【正文】 級(jí)以上刊物發(fā)表或獲市局三等獎(jiǎng)以上表彰，在本教研組內(nèi)有良好的示范作用；上一考核成績(jī)?yōu)椤昂细瘛币陨?。設(shè)立了“文明星、紀(jì)律星、學(xué)習(xí)星、藝體星、勞動(dòng)星、創(chuàng)新星、進(jìn)步星”七星，實(shí)行“一月一評(píng)，期末總評(píng)，可上可下，動(dòng)態(tài)管理”。在多年的錘煉中，我已具備了過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，成為勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。一本本證書，一迭迭書籍，一屆屆學(xué)生見(jiàn)證著我成長(zhǎng)的歷程。我深知，學(xué)無(wú)止境，教學(xué)有法，但無(wú)定法。清楚的記得2008年的冬天，熟睡中的我被一陣急促的敲門聲驚醒，從門外傳來(lái)的喊聲得知，我班的學(xué)生馬磊不慎從床上摔落下來(lái)，朦朧中的我來(lái)不及細(xì)整衣衫，草草的穿了鞋子，披上大襖，快速的跟隨宿舍管理人員走到宿舍，只見(jiàn)地上的馬磊倦縮成一團(tuán)，室內(nèi)的學(xué)生亂七八糟，亂成一片，我來(lái)不及細(xì)問(wèn)因由，讓兩個(gè)學(xué)生攙著馬磊，來(lái)到我的住處（我在學(xué)校長(zhǎng)?。?，我騎上摩托車，馱著受傷的馬磊飛弛在漆黑，孤寂的馬道上。2000年我接了一個(gè)學(xué)校最亂的班級(jí)，班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)生的品德讓領(lǐng)導(dǎo)和同行擔(dān)憂。第一篇：優(yōu)秀教師評(píng)選事跡材料園丁本色，教書育人新的理念，促我?jiàn)^進(jìn)大名縣張鐵集中學(xué)：李運(yùn)強(qiáng)我叫李運(yùn)強(qiáng)，出生于1979年12月28日，本科學(xué)歷，1999年9月參加工作，2006年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，中學(xué)二級(jí)教師，現(xiàn)任大名縣張鐵集中學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、年級(jí)主任、團(tuán)支部書記、安全處主任。在課外，我是學(xué)生的大朋友，和孩子們游戲、談天。二：立足本職工作，樹(shù)立新的理念關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，用“心”去教育每個(gè)學(xué)生成為我教育教學(xué)的準(zhǔn)則。從走上講臺(tái)的第一天開(kāi)始，就邊“教學(xué)”，邊“學(xué)教”。教學(xué)上，07年大名縣舉辦的首屆青年教師說(shuō)課賽中榮獲二等獎(jiǎng)，09年的第二屆青年教師說(shuō)課賽中就榮獲了一等獎(jiǎng)，10年代表大名縣參加了邯鄲市語(yǔ)文紅蠟燭比賽獲得二等獎(jiǎng)。每節(jié)課都充分體現(xiàn)了鮮明的教學(xué)風(fēng)格和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度。因此，本著“學(xué)生的每一點(diǎn)成績(jī)都給予肯定，每一點(diǎn)進(jìn)步都給予鼓勵(lì)”的教育原則，我在學(xué)生評(píng)價(jià)方面實(shí)行了“星級(jí)評(píng)價(jià)激勵(lì)制”。第二篇：優(yōu)秀教師評(píng)選xxx優(yōu)秀教師評(píng)選方案為了完善我校評(píng)優(yōu)程序，進(jìn)一步公平、公正、公開(kāi)的開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)，大力倡導(dǎo)尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的工作風(fēng)氣，不斷推進(jìn)我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法；（5）認(rèn)真做好本班學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作，尊重學(xué)生人格；安全教育措施有效，所帶班級(jí)學(xué)生在本學(xué)年中無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)行為，無(wú)重大責(zé) 任事故發(fā)生。三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法對(duì)榮獲優(yōu)秀教師的人員，將在校內(nèi)外廣泛宣傳，總結(jié)他們的模范事跡，并于教師節(jié)期間進(jìn)行表彰，頒發(fā)證書與獎(jiǎng)品。對(duì)待教學(xué)她從來(lái)一絲不茍，不斷潛心研究教法，繼往開(kāi)來(lái)，精益求精。漫長(zhǎng)而難忘的教學(xué)生涯中，總是伴隨著種種的挑戰(zhàn)。第四篇：優(yōu)秀教師事跡優(yōu)秀教師事跡“虛心求經(jīng)方能進(jìn)取”這就是她，一位普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。這其中，總會(huì)有一個(gè)嬌小的身影時(shí)常帶給我感動(dòng)，她樸實(shí)的外表、急促的步伐穿梭于班級(jí)、辦公室、操場(chǎng)，這就是那個(gè)被我們戲稱為“風(fēng)一樣的女子”——楊立華。教學(xué)上她精益求精，為了備好一節(jié)課，她會(huì)查閱大量資料；為了做好課件，她會(huì)和同事在電話中聊上個(gè)把小時(shí)；為了一個(gè)導(dǎo)語(yǔ)，她會(huì)讓女兒充當(dāng)她的學(xué)生；為了一篇文筆錘煉，她會(huì)讓老公當(dāng)她“參謀”……工作中她認(rèn)真負(fù)責(zé)，為了過(guò)關(guān)輔導(dǎo)，她寧肯犧牲自己的休息時(shí)間，課間、中午、放學(xué)后都會(huì)看到她輔導(dǎo)孩子的身影，她經(jīng)常是最后離開(kāi)學(xué)校的班主任；為了批改，她常常熬到深夜，本就睡眠不好的她更加憔悴，她的包中最多的是教材、學(xué)生的作文、過(guò)關(guān)小條，為了方便攜帶，她換掉手提包，改為雙肩包……教改路上，她沖在前方，她認(rèn)真學(xué)習(xí)，悉心研究，勇于實(shí)踐，努力開(kāi)創(chuàng)屬于自己風(fēng)格的語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)之路。”曾記得，下班的路上一個(gè)小女孩挽著她的手臂幸福的走著，這個(gè)女孩不是的女兒，而是他班級(jí)里一個(gè)患有嚴(yán)重視神經(jīng)抽動(dòng)癥的孩子——宋雨暄。”；還記得那個(gè)叛逆的女孩小哲，因?yàn)榧议L(zhǎng)在她小時(shí)候?qū)⑺酿B(yǎng)在姑姑家，所以心懷怨恨，是楊老師的愛(ài)讓這個(gè)女孩從“刺猬”變成了百靈，成績(jī)也從四百多名一路飆升，成功考入實(shí)驗(yàn)高中。這就是一個(gè)有著大情懷的小女人！她曾夢(mèng)想雄鷹的翅膀，她曾渴望超越的輝煌，可發(fā)現(xiàn)，她已將她的翅膀給了她的孩子！——后記