【正文】 許多平時(shí)優(yōu)秀的學(xué)生在這里失誤最多,大部分說自己是蒙的。其中單項(xiàng)選擇題比較靈活，有點(diǎn)難度?？傊覀兊钠吣昙?jí)英語備課組，面對(duì)如此嚴(yán)峻的形勢，沒有放棄自己的努力，一如既往地盡我們的所能，希望我們的學(xué)生成績有一定的提高，努力爭取合格率有一定的提高。４、多吸取他人的長處和經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)嫁于自己的教學(xué)之中。而在英語教學(xué)中學(xué)生普遍失分比較厲害的首字母填空中，一般的學(xué)生都要錯(cuò)2—4個(gè)，很多差生全錯(cuò)。本次考試我們初一年級(jí)一共有52人參加考試，最高分97，最低分20分。另外還要規(guī)范學(xué)生的書寫?？茖W(xué)合理地使用教材，培養(yǎng)綜合語言運(yùn)用的能力。加強(qiáng)基礎(chǔ)語法知識(shí)的教學(xué)。同時(shí)要不斷提高教師自身的語言素質(zhì)。（六）、閱讀理解此題檢查學(xué)生是否具備根據(jù)上下文猜測詞意, 進(jìn)行推理等思維活動(dòng), 識(shí)別、選擇、歸納所提供的信息,探索語篇的表層和深層含義的閱讀能力, 從而達(dá)到獲得正確的語言信息的目的。學(xué)生對(duì)于句子的本身的意思或者說對(duì)它的用法理解得不夠透徹。（二）、單項(xiàng)選擇單項(xiàng)填空題旨在考查學(xué)生對(duì)語言知識(shí)掌握情況，但是命題者不是孤立地考查學(xué)生對(duì)語言知識(shí)的識(shí)記能力，而是考查學(xué)生在真實(shí)情景中正確、合理使用語言的能力。08分，優(yōu)秀率32，及格率52。試題考查內(nèi)容上由英語基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解、書面表達(dá)三大塊組成?？傊?，沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。興趣是最好的老師，這將是我未來工作的重中之重。，缺乏評(píng)價(jià)性語言。，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，未能吃透教材，雖然考點(diǎn)在課堂上強(qiáng)調(diào)了，但未能帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行特別練習(xí)，學(xué)生只是有印象，卻沒能使他們?nèi)跁?huì)貫通。考試已經(jīng)過去了，但它給我?guī)淼乃伎紖s時(shí)刻伴隨我，由于這學(xué)期在教學(xué)上力不從心，出現(xiàn)了一些問題，教學(xué)效果很不理想，這是我以后工作中需要改進(jìn)的地方。要學(xué)生學(xué)會(huì)謀篇布局的能力，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。加強(qiáng)對(duì)單詞的認(rèn)知，達(dá)到聽、說、讀、寫、默；加強(qiáng)對(duì)句型的背誦，強(qiáng)抓過關(guān)并落實(shí)到每個(gè)學(xué)生；加大閱讀量，在平常的教學(xué)及練習(xí)中，注重閱讀理解解題技巧方面的訓(xùn)練，提高其答題能力。思維不夠靈活，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)過于死板，一遇稍加改動(dòng)的題型或稍有難度的題就不知所措。三、典型錯(cuò)誤分析第一大題單項(xiàng)選擇中，錯(cuò)誤率較高。考查的方式突出了語境?？疾橐詣?dòng)詞為主，兼顧其它詞類，并考查句法和語言點(diǎn)。書面表達(dá)與課本內(nèi)容有著極大的聯(lián)系，是對(duì)教材的深加工，做到了學(xué)以致用，考查了學(xué)生綜合應(yīng)用語言的能力。，精講多練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和效率。在平時(shí)的訓(xùn)練時(shí)，要分階段進(jìn)行，有內(nèi)容，有側(cè)重。要設(shè)法創(chuàng)設(shè)交流活動(dòng)情景，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與語言實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。此次學(xué)生成績失利，結(jié)局很出乎意料，但經(jīng)過我認(rèn)真的分析總結(jié)和反思，感覺到自身和平時(shí)的教學(xué)工作中還是存在著許多問題和不足之處，如備課不夠深入透徹、課堂上未能充分顧及全體學(xué)生、教學(xué)方法單一、課后不及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，輔導(dǎo)學(xué)生少，對(duì)學(xué)生督促檢查不勤，與其他同課教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流少等。，主次沒有分清，過度的把注意力放在了個(gè)別同學(xué)身上，過于重視提高他們，讓大部分學(xué)生被動(dòng)接受新知，浪費(fèi)了課堂時(shí)間，沒能把輔導(dǎo)與正常教學(xué)有機(jī)結(jié)合，顧此失彼，造成了整體的失利。，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過今天的質(zhì)量分析會(huì)議，經(jīng)過深刻的自我反思，我認(rèn)識(shí)到做為教師責(zé)任重大，今后一定做到關(guān)注學(xué)生，創(chuàng)新課堂，改進(jìn)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。整套試卷全卷無偏、怪、難題。二、考試情況分析1．全年級(jí)考試成績：七年級(jí)參加考試人數(shù)115人，平均分63。另外，在今后的教學(xué)和考前還要提醒學(xué)生注意在聽力前先審題，避免出現(xiàn)對(duì)題旨了解不足的造成大量失分的情況。主要措施（1）多讀，要求學(xué)生每天自己指定任務(wù)，讀、記并能寫出幾個(gè)代表性的單詞；（2）在平時(shí)的聽寫環(huán)節(jié)中，盡可能報(bào)英文，學(xué)生寫中英文；（3）讓學(xué)生跟錄音朗讀、復(fù)述，注意培養(yǎng)學(xué)生的語音語調(diào)。今后還將堅(jiān)持讓學(xué)生多讀對(duì)話，增強(qiáng)語言交際的能力。要組織英語教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，了解和研究新的評(píng)價(jià)機(jī)制和命題思路。可以適當(dāng)補(bǔ)充一些構(gòu)詞法的知識(shí)來幫助學(xué)生記憶單詞。在篇章教學(xué)的過程中，首先應(yīng)注重對(duì)篇章大意和作者寫作意圖的理解，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)抓住文章主題句的能力和根據(jù)上下文猜測詞義的能力；另外，篇章的教學(xué)不僅僅是停留在課本上，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際選擇不同題材的文章，加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的視野。加強(qiáng)學(xué)生審題能力和答題技巧的指導(dǎo)，提高效率。考試結(jié)果依然不容樂觀，初一英語繼續(xù)處于苦苦掙扎境地。閱讀部分學(xué)生普遍存在的錯(cuò)誤的在第一篇和第三篇短文中，由于這兩篇文章都涉及了不同國家的體育愛好和習(xí)慣風(fēng)俗方面的知識(shí)，思路比較開闊，文章比較嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生理解能力較差，所以失誤率很明顯提高。３、要狠抓朗讀，背誦語篇，多閱讀，增強(qiáng)學(xué)生的語感，加大語言信息輸入量，擴(kuò)大詞匯量，提高學(xué)生的閱讀水平。在教學(xué)設(shè)計(jì)中要多設(shè)計(jì)坡度，且降低臺(tái)階的高度，讓學(xué)困生能一步步跟上。閱讀理解面表達(dá)以考查學(xué)生語言運(yùn)用能力為主。完型填空和閱讀理解這兩大類在整個(gè)試卷中失分較多,尤其是閱讀理解,文章生詞較多,有些句子結(jié)構(gòu)也很復(fù)雜,問題設(shè)計(jì)也很靈活,有一定的難度,學(xué)生失分最嚴(yán)重。八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的詞匯量,教師要有意識(shí)地選用一些難易適中的文章,通過閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力。因此，考試對(duì)于他們是一大難題。我想，有以下兩個(gè)原因：一原因是學(xué)生多數(shù)都是第一次接觸聽力，反映有些遲鈍，跟不上聽力的步伐，我們對(duì)聽力訓(xùn)練不夠。所以我們必須從基礎(chǔ)抓起。其根本原因就在于基礎(chǔ)不牢，只有根據(jù)學(xué)生的具體情況，扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)做起，進(jìn)行差異化教學(xué)和培優(yōu)補(bǔ)差的教學(xué)。剛學(xué)英語的時(shí)候，學(xué)生對(duì)英語這門課程充滿好奇，喜歡學(xué)習(xí)、模仿。于是在教師的責(zé)怪聲中，在枯燥的聯(lián)系中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了。決不可視他們?yōu)榘?，置之不理，放任自流?！?實(shí)踐出真知 ”。希望通過我們的付出，和學(xué)生們的努力，會(huì)取得更好的成績