【正文】 園消防、交通、食品衛(wèi)生、防災(zāi)減災(zāi)等安全穩(wěn)定法律法規(guī)及各宣傳月（日）宣傳教育活動(dòng)；開(kāi)展“六五”普法及“學(xué)科滲透法制教育”，爭(zhēng)建和諧平安校園。六、加強(qiáng)體育藝術(shù)教學(xué)研究，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)認(rèn)真貫徹國(guó)家教育部關(guān)于“”教育工作規(guī)程，落實(shí)教育部《關(guān)于學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦法》等文件精神，切實(shí)開(kāi)展好體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目，使85%以上的學(xué)生藝體技能達(dá)標(biāo)。五、扎實(shí)推進(jìn)教育強(qiáng)縣創(chuàng)建工作，提升教育綜合實(shí)力。繼續(xù)落實(shí)自治區(qū)“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通中小學(xué)民漢管理意見(jiàn)”的精神，加強(qiáng)民漢合校的規(guī)范管理，進(jìn)一步提高雙語(yǔ)教師的教科研能力，各學(xué)校探索開(kāi)設(shè)少數(shù)民族語(yǔ)言培訓(xùn)班或選修課，幫助廣大教職工和漢語(yǔ)言學(xué)生學(xué)習(xí)掌握少數(shù)民族日常交流語(yǔ)言。各校要高度重視，集中攻堅(jiān)，召開(kāi)專題會(huì)議，集中開(kāi)展專項(xiàng)督查，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，提高師生知曉率，做好實(shí)地考察、問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)媒體調(diào)查、材料審核等準(zhǔn)備工作，并做好材料的收集、整理、報(bào)送工作。落實(shí)市《關(guān)于加強(qiáng)我市教育系統(tǒng)教師法制教育工作的通知》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市青少年學(xué)生法制教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》精神，開(kāi)展“反暴力、講法制、講秩序”教育活動(dòng)，全面培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生做知法守法的合格公民。健全學(xué)校議事規(guī)則與決策程序，全面落實(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，黨支部、校務(wù)管理委員會(huì)、教職工代表大會(huì)參與決策、有效監(jiān)督的學(xué)校管理機(jī)制，增加服務(wù)意識(shí)，淡化行政管理，逐步形成政校分開(kāi)、權(quán)責(zé)明晰、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)范有序的管理體制，推動(dòng)學(xué)校高位發(fā)展。結(jié)合市教育局開(kāi)展的《章程》回頭看工作，不斷優(yōu)化學(xué)校治理結(jié)構(gòu)，著力破除制約教育科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制弊端。深入開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育和以“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”為主要內(nèi)容的“三愛(ài)”教育，探索切實(shí)可行的立德樹(shù)人新模式。XX年是第四屆全國(guó)文明城市評(píng)選表彰年，也是市榮獲全國(guó)文明城市榮譽(yù)稱號(hào)之后第二次創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”。組織開(kāi)展好區(qū)域內(nèi)青年教師分學(xué)科基本功訓(xùn)練，以語(yǔ)文學(xué)科大備課組，數(shù)學(xué)學(xué)科精英教師的打造，藝術(shù)學(xué)科的“每周一訓(xùn)”崗位練兵活動(dòng)等為載體，引領(lǐng)全員教師專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展，逐步提高教師專業(yè)技能。開(kāi)展教育督導(dǎo)工作的群眾滿意度測(cè)評(píng)，加強(qiáng)與主管領(lǐng)導(dǎo)及服務(wù)群體的溝通聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)工作進(jìn)展，落實(shí)自治區(qū)《關(guān)于創(chuàng)建教育強(qiáng)縣聯(lián)席會(huì)議制度》文件精神，接受社會(huì)監(jiān)督檢查，確保推進(jìn)工作的順利實(shí)施。以幼兒園內(nèi)涵建設(shè)為主線，借助“名園打造”項(xiàng)目，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，區(qū)教育局將開(kāi)展教研員蹲點(diǎn)教研，深入幼兒園進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)、輔導(dǎo)，并通過(guò)開(kāi)展公辦園與民辦園的牽手活動(dòng)、教師蹲點(diǎn)交流活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，規(guī)范教師教學(xué)行為，夯實(shí)幼兒園教學(xué)質(zhì)量。按照“頂層設(shè)計(jì)——試點(diǎn)先行——有序推進(jìn)——全面鋪開(kāi)”的工作思路，成立區(qū)校兩級(jí)教育綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組和專家咨詢指導(dǎo)小組，研究制定全年教育改革推進(jìn)路線圖，借鑒學(xué)習(xí)新一中的管理模式，進(jìn)一步簡(jiǎn)政放權(quán)，落實(shí)《市教育局關(guān)于進(jìn)一步簡(jiǎn)政放權(quán)的實(shí)施意見(jiàn)》，并結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定出臺(tái)《區(qū)教育局簡(jiǎn)政放權(quán)實(shí)施項(xiàng)目》，逐步擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。組織教師進(jìn)行心理咨詢師取證培訓(xùn)工作，逐步建立一支專兼職結(jié)合的心理健康教育師資團(tuán)隊(duì)。在開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色，在國(guó)家課程內(nèi)容的整合開(kāi)發(fā)、校本課程的設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃和時(shí)間的確定等方面積極思考、科學(xué)實(shí)踐，將校本教研作為改進(jìn)和推動(dòng)學(xué)科高效課堂研究和實(shí)施的主要陣地，逐漸形成富有學(xué)校特色的課程體系。繼續(xù)落實(shí)自治區(qū)“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通中小學(xué)民漢管理意見(jiàn)”的精神，加強(qiáng)雙語(yǔ)學(xué)校的規(guī)范管理，利用學(xué)校、社區(qū)和社會(huì)的有利資源開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，通過(guò)開(kāi)展家庭教育講座等形式的宣傳教育活動(dòng)，積極營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持參與雙語(yǔ)教育工作的良好氛圍，切實(shí)提高雙語(yǔ)教育質(zhì)量。四、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，建立我區(qū)教師發(fā)展研修基地。各校園積極搭建平臺(tái)，建立本校（園）名師培育管理制度，加快名師成長(zhǎng)。，促進(jìn)教育現(xiàn)代化發(fā)展。根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合區(qū)實(shí)際，在校園及周邊環(huán)境綜合治理專項(xiàng)組的基礎(chǔ)上，成立區(qū)教育安全委員會(huì)，明確成員單位責(zé)任，調(diào)動(dòng)成員單位積極性，凝聚合力，及時(shí)排除校園及周邊影響校園安全穩(wěn)定的因素，創(chuàng)建平安和諧校園。，強(qiáng)化衛(wèi)生制度管理，做好季節(jié)性流行病的消毒和排查工作；做好學(xué)生用眼衛(wèi)生教育防范工作，達(dá)到近視零增長(zhǎng)；以健康知識(shí)講座、簡(jiǎn)報(bào)、欄目欣賞等形式，營(yíng)造“生命——健康第一”氛圍，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)“健康、快樂(lè)、平安、和諧”的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。推動(dòng)普通高中向多樣化、特色化發(fā)展。做強(qiáng)公辦幼兒園，力爭(zhēng)改建好武源、萬(wàn)水、土地、水東中心幼兒園和禾魚(yú)完小附屬幼兒園等31所村級(jí)附屬幼兒園，努力提高學(xué)前三年普及率。建立幼兒教師用書(shū)及教育教學(xué)資源審查制度，全縣所有學(xué)前教育機(jī)構(gòu)都要使用省教育廳推薦的幼兒教材。早教指導(dǎo)站可依托幼兒園成立，保健指導(dǎo)站可依托社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心成立。三是鞏固義務(wù)教育階段課程改革成果，深化基礎(chǔ)教育課程改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)外地課改經(jīng)驗(yàn)，努力培養(yǎng)課改樣板校，打造有效課堂