衍紙活動(dòng)方案5則范文(更新版)
【正文】 衍紙小組成員作品展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心的機(jī)會(huì)。激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感。三、活動(dòng)內(nèi)容：使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的衍紙常識(shí)知識(shí)，（常用工具、基本的制作方法）。每一幅衍紙作品從內(nèi)容布局的構(gòu)思到創(chuàng)意的繪制過程，都傾注了同學(xué)們無(wú)數(shù)的心血與汗水。第三篇：衍紙活動(dòng)總結(jié)衍紙社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)神秘斑斕的紙藝世界浩渺廣闊，為學(xué)生們帶來(lái)了無(wú)窮的探索欲望，但你知道孩子夢(mèng)中魔幻神奇的紙藝世界到底是什么樣的嗎？快來(lái)“衍紙手工課堂”吧！“如何帶領(lǐng)學(xué)生用自己的巧手，展開一場(chǎng)專屬童趣的紙藝世界大冒險(xiǎn)，讓心靈之美在孩子們的指間流露呢？”這是本學(xué)期“新營(yíng)小學(xué)”衍紙校本課程衍紙手工課堂所探索的主要課題。這一部分由老師講解，觀看視頻，初步知道微景觀的基本知識(shí)。，啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。常被運(yùn)用于卡片、包裝裝飾、裝飾畫、裝飾品等。欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會(huì)到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。六、活動(dòng)措施：選拔兩位組織能力較好的社長(zhǎng)和副社長(zhǎng)。學(xué)生動(dòng)手練習(xí)，掌握操作方法，老師及時(shí)指導(dǎo)。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，面向三、四年級(jí)同學(xué)開設(shè)了“衍紙手工課”，以期讓學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，在實(shí)踐、動(dòng)手的過程中對(duì)美術(shù)產(chǎn)生更為深刻的理解，讓他們?cè)跓釔勖佬g(shù)的同時(shí)更加的熱愛生活，熱愛校園。二、活動(dòng)要求：組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。四、活動(dòng)步驟：要辦好衍紙?zhí)厣〗M，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將衍紙?zhí)厣〗M辦得有聲有色。衍紙又叫做卷紙,是紙藝大家族中比較獨(dú)特的一項(xiàng),是一門非常古老的手工藝,是通過卷曲、彎曲、捏壓而形成原始設(shè)計(jì)形象的一門折紙藝術(shù)。五、采取的措施：（1）美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。實(shí)際在練習(xí)的過程中你也是在為自己今后的制作積累原料呢，您在以后的制作中就會(huì)發(fā)現(xiàn)，實(shí)際都是這些基礎(chǔ)造型的應(yīng)用而已~現(xiàn)在就動(dòng)手試試吧~ 兩款基本造型衍紙藝術(shù)衍紙花制作實(shí)際第四種的紙花的制作和前一種衍紙基礎(chǔ):來(lái)用衍紙做六個(gè)花瓣的花朵非常的相似，連準(zhǔn)備的材料實(shí)際上都是相同的，因此只能算是對(duì)基礎(chǔ)形狀制作的基本功的練習(xí)，同時(shí)也是告訴大家衍紙作品制作中需要小小的動(dòng)下腦筋，這樣作品馬上會(huì)呈現(xiàn)出另一種風(fēng)格。在老師指導(dǎo)和激勵(lì)下，學(xué)生經(jīng)過努力克服困難制作成作品，培養(yǎng)學(xué)生的成功感，幫助學(xué)生樹立自信心。課前教師準(zhǔn)備好手工勞作的成品，使學(xué)生在勞作前有一個(gè)清晰的制作模式。衍紙工藝一直被認(rèn)為是紙藝中的邊沿藝術(shù)，因?yàn)槠涫菍⒌袼芎屠L畫技藝承載體轉(zhuǎn)換為紙，但是在藝術(shù)表現(xiàn)力方面不落后于其它藝術(shù)形式。常被運(yùn)用于卡片、包裝裝飾、裝飾畫、裝飾品等。除了紙以外還有膠水，剪刀，卷筆等基本入門工具。四 衍紙社團(tuán)要求布置 1 保持教室整潔 2 制作過程中要耐心仔細(xì) 離開教室前收拾好自己的工具
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