸福的微笑時，老師也默默在一旁為你高興，老師們會用無言的微笑帶贊揚和支持你。抬頭看著眼前這一摞書，我想取得一個滿意的分數(shù)，于是更加仔細的復習了。老師和藹的笑容我終生難忘。我很佩服那位老太太，是她的堅持，救回了她后半生的幸福，通過這個故事，也讓我感受到真愛和親情對一個人來說是多么的重要。慢慢地，我和書成了好朋友。一大早，爸爸媽媽還在睡懶覺，我就起床了，坐在椅子上，捧著書，一邊聽阿姨說，一邊看著書。隨著年齡的增長，我對書的興趣越來越濃。我一聽，頭皮發(fā)麻，唉，不能看書的一天該多難熬呀！書籍擦亮我們的眼睛，書籍點燃我們的智慧。身為男孩子的我，看著這本書，竟一次又一次情不自禁地流淚。在一個靜靜的地方坐下來，一翻開書，我就像一匹饑餓的狼，撲在一塊無邊無際，鮮嫩無比的肥肉上，津津有味的吃著，永遠也啃不完。當你打開五彩繽紛的圖書你就走進了知識的大門，你變成知識的海洋里遨游。書猶如冬日的陽光，帶給我春的溫暖；書又似沙漠里的綠洲，給予我新的希望！讀書成了我每天的必修課。而我心目中的書則是我的良師益友。爸爸媽媽讓我吃蘋果、看電視，絞盡腦汁想分散我的注意力，但我的痛苦依然如故。“讀書破萬卷，下筆如有神”這句古詩說得可真不錯，凡會寫文章的人，都讀過很多書。與書為友，它幫我解決了許多問題，即使我從未嘗試過的，我也能利用書中的知識巧妙的解決，這正是書之妙處。與書為友，它也許可以幫助我成為一句出類拔萃的學生。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的與書交友作文，希望能夠幫助到大家。我現(xiàn)在還深刻地記得《幼兒智力世界》這本書，那里面有童話、未來小故事、找不同、手工剪紙，而且還送小禮物呢！我從中不但知道了許多深刻的道理，而且還鍛煉了我的觀察能力和動手能力，真不愧是1“智力世界”??！當我在大一點，能識字的時候，媽媽就給我買了一些故事和兒童小說，如《小故事，大道理》、《十萬個為什么》、《窗邊的小豆豆》、《笨笨熊歷險記》。我還學會了許多的交通知識和消防安全知識，我知道了魚為什么要在水里游，鳥兒能在天上飛......我希望我的房間里全部擺滿了書，因為我喜歡書，我愛書，我恨不得鉆進書里，吸取知識的養(yǎng)分。知識是人類通向進步文明和發(fā)展的唯一途徑。大量的閱讀，可以將自己從課內(nèi)學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成能力?！泵恳粋€學生要在書籍的世界里，有自己的生活。同學們：“同沐四季風，共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花，盛開四季校園