【正文】 習(xí)考試第五篇：教科版四年級(jí)上冊(cè)《科學(xué)》教學(xué)計(jì)劃教科版四年級(jí)上冊(cè)《科學(xué)》教學(xué)計(jì)劃范文3篇光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的教學(xué)工作又將續(xù)寫新的篇章，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫教學(xué)計(jì)劃吧。四、教學(xué)措施教學(xué)中要因勢(shì)利導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中尊重客觀事實(shí)、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑，逐漸養(yǎng)成良好的科學(xué)品質(zhì)和思維方式，真正提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。另外，在進(jìn)行著觀察、提問、假說(shuō)、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí)，強(qiáng)調(diào)小組合作必要性，所以學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。特別是實(shí)驗(yàn)中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。而方糖的溶解從本質(zhì)上與攪拌加快溶解是一致的，只不過(guò)它從另外一個(gè)角度來(lái)說(shuō)明增加物質(zhì)與水的接觸面（所謂咬碎）可以加快溶解。本冊(cè)教科書中的每個(gè)教學(xué)單元都有七個(gè)課題，這七個(gè)課題即學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也反映了科學(xué)概念和過(guò)程與方法雙向發(fā)展、螺旋上升的過(guò)程。5．采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問題，從中讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)的價(jià)值。五、教學(xué)措施：1．應(yīng)用新課程理念，做到“用教材教”，而不是“教教材”。這一部分活動(dòng)中，還包括嘗試記錄各種天氣情況，觀察生物預(yù)告天氣的行為以及學(xué)習(xí)獲得天氣的多種方法。五、教學(xué)進(jìn)度安排：按縣小學(xué)教研室進(jìn)度進(jìn)行【教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章：第三篇：教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃七星街鎮(zhèn)中心小學(xué) 莫莉一、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。運(yùn)用解暗箱的方法對(duì)未知的進(jìn)行探究。珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識(shí)。能通過(guò)對(duì)身邊自然事物的觀察、發(fā)現(xiàn)和提出問題。熱的傳遞(1822課)：了解熱在固體、氣體、液體中的傳遞方式。以及動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合，懂得合理飲食的重要性。遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，分量適當(dāng)。耐心引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象。但由于學(xué)生年齡的局限觀察的深度、準(zhǔn)確度還不夠觀察或描述的方法還不會(huì)實(shí)踐運(yùn)用。要求學(xué)生提高觀察的準(zhǔn)確性和精確性。本冊(cè)教材是在三年級(jí)上、下冊(cè)的基礎(chǔ)上引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義、有價(jià)值的科學(xué)探究活動(dòng)使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)加深對(duì)科學(xué)的理解增進(jìn)科學(xué)探究的能力。四、教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。六、教學(xué)措施教學(xué)中要因勢(shì)利導(dǎo)積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中尊重客觀事實(shí)、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑逐漸養(yǎng)成良好的科學(xué)品質(zhì)和思維方式真正提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。以年齡結(jié)構(gòu)的心理特征來(lái)看，學(xué)生對(duì)一切事物都充滿好奇心，有較強(qiáng)的求知欲，在教師的引導(dǎo)下基本能主動(dòng)的開展探究活動(dòng)，四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué) 計(jì)劃。提高學(xué)生的合作意識(shí)以及愿意用自己的方法來(lái)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)。在第一冊(cè)“水的科學(xué)”單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生借助已有的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行科學(xué)探究。食物里的有害物質(zhì)。能通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等活動(dòng)進(jìn)行探究。在科學(xué)的學(xué)習(xí)中注重事實(shí)，克服困難，善始善終，尊重他人意見，敢于提出來(lái)不同見解，樂于合作與交流?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)要有利于學(xué)生探究，不要躲避教師的傳授。因此，這一學(xué)年是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時(shí)期?！坝^察更多的溶解現(xiàn)象”一課則進(jìn)一步擴(kuò)展了學(xué)生對(duì)溶解現(xiàn)象的觀察活動(dòng)。教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動(dòng)計(jì)劃，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施。2．對(duì)差生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，讓他盡可能的弄懂所學(xué)的知識(shí)。七、本學(xué)期教學(xué)研究主題本學(xué)期的研究主題是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣。“溶解”單元是從觀察溶解現(xiàn)象入手，建立溶解的一般概念。教科書中的各種實(shí)驗(yàn)，特別是一些探究性的實(shí)驗(yàn)，都是在支撐聲音概念的建立，并在此過(guò)程中使學(xué)生獲得對(duì)科學(xué)的理解。要求學(xué)生能夠自己想出辦法來(lái)增進(jìn)對(duì)研究對(duì)象的了解。還有的學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間，這現(xiàn)象尤為突出。引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中做好記錄，提示學(xué)生用文字、數(shù)據(jù)、簡(jiǎn)筆畫、圖表等進(jìn)行記錄。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“模型與解釋”的能力，把這一能力作為本冊(cè)教材要培養(yǎng)的一級(jí)目標(biāo)，同時(shí)兼顧對(duì)學(xué)生進(jìn)行其他探究能力、科學(xué)知識(shí)和情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，力求使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到全面、綜合的提升。《地球在“變臉”》、《開心游樂場(chǎng)》等“綜合探究活動(dòng)”單元是本冊(cè)的主體，通過(guò)多個(gè)完整的“做中學(xué)”活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊的實(shí)際問題進(jìn)行探究，盡可能地提供機(jī)會(huì)，使學(xué)生親歷探究過(guò)程，讓學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)從事科學(xué)探究。《生生不息的原動(dòng)力》這個(gè)“探究的探究”單元是本冊(cè)教材的總結(jié)部分。悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。工具和機(jī)械的知識(shí)，包括1———8課，使學(xué)生知道，怎么樣使用工具，杠桿、輪軸、斜面、滑輪等機(jī)械的認(rèn)識(shí)及作用的研究。通過(guò)使用工具，提高學(xué)生的操作能力。教科版四年級(jí)上冊(cè)《科學(xué)》教學(xué)計(jì)劃范文3一、學(xué)情分析：五年級(jí)的科學(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)的新階段。教材圍繞“生物與環(huán)境”這一組統(tǒng)一概念組織“生命世界”和地球宇宙“中的相關(guān)內(nèi)容?；ブc合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中尊重事實(shí)、注重環(huán)境保護(hù)和與自然和諧相處。c）發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進(jìn)作用。f）樹立安全意識(shí)。