【正文】 愉悅”的教學情境，使學習過程成為學生全過程參與，知識，情感融為一體的過程。實施素質教育從根本意義上講，是要優(yōu)化教育教學過程。舉辦“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”手抄報展評，愛國歌曲演唱會，使學生懂得愛國主義精神是中華民族的永恒主題。對照評估標準，向全體教職工明確提出政治素質要求，以師德建設為中心，每位教師要努力修正自己。三、實施素質教育的保障措施（一）強化學習管理一、加強鄧書記理論、“三個代表”重要思想的學習，提高政治理論水平，堅持正確的辦學方向；二、加強國家教育方針、政策、法規(guī)的學習，增強法紀意識；三、加強有關教育理論的學習，認真學習素質教育理論和課改理念，樹立現(xiàn)代教育觀念。全面提高質量，爭創(chuàng)特色。藝術審美素質教育：對學生進行審美觀點、審美情趣、審美能力以及藝術鑒賞、藝術表演和美的創(chuàng)造能力的培育。二、素質教育的內容和目標（一）素質教育的內容基礎教育是提高全民族素質的奠基工程，既要為提高廣大勞動者的素質打基礎，又要為培養(yǎng)各級各類專門人才打基礎。８、教導處加強教學工作常規(guī)管理。課堂教學是“減負”的關鍵。第二篇：小學素質教育計劃宋元小學素質教育計劃一、工作目標以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指針，從課堂教學改革、師資隊伍建設、學生法制教育和心理健康教育、特色教育研究等方面入手，落實國家教育部、浙江省教委、浦江縣教委關于“減負”工作的具體規(guī)定，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，全面推進素質教育，努力提高辦學質量。課題研究：《教學媒體在學科教學中多元深入的研究》（教學論文、優(yōu)化課設計和實施水平）；學生素質的全面、主動發(fā)展。工作重點：（1）根據(jù)素質教育質量目標要求，結合本校實際，修訂學生素質個體評價方案，注意評價內容的全面性，評價視點的科學性，評價操作的可行性和評價結果的效力性。⑥從本校實際出發(fā)，全面組織開展學生的社會實踐教育活動、科學技術活動、文學藝術活動和體育衛(wèi)生活動。（4）堅持做好學校、社會、家庭教育三結合，積極開展社會實踐活動。教育科研是提高教師教育教學水平的重要途徑。二、加強教師隊伍建設，培養(yǎng)高素質的教師隊伍。第一篇：豐瑞中學2011年下學期小學素質教育計劃豐瑞中學2011年下學期小學素質教育工作計劃一、指導思想 ：為了進一步貫徹落實中共中央關于《深化教育改革全面推進素質教育的決定》，扎實推進素質教育，繼續(xù)鞏固我片校素質教育的成果，全面貫徹教育方針，面向全體學生，提高學生素質，不斷提高我片的教育教學質量。（3）利用廣播、宣傳欄、家長會、家長學校等進行校內外宣傳。二是科研興教工程。（3）狠抓后進學生的幫教轉化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率，降低違紀率，控制非正常流失率，杜絕違法率，消滅犯罪率。⑤ 改革考試制度，包括考試科目、考試方法、考試評價、考試頻率及考試結果的運用。： 總要求：根據(jù)《小學生綜合素質個體評價實施辦法》進行評價，作為檢驗學生素質全面發(fā)展的重要手段，學校素質教育質量的依據(jù)。(教材)、教學方法(課堂教學設計)、教學模式 教學手段(多媒體現(xiàn)代教學手段)等方面的改革試驗。，提高家長素質，指導家長開展家庭教育，調動廣大家長積極性，開創(chuàng)全社會都來關心和保護少年兒童健康成長，形成社會、家庭、學校教育一致的局面，使教育質量上新臺階。４、切實改進課堂教學，提高教學效率。７、以教科研為動力，進行課題研究，以提高教師隊伍的質量，為素質教育服務。一、指導思想以“三個代表”的重要思想為指導，堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，認真落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》,圍繞“一切為了學生明天”的辦學理念，面對新世紀新課程改革的新形勢、新情況、新動向，立足本校實際，借鑒兄弟學校成功的經驗，堅持面向每一個學生，面向學生的每一個方面，培養(yǎng)特長，訓練能力，發(fā)展個性，努力構建具有本校特色的素質教育模式。身心健康素質教育：對學生進行體育知識、技能的教育，良好的自我健身習慣的培養(yǎng)，教育學生樹立“全民健身”和“終身鍛煉”的體育新理念，培育學生良好的心理素質以及“自尊自愛、自立自強、開拓進取、堅毅勇敢”等良好的心理品質。努力造就一支思想過硬、業(yè)務精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。認真開展普法教育，依法治校，依法辦學。把教書育人的責任心、技能技巧和對教育及教育藝術的修煉與追求有機結合起來。（1）認真開展“五愛”教育。優(yōu)化教育教學過程素質教育的主渠道是課堂教學。學校要求教師從實際出發(fā)，靈活地選定符合素質教育的各學科課堂教學模式。體育衛(wèi)生工作認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》，以增強學生體質、教會學生學會生活為目標。３、加強學生的思想品德教育和紀律法制教育。６、加強與家庭、社會的密切配合，為學生成長創(chuàng)造良好環(huán)境。并改進學科成績評價方法，逐步實行分項考核，時間分散，綜合評定，鼓勵評語的做法，以減輕學生之間、教師之間分數(shù)競爭的壓力。明確提出“校內無小事，事事都育人；校內無閑人，人人都育人”的口號，制定教書育人、活動育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的各項措施，建立起“每月一主題”，“每日一刻鐘”德育活動制度，完善德育教育，黑板報、宣傳窗、校長信箱等德育設施；健全政教處、教導處、班主任、少先隊、等部門相互配合的德育工作管理體制。加強與家庭、社會的密切配合，為學生成長創(chuàng)造良好環(huán)境，開辦家長學校，定期不定期召開家長會，全面宣傳黨的教育方針，宣傳正確的教育思想和方法，宣傳人才成長之路，宣傳學校教育教學改革路子。同時強化校園文化建設，陶冶學生情操，凈化、綠化、美化校園；并努力創(chuàng)設和諧的生活環(huán)境，搞好人際關系?？茖W文化素質教育：對學生進行科學文化知識的教育和技能、技巧的訓練，促進學生智力的開發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。做到教育教學工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。切實轉變教育觀念，扎實推進課程改革，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。加強思想作風建設，著重提高校長、中層干部的依法辦學意識、素質教育意識、教育改革意識、科學管理意識、民主管理意識以及廉政、勤政意識，以身作則，廉潔奉公，增強事業(yè)心和責任感。（3）加強制度建設。（3）狠抓學困生的幫教轉化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率，降低違紀率，杜絕違法率，消滅犯罪率。學校對集體備課提出了具體的要求，并加強督導檢查。學校以優(yōu)化課堂教學改革，提高課堂效率為目標，使學生在課堂既學得輕松愉快，又能掌握學科知識，讓學生有更多的時間參與活動課。（4）加強常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作，加強健康教育（生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、學習衛(wèi)生和運動衛(wèi)生等，）增強學生生活自理能力。積極探索有利于全面提高學生素質的學生管理制度和評價制度，實行“等級+特長+鼓勵性評語”的評價制度。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學校的重要組成部分，讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中，讓環(huán)境蘊含著德育。九年級畢業(yè)會考，以校為單位，獲中心校綜合評估第一、二名獎勵相關人員（指參加畢業(yè)會考科目任課教師會的全體成員）分別為2000元、1000元待遇，進入全縣前十強，獎勵相關人員3000元待遇（以上獎勵不重復享受