20xx年幼兒園保教計劃與20xx年幼兒園保育員實習報告范文匯編(更新版)
【正文】 的紀律。每位教師一學期最少組織1次園本培訓。 調動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各領域目標的制定，使保教工作有序開展。由（ ）老師承擔，其他老師聽課、評課，共同找亮點與不足。認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究結合起來，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創(chuàng)造性的教育經驗。20XX年，我們將腳踏實地、開拓創(chuàng)新、扎實推進保教工作，整體提高保教質量，全面促進幼兒健康快樂成長！20XX年幼兒園保教計劃上學期的教研工作在園長的正確引領下，教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應用，多次受到區(qū)領導的好評。每月末開展家長開放日活動，以每月常規(guī)的 本班開放活動 與 全園放射性的大型互觀互學開放周活動 相結合，雙邊促學落到實處。教師和幼兒共同創(chuàng)設引領幼兒成長的暗示環(huán)境。如，我們請小朋友最喜愛、敬慕的解放軍叔叔做園外輔導員，請警察叔叔教幼兒學做交通小指揮；請小朋友最愛的爸爸媽媽來園講工作、教技能；請孩子們尊敬的社區(qū)老干部來園講革命故事等。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。（2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案，一式兩份。指導綱要1718頁）以自學為主， 學習后每人準備一篇相關文章，發(fā)在論壇里，與大家談談自己的體會。（2） 自薦課評比活動，大家一起來聽，聽后進行評析，從而讓老師明白有價值的 教育活動究竟應該怎樣來組織。組織講座的老師把講座題目、時間、參加人、培訓內容發(fā)至學校網站校本培訓版。一個班有一個正班主任，一個副班主任，一個保育員，而今次實習中我們是跟中保育員的工作和照顧小朋友們的生活。在吃飯之前，老師都會告訴他們今天吃什么菜，讓他們也跟著老師說，這樣可以鍛煉他們的普通話，和菜類的名稱。 到了放學時間，我們該走了，跟小朋友們說再見時，竟然發(fā)生了我猜不到的事情，連小朋友們都很有禮貌的說：“老師們，再見。 我的實習心得的卻裝滿了很多，以后我知道應該如何去做一個優(yōu)秀的幼兒教師！ 謝謝閱讀！
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