【正文】 創(chuàng)作的時候肯定會更具創(chuàng)意?。ㄈ⒆灾鞅憩F(xiàn)實踐要求：畫一幅繪畫作品，設計拼圖切割圖樣，制作自己的拼圖玩具。難點：學會拼圖的切割方法。表現(xiàn)”系列。欣賞、探究解決（1）什么樣的畫適合做拼圖？（出示課件）構圖飽滿、色彩豐富（2）切割線在畫的哪一面畫出來？A、切割圖紋樣可以是一個圖形有序的重復出現(xiàn)。教學重點和難點：重點：發(fā)現(xiàn)構圖飽滿、色彩豐富的畫適合做拼圖；總結出拼圖切割圖樣的規(guī)律——重復。要求：合理分工，合理選擇畫面。小組研究：（1）什么樣的畫適合做拼圖？（激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣）（2）拼圖的圖案應該選擇什么樣的適合？討論欣賞書中同學們做的拼圖的圖案和樣式。教學難點：學會拼圖的切割方法。（五）展示評價小組之間交換拼圖作品玩一玩，并給對方提出整改意見或說說對方作品的優(yōu)點。同學們仔細看看這些步驟，你認為哪些步驟你操作起來比較困難，我們一起來解決。學具：繪畫作業(yè)數(shù)張、水彩筆或油畫棒、剪刀、刻刀。通過畫一畫、剪一剪、拼一拼的活動過程，學習相關的美術知識，提高對美術學習的興趣。針對活動過程中發(fā)現(xiàn)的一些問題，我又與學生們一起探討解決辦法，讓他們感受到成功感?！栋炎约旱漠嬛瞥善磮D》這一課，通過把自己的畫制成拼圖這一過程，訓練學生創(chuàng)造能力和動手操作能力，以學生喜歡的作業(yè)形式內(nèi)容，在學習美術知識的同時開發(fā)智力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力?？梢詤⒄照n本中的切割方法，也可以自己設計。什么樣的美術課孩子喜歡，就是這樣他們感興趣的課，他們每個人都能參與其中，親自動手動腦，并能在活動中感受到快樂與成功。過程與方法目標：通過制作拼圖，培養(yǎng)學生動手、動腦、創(chuàng)新的能力和小組合作的能力。師宣布比賽結果并予以獎勵。課件出示這些圖樣雖然各不相同，但是他們卻有共同的特點，大家有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（教師根據(jù)學生回答，小結設計要點）切割圖紋樣可以是一個圖形有序的重復出現(xiàn)。以后我們可以嘗試設計出更具有創(chuàng)意的拼圖玩具，讓你的家人和朋友都玩一玩。同學們想不想把自己的畫設計成一幅拼圖，做一名小小的設計師？今天我們就來學習怎樣把自己的畫制成拼圖。教師小結設計要點：A、切割圖紋樣可以是一個圖形有序的重復出現(xiàn)。教師選出幾組同學進行拼圖比賽游戲比賽。教學準備 油畫棒、水彩筆、卡紙、圖片資料、課件。四、自主表現(xiàn)要求：按前面講的拼圖制作方法，自主制作一幅完整的拼圖。選擇學生喜歡的作業(yè)形式內(nèi)容，在學習美術知識的同時開發(fā)智力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力。教學過程（一）、體驗感受： 游戲引入展示學生作品 師：看到自己平時的作品是不說感到很親切，你的作品在生活中除了用來懸掛展示和欣賞之外，還有別的用途嗎？其實我們的作品還可以做成益智類的玩具——拼圖 介紹拼圖的歷史：七巧板大家想不想自己設計一幅拼圖，做一回設計師？今天我們就來學習怎樣把自己的畫制成拼圖。（四）展示評價小組之間交換拼圖作品玩一玩，并給對方提出整改意見或說說對方作品的優(yōu)點。教學準備：油畫棒、水彩筆、勾線筆、八開卡紙、圖片資料、課件。4．欣賞、觀察。四、作業(yè)要求：完成拼圖畫和切割線的繪制。課堂上我也沒有出現(xiàn)畫一幅畫，再制作成拼圖。