【正文】 品，并請班干部互相監(jiān)督，漸漸養(yǎng)成事先準備學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。開學(xué)初，我就根據(jù)學(xué)生自己的意愿和他們的表現(xiàn)選出了班級的班干部，有：班長、紀律委員、衛(wèi)生委員、背書大組長、體育委員、保衛(wèi)委員等等。七、作業(yè)設(shè)計說一說你放風(fēng)箏的過程。指名讀，齊讀。以各種方式練習(xí)讀。分小組互相檢查生字的讀音，互相糾正讀錯的字音。教學(xué)方法以讀代講、讀中感悟。齊讀課文。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示帶有生字的句子，指名讀。⑵相機講述鄧小平同志與人民一起植樹的場面。請了解植樹節(jié)來歷的同學(xué)作簡單介紹。課堂練習(xí)：讀讀說說滴 雨滴、水滴……歡 歡樂 歡笑……題 題目 數(shù)學(xué)題……線 紡線 棉線……三、指導(dǎo)寫字，擴展思維出示田字格中的生字觀察今天的生字有什么特點范寫臨摹重點指導(dǎo)“綠”字的筆畫對照拓展：春雨到底是什么色的？請同學(xué)們在下春雨時好好看看，并聽聽春雨說些什么，把看到的說出來，把聽到的寫出來。第二課時一、復(fù)習(xí)生字，導(dǎo)入新課二、精讀課文，理解積累同學(xué)們的字記的很好，課文也一定能讀出感情來。（線 論 趣 題 底 顏 淋 灑 滴 油 歡……等）同桌互讀課文，如果有不認識的字，就教教他，還可以問其他同學(xué)，每人讀一遍。2．正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。三、實踐活動仿照課文編詩句，說一說。①同學(xué)們，這節(jié)課我們要寫好兩個相同偏旁的漢字，你們看田字格表里是哪兩個字(說話)②這兩個字的偏旁誰認識?(言字旁)③寫言字旁時第一筆點起筆不能太低，橫要向上斜一點，折要向左斜一點，注意左邊偏旁窄一些，右邊部分寬一些。(1)板書課題：1．柳樹了(2)誰來讀課題，柳樹怎么啦?(醒)誰能從字卡中找到“醒”字貼上去?(補題后讓這位學(xué)生帶著大家再讀課題)(3)除“醒”字外，你們還會認兒歌中的哪些漢字?下面老師考考大家，請看字卡。教學(xué)用具:生字卡片，課文插圖，媒體資源：《柳樹醒了——情景演示》、《柳樹醒了——泛讀》教學(xué)時間：二課時。能通過朗讀感悟春天的美。在學(xué)校缺乏更好的班主任的情況下，我想：我應(yīng)該勇挑重擔(dān)，為學(xué)校分憂。管理方法不夠新穎，班風(fēng)無明顯進步。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點。使其都有自己的“私人教師”，使其共同進步。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。課堂隨機評價、綜合評比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、看誰的進步大等常規(guī)活動，定期進行評比小結(jié)，表揚先進、鼓勵進步，真正調(diào)動起了學(xué)生參與各方面活動的積極性與主動性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。在工作中，我能貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)。二、教育教學(xué)方面（一）在教學(xué)工作上。抓課后輔導(dǎo)。這是做教師一天工作的重點，也是我做班主任一生的重點。我時刻注重言傳身教，為人師表。進一步加強習(xí)慣養(yǎng)成與及時補糾不足。努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學(xué)校美好的明天奉獻自己的力量。教學(xué)時讓學(xué)生在聊中學(xué)，在游戲中鞏固。，這兒還有一幅美麗的圖畫，想看看嗎？你看到了什么？（感受春天大地復(fù)蘇的情景）。①以小組形式匯報，老師板書：春雨 洗澡柳枝 軟了 春風(fēng) 梳頭柳梢 綠了 春燕 捉迷藏 柳絮 飛了（3）春天里的景物那么可愛，讓我們一起讀讀最后一個小節(jié)，看看著急了的柳樹在干什么? ①齊讀第五小節(jié)。⑥成果展示。學(xué)生書寫，師生評議。教學(xué)難點：感受春雨給大地帶來的變化；培養(yǎng)學(xué)生主動積累詞語的意識?？匆曨l演示的情景，用一個字搶答A、一群人在雨中（淋）B、灑水車（灑）C、小水珠落下（滴）出詞給學(xué)生讀。如果學(xué)生回答只停留在零散的詞句上，就按方案二教學(xué)。初步了解植樹的意義，有植樹綠化和保護環(huán)境的意識。（播放媒體資源：視頻《鄧小平爺爺植樹——范讀》）二、自主學(xué)習(xí)，認讀生字自由讀課文，借助拼音讀通課文，讀準生字字音，了解課文大意。B鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地填入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。小組互相幫助，牢記生字。寫字練習(xí)。今天我們將學(xué)習(xí)兩首描寫春天的古詩。（處處聞啼鳥）同學(xué)們，瞧，（引導(dǎo)學(xué)生看圖，想象鳥飛鳥叫的景象。五、擴展活動拿出你們手中七彩的畫筆，畫出美麗的春天吧！第二課時一、猜謎激趣導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師給大家?guī)Я艘粍t謎語，請聽：一只蝴蝶輕輕飄，順著風(fēng)兒上九宵?？纯磮D中的景物怎樣？（指名用自己的話說）詩中是怎樣寫的？（引出：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。有苦有累，一時間五味雜陳，但至少，每一天都過充實了，孩子們每天都有新的變化。在平常的比賽和教學(xué)生活中，班干部都在為集體的榮譽而努力著。除了這些基本的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中還有各種習(xí)慣是和學(xué)科有關(guān)的。學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，有助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我們一年級的四位班主任已經(jīng)一起合作了幾年，彼此都能借鑒對方的長處。學(xué)生的習(xí)慣日漸良好。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，每天提醒，采用小組比賽，獎勵小禮物的方式，目前已經(jīng)能夠很認真的聽課，與以前有明顯變化。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小??要“偏愛‘學(xué)困生，讓他們在愛的環(huán)境中成長、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們強烈的自信心和自尊心，使他們提高認識、不斷上進。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生對你的感覺是一種崇拜，是當(dāng)教師的最大的滿足。在我上課時，有意找他回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉他的膽量。受到學(xué)校的表揚。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。