【正文】 秀或嘉獎(jiǎng)或三等功，所帶班級(jí)都是年級(jí)最棒的。對于從教十三年的我來說，這十三年也是我自我學(xué)習(xí)、自我提高的十三年。分別通過了河北省中小學(xué)教師教育信息技術(shù)一級(jí)、二級(jí)考核。我在07年縣里作的觀摩課《小石潭記》榮獲二等獎(jiǎng)，09年《聞一多先生的說和做》榮獲一等獎(jiǎng)，10年在代表大名縣參加的邯鄲市紅蠟燭比賽中所作課《再塑生命》榮獲二等獎(jiǎng)。觀念的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了課堂教學(xué)的民主化，在課堂教學(xué)中我開展了“看誰問得妙”、“小組學(xué)習(xí)競賽”、“今天我來當(dāng)‘先生’”等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)，有些新授課甚至由學(xué)生來講，課堂氣氛活躍了，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了，真正成了學(xué)習(xí)的主人“面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面”是素質(zhì)教育對我們的要求。但我同時(shí)相信：只要撲下身子，一心為了學(xué)生，一心為了黨的教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績。認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，思想教育工作認(rèn)真、細(xì)致，并有一定成效，形成奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛的班集體，使學(xué)生在德、智、體、美、勞方面都得到發(fā)展；（3）班級(jí)管理工作扎實(shí)；教室衛(wèi)生整潔，公物擺放保管有序；所帶班級(jí)凝聚力強(qiáng)，有良好的班紀(jì)班風(fēng)；（4）注重班集體建設(shè)，積極開展豐富多彩的教育活動(dòng)，教育效果顯著。將優(yōu)秀表彰名單在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示。作為一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，付麗老師有著更長遠(yuǎn)的教育者格局，她注重孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)的培養(yǎng)。作為班主任老師，她對學(xué)生的照顧可謂無微不至，她不僅關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)、更是在生活上給與他們細(xì)膩的呵護(hù)。付麗老師正在用行動(dòng)詮釋一名人民教師的內(nèi)涵與信仰，踐行了教育者的無悔的青春與誓言。她所教班級(jí)多次被評(píng)為鄉(xiāng)先進(jìn)班集體?！}記在永吉十中的校園里，每一個(gè)老師都是一道亮麗的風(fēng)景，他們用最樸實(shí)的行動(dòng)踐行著“務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)，求真創(chuàng)新”的十種精神，上演著一幕幕感人的畫面。從師路上她一直踐行著自己的誓言，十幾個(gè)春秋冬夏，她熱情不減，初心不改。在她心中工作最大，學(xué)生最重，她說：“每一個(gè)孩子都是天使，我要做的就是幫他們飛翔。放學(xué)我們一起走，好不好？我一個(gè)人走，很無聊。說起她的故事還有很多很多，每每想起這些，總會(huì)有一種情愫在心中涌動(dòng)，因?yàn)槭煜?，所以感?dòng)；因?yàn)榱私?，所以心疼。韶光容易把人拋，紅了櫻桃、綠了芭蕉。孩子是單親家庭，媽媽在一家美發(fā)店打工，不能按時(shí)接送孩子，楊老師了解這一情況后，主動(dòng)承擔(dān)送孩子回家的任務(wù)，風(fēng)里雨里，一送就是三年，這期間，她沒有接過自己上小學(xué)的女兒，不是她不愛自己的女兒，而是她將愛給了更需要的孩子。天道酬勤。她柔弱的外表彰顯出青春的活力，洋溢的笑容詮釋著對生活的熱愛。時(shí)逢深化課程改革，她始終走在課改的前沿，為了提高自己的教學(xué)水平她總是利用工作之余，多方搜集材料，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的最新動(dòng)向。于2012年8月參加工作至今，一路走來，她心中一直秉著這樣虛心好學(xué)的態(tài)度及方能進(jìn)步的信念，用一顆最平常的心愛著她的學(xué)生，愛著她的工作，追求著她所追求的夢想。愛教育，愛孩子，付麗老師傾盡自己全部的愛，她細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子的情感與自尊。反復(fù)的設(shè)計(jì)課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)，挑選更加適合學(xué)生的教學(xué)路徑。第三篇：優(yōu)秀教師事跡沈陽市啟工二校教育集團(tuán)的付麗老師，年輕的她以從教二十一年，執(zhí)教過十一個(gè)畢業(yè)班，送走過533名畢業(yè)生。認(rèn)真進(jìn)行家訪工作，與家長及時(shí)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好家訪記錄；（6）認(rèn)真負(fù)責(zé)日常班務(wù)工作，認(rèn)真做好學(xué)校分配的各項(xiàng)工作，能認(rèn)真及時(shí)填寫《班主任工作手冊》；積極落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作要求，學(xué)期末認(rèn)真寫好班主任工作總結(jié)，并能聯(lián)系實(shí)際，撰寫德育論文或案例，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高教育理論水平；（7）、在班主任量化考核過程中成績優(yōu)秀者優(yōu)先。一、優(yōu)秀教師評(píng)選方條件優(yōu)秀教師評(píng)選條件（1）、忠于人民教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，為人師表，樂于奉獻(xiàn)；（2）、尊重學(xué)生人格，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，受到師生、家長的廣泛敬重和信賴；（3）、認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和先進(jìn)教育理念，不斷更新和完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，出色完成教育任務(wù)，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范；（4）、具備現(xiàn)代教育理念，堅(jiān)持素質(zhì)教育思想，教書育人，開拓創(chuàng)新，在教育教學(xué)改革、全面提高教育質(zhì)量中成績突出；（5）、在教師量化考核過程中成績優(yōu)秀者優(yōu)先；（6）、教科研成果突出，全年有論文在市