【正文】 育活動內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法，增強(qiáng)學(xué)校德育工作實效，不斷提高廣大青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)廣大青少年的良好行為習(xí)慣，結(jié)合我校德育工作特點，本學(xué)期將繼續(xù)實施“日行一善”教育實踐活動。存善心：組織中小學(xué)生開展尋找身邊的好人好事等活動，培養(yǎng)學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等。“家庭、公司、社會”相結(jié)合的原則。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到別人需要幫助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受幫助別人的快樂。需要幫助的人提供方便，那么怎樣才能做到日行一善呢？就是撿起地面上的一片紙，只是彎下腰那么簡單。日行一善讓我們心中懷有善念。第二篇：《日行一善》活動方案《日行一善》主題班會活動方案矮陂中心小學(xué) 四（2）班班隊會目的：培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼，為他人著想的良好品質(zhì)。各班按照班級學(xué)生人數(shù)10%推薦，大隊部綜合審定后予以公示美德少年名單。三、活動對象：全體學(xué)生。教育學(xué)生充分認(rèn)識日行一善對自己成長的積極意義和深遠(yuǎn)影響，懷善心、發(fā)善言、行善事，積善成德。⑵、三至六年級全體同學(xué)，每人自備《日行一善記事本》，每天以日記形式記錄善心、善言、善行。各班同學(xué)要堅持每天記錄自己善言善行，內(nèi)容務(wù)必真實，字跡務(wù)必工整。碩果為了感激秋的到來掛滿了枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。她的出處是：古代有位葛繁日行一善，后來官職太守職務(wù)，有人請教他如何“日行一善”，他說：“比如這里有條板凳，到了礙人走路，就彎腰把她扶正放好，即是一善。（6）幫組同學(xué)做事。二、實施原則“三貼近”的原則?！叭招幸簧啤敝黝}實踐活動的開展可以融合多種元素，要與員工的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、德育實踐教育、黨員突擊隊、團(tuán)員突擊隊、青年突擊隊等實踐活動、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日、世界環(huán)境日、地球日、森林日等紀(jì)念日主題宣傳教育實踐活動相結(jié)合；與“一個車間、一個支部就是一個文明窗口”活動相結(jié)合，使活動開展的扎實有效。凡是一切真、善、美的意識和行為，凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個人健康成長的意識和行為，都屬于“日行一善”主題實踐活動的內(nèi)容。同時通過“小手拉大手”，帶動家庭其他成員共同參與，起到“一個學(xué)校教育一批學(xué)生，一個孩子帶動一個家庭”的社會效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，推動全民道德水平的提高。行善通過家長會、及開展各種活動等方式，得到家長的支持和配合，在家庭、學(xué)校、社區(qū)、社會挖掘一切可利用資源，開展豐富多彩的孝敬教育，引導(dǎo)學(xué)生努力踐行孝道。善在家庭：尊老愛幼，孝敬父母，情感自控，生活自理，主動承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。揚善：不斷利用各種機(jī)會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的好人、名人故事，宣傳行善積德對他人、自然、社會以及諸事眾物的相對關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善就是美化自己的道理。第三階段：（2014年2—201408月）全面推行“日行一善”教育實踐常態(tài)化在認(rèn)真總結(jié)實施“日行一善” 教育實踐活動經(jīng)驗和成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化“日行一善” 教育實踐活動，常抓常新、突顯特色、使之成為我校德育工作的有效途徑。存善心：培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心懷有感恩之心。善在家庭：孝敬父母，主動承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。行善也可以改掉自身存在的缺點，修正已有的錯誤。每天選取一件善事記錄在“日行一善”日記，字跡要工整，書面要整潔，內(nèi)容要真實。八、活動安排第一階段：宣傳發(fā)動階段啟動“日行一善” 教育實踐活動，向全體師生宣傳活動主要內(nèi)容、活動范圍和學(xué)生分層目標(biāo)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識開展“日行一善” 教育實踐活動的重要意義，充分利用學(xué)校專欄、板報等形式，充分利用每周一次的班會，在學(xué)生中認(rèn)真做好“日行一善” 教育實踐活動的宣傳教育工作，營造良好的活動氛