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山東省濟南市歷城區(qū)20xx屆九年級語文二模試題(更新版)

2025-01-21 19:35上一頁面

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【正文】 寫 方 法占 1分,表達作用占 2分。( 1分) 把人們喝酒與喝茶時的心境進行比較,( 1 分)突出說明了喝茶能使人內心變得平靜。 評分意見:本題 3分,每個要點 1分,意思對即可。判斷寫作手法, 1分;結合詩句分析句意及情感, 2分。”詹懋舉一看,果然是把好琴。詹懋舉正在彈琴,木工站在門外,抬頭指畫,好像在評價好壞。 評分意見:本題共 2分。指意志不堅定,喜愛不專一。大地被灼熱的太陽烤得火辣辣的 ,悶熱的天氣壓得人們喘不過氣來 ??” 為開頭 . . . ,選擇你最能駕馭的文體,寫你最熟悉的內容,表達你的真情實感; ② 文中不要出現真實的校名、人名; ③ 不得抄襲; ④ 字數不少于 600字。( 3分) 父親躬身捧起一把谷子湊到鼻尖聞了聞,沉思片刻,又慢慢張開五指,任由谷粒從指縫間簌簌地灑落下來?!备赣H讀過私塾,常常搬出舊書上的這類句子教育我。 ?秋陽如虎,偏西的日頭還是那樣熾熱灼人,父親渾身沒剩一根干紗。父親頭戴斗篷,身披蓑衣,胸前掛只盛滿了種子的小蘿筐,伸手從筐里抓一把剛剛生出嬌黃嫩芽的種谷,在秧田的上空拋出一條條弧線,播下一年的豐收夢。月色下,锃亮的刀口銀光閃爍。 ③最按捺不住激動的是滿壟沉甸甸的稻穗,在和風拂動下,身姿搖曳,泛起一層層金色的波浪。 1607 年,從澳門、廈門、嶺南收購茶葉,銷往歐美各地,形成了當今各國獨具特色的茶文化,體現出文化的多樣性和融合性?,F在每年春節(jié)政府舉行團拜,也是清茶一杯,縱談國事,呈現出一股廉政清風。 ④喝茶其實是在練內功,使人內心變得寧靜。喝茶有學問,種茶、制茶、沏茶,也都有講究,而且其中還包含了豐富的歷史、經濟、文學、美學、植物等方面的知識。(劉長卿《送靈澈上人》) ④ , ;所謂伊人,在水之涘。 【注】 ① 渾:這里是滿的意思。⑤直:通“值”,價錢。”又曰:“公 琴皆下材,工有琴,即老人所貽,今以獻公。 (二)課外文言文閱讀 (6分 ) 詹懋舉以工為師 得分 評卷人 座號 萬歷末,詹懋( m224。 C.時時而 間 . 進 間:間或、偶然。 子墨子曰:“公輸子之意不過欲殺臣。雖然,公輸盤為我為云梯,必取宋。 二、( 25 分) 得分 評卷人 (一)課內文言文閱讀(每小題 2 分,共 6 分) 公輸盤為楚造云梯之械,成,將以攻宋。 ,去“新、馬、泰”觀光的旅客滔滔不絕。) 后 裔 . ( y236。 九年級語文模擬試題(二) 【說明】 120分,考試時間 120分鐘。n) 阿 . 諛(ē) 屢見不 鮮 . ( xiān) C. 癖 . 好( pǐ) 扒 . 手( p225。 4. 下列各句加點的成語使用恰當的一句是( ) A. 他準備出售自己珍藏多年的字畫,并把出售所得捐贈給西南干旱地區(qū),但后來字畫不慎遺 失 , 使他的計劃成了紙上談兵。 D. 關羽前往古城會見張飛,張飛以為關羽負義投降了曹操,一見面就要決一死戰(zhàn),關羽 斬蔡陽倆兄弟才消除了誤會。” 王曰:“善哉。” 楚王問其故。 B.公輸盤 詘 . 詘:通“屈 ”,意思是理屈。 D. 墨子揭露公輸盤的殺機并最后打消楚國的攻宋企圖的一段話,長短句交錯,語氣時緩時急,既從容又有 威懾力,充分顯示了墨子無所畏懼、鎮(zhèn)定自若的特點?!闭灿枰越穑皇?,曰:“某,木工也,受工之直⑤而已。 ④囊琴:用袋子裝著琴。 云意不知殘照②好,卻將微雨送黃昏。(陳與義《登岳陽樓》) ③ ,青山獨歸遠。”作家老舍甚至說:“我不知道戒了茶還怎樣活著,和干嗎活著?” ②喝茶是家常事,也是一種文化現象??茖W飲茶,藝術品茶,不僅可以解渴、提神,還能“凈化心靈”。他們有些論文、著作就是在茶館誕生的。中國是茶葉的故鄉(xiāng),明代鄭和下西洋,把茶葉作為國禮贈送友邦,增進了國與國的友誼。 ②高梁紅了,瓜果熟了,巖坎上的野山菊搖 蕩著粉黃的花朵,遠遠地就聞到了她的清香。他輕輕給鐮刀濺上 水,彎彎的刀葉開始在磨刀石上有節(jié)奏地滑動,隨著父親的雙臂一屈一伸,銹跡漸漸褪去。早春的日子,濛濛 細雨像篩糠似的下。一擔擔帶著泥土香味的谷子,伴隨父親吱吱呀呀晃動的扁擔,漸漸堆滿了老屋前面的曬谷坪。 ? “你看坪里大堆小堆的谷,這就叫堆金積玉。(共 6分,每小題 3分) ( 1)從 人物描寫方 . . . . . 法 . 的角度,賞析第 ?段畫線句。 要求: ① 以“ 盛夏,驕陽似火 。 C 見異思遷:看見另一個事物就想改變原來的主意。 ,就是那位老人贈送的,現在我把它獻給您。有次召用木工。”又說:“您的琴是下品,我有一把琴,就是那位老人留下的,現在我把它獻給您。 評分意見:本題共 3分。( 1分)點明本文說明對象 —— “茶” ,引出下文對茶的具體介紹( 1分);引用老話和名人的話,既增強文章說服力,又吸引讀者的閱讀興趣( 1分)。 18. 運用作比較的說明方法。 評分意見:本題共 3分。 表現手法占 1分,結合內容分析占 3
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