【正文】 持看書學(xué)習(xí)，特別是注意收看電視新聞、專題報道，閱讀報紙雜志，以擴(kuò)充和更新自己的知識，上課時補(bǔ)充一些教材之外的材料。81919年4月，《》提出“打破男女界域，增進(jìn)男女人格”的口號。7是20世紀(jì)中國戲劇改革運(yùn)動的先驅(qū)者。在石油工業(yè)發(fā)展中，的科學(xué)理論為發(fā)掘油藏提供重要依據(jù)，是石油工人的杰出代表，有“鐵人”之稱。6中國近代化從近代化開始。重新確定了、的思想路線；決定將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到上來，實(shí)行；從根本上沖破傾錯誤的束縛，形成以為核心的黨中央第二代領(lǐng)導(dǎo)集體，標(biāo)志我國歷史發(fā)展進(jìn)入一個新時期。5從年到年，我國實(shí)行第一個五年計劃。到年底，國家的財政經(jīng)濟(jì)狀況根本好轉(zhuǎn)。41947年6月，、率領(lǐng)解放軍挺進(jìn)，揭開戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕。4國民黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日戰(zhàn)場稱戰(zhàn)場，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日戰(zhàn)場稱戰(zhàn)場。20世紀(jì)30年代日本制造的侵華事變有1931年的事變、1935年的事變、1937年7月的事變。31927年，在上海發(fā)動政變，7月15 日宣布與中國共產(chǎn)黨決裂。2袁世凱死后，中國出現(xiàn)局面。2中華民國成立于年月，都城，臨時大總統(tǒng)是。1900年戰(zhàn)爭爆發(fā)。甲午戰(zhàn)爭失敗后，列強(qiáng)掀起了的狂潮。1世紀(jì)年代，一部分階級有識之士興起運(yùn)動，由此開始了中國化歷程。鴉片戰(zhàn)爭中國失敗的最主要原因是。盧海華 第二篇：初二歷史與社會復(fù)習(xí)初二歷史與社會復(fù)習(xí)提綱中國近代史是從戰(zhàn)爭開始的。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。教學(xué)中，我重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)，一面自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想方法、優(yōu)秀教學(xué)方法等，一面繼續(xù)進(jìn)行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究，著力點(diǎn)放在激發(fā)興趣教給方法養(yǎng)成習(xí)慣培養(yǎng)能力形成品格上，改革教學(xué)方法、手段，增大課堂容量，提高學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo)。三、虛心求教，強(qiáng)化自我我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)；另一方面，繼續(xù)向老教師尤其是我的師父學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。我還積極參加了新教師教學(xué)培訓(xùn)，并認(rèn)真做好記錄，專研學(xué)習(xí)，使自己的教育技術(shù)得到了很大的提高。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。六、工作中存在的問題教材挖掘不深。在教學(xué)工作中，本人應(yīng)多汲取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，爭取在教學(xué)質(zhì)量上有更進(jìn)一步的提高。中國近代第一個不平等條約是，從此，中國逐漸變成社會。1年，太平天國失敗。1臺灣島曾被日本割占年。2義和團(tuán)運(yùn)動的旗幟是“”。辛亥革命爆發(fā)于年月的武昌起義。2先后演出過復(fù)辟丑劇的是和，結(jié)果是。結(jié)果動搖了的統(tǒng)治。長征途中最重要的會議是挽救了中國革命?？箲?zhàn)爆發(fā)后，國共實(shí)現(xiàn)了第次合作，戰(zhàn)線正式形成。41946年6月，蔣介石調(diào)動部隊(duì)圍攻解放區(qū)，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。人民政府在農(nóng)村實(shí)行，解放農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力；在城市合理調(diào)整，發(fā)展生產(chǎn)。我國先后建立了個省級民族自治區(qū)，其中最早建立的是自治區(qū)（年），最晚建立的是自治區(qū)（年）。61978年12月中共中央召開的，是建國后偉大的歷史轉(zhuǎn)折。6在提出的一國兩制的偉大構(gòu)想下，年7月1日，香港回歸祖國，年12月20日，澳門回歸祖國。20世紀(jì)60年代，我國相繼建成了、等油田。1930年，在上海正式成立，其機(jī)關(guān)刊物是《》，九一八事變后解散，成立了以抗日救亡為宗旨、以民族統(tǒng)一戰(zhàn)線為基礎(chǔ)的。19世紀(jì)后半期，從日本傳入中國；19世紀(jì)末，從歐洲傳入中國；20世紀(jì)初，傳入中國?！彼?，教師平時知識的積累是很重要的。另外，把一些語文教學(xué)方法運(yùn)用到社會課之中，可以取得良好的效果。我采用的是抽簽提問法。其實(shí)不然，首先，從社會的角度講現(xiàn)實(shí)問題，是符合洋為中用、古為今用的教學(xué)原則的；其次，學(xué)生對現(xiàn)實(shí)問題比較關(guān)注，也感到比較困惑，如果我們從本學(xué)科的實(shí)際出發(fā)，對這些問題進(jìn)行有說服力的講解，利用課堂對學(xué)生進(jìn)行思想教育，其效果將是不言而喻的。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)?？偨Y(jié)，給學(xué)生一個明確的學(xué)習(xí)思路。上課后及時做課后反思和寫教后感，找出不足之處及時加以改進(jìn)。但是，在今年的教學(xué)過程中還存在很多的不足的地方，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。通過教學(xué)，不僅使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識、基本技能，更要使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展，使學(xué)生能運(yùn)用馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析、解決問題，為將來立足社會、服務(wù)人類、從事創(chuàng)造性活動打下基礎(chǔ)。首先，加強(qiáng)集體備課，將其落到實(shí)處，而不是流于形式。我們教師每天面對的是活生生的生靈，教師工作的特殊性要求我們教師在教學(xué)過程中關(guān)心每一位學(xué)生，特別是成績較差的學(xué)生，要給以鼓勵而不是歧視，加倍地給以學(xué)習(xí)方法上的點(diǎn)拔、心理上的開導(dǎo)、學(xué)習(xí)信心的培養(yǎng)。初二歷史備課組09．07初二歷史教學(xué)工作總結(jié)張麗萍初二歷史備課組08．12