一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)練習(xí)十第一課時(shí)1教案蘇教版(更新版)
【正文】 都需退位。真了不起，老師希望在今后的學(xué)習(xí)中，大家都能像今天這樣，做個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子。那么你們能幫忙計(jì)算一下嗎? 學(xué)生獨(dú)立完成，后集體反饋。全班齊讀兩道題目。在反饋時(shí)，學(xué)生要先說(shuō)出算式的結(jié)果，再進(jìn)行比較。師：現(xiàn)在我們看到了有4只小象正在比賽摘椰子，看看哪只小象摘得又快又多。1l2＝ 8+6＝ 168＝ 9+7＝ 137＝ 116＝ 148＝ 155＝ 125＝ 129＝ 146＝ 179＝教師出示口算卡片，以開火車的形式讓學(xué)生進(jìn)行回答。（1）先找出哪幾道題進(jìn)位加，哪幾題不是？（2）每一組的上下兩題在計(jì)算上有什么相同的地主和不同的地方？（3）24+3與24+8為什么一題得二十幾，另一題和三十幾？老師小結(jié)：在計(jì)算加法，個(gè)位上的數(shù)要加在個(gè)位上，十位上的數(shù)要加在十位上，個(gè)位上相加滿十，要向十位進(jìn)1。1每一組的第1題與第第3題有什么相同與不同的地方？（都是兩位數(shù)加一位數(shù)，第一題是不進(jìn)位加法，第2題是進(jìn)位加法，因此十位上的數(shù)比原來(lái)多1。第一篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 練習(xí)十 第一課時(shí) 1教案 蘇教版練習(xí)十 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)十第1~5題教學(xué)目標(biāo)：（進(jìn)位）的口算方法，并能正確、熟練地口算。獨(dú)立口算，集體訂正時(shí)提問。先計(jì)算后比較。教學(xué)過(guò)程：一、口算。(練習(xí)三第2題)師：大家剛才的表現(xiàn)讓老師很滿意，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，我們一起去看看小象摘椰子比賽，好嗎? 生：好。要求學(xué)生要將算式的結(jié)果先寫出來(lái)，再進(jìn)行比較大小。師：(出示兩個(gè)問題)大家看看，小明給同學(xué)們帶來(lái)了什么樣的問題呢?大家讀讀看。師：大家觀察得真仔細(xì)。不僅學(xué)會(huì)了十幾減幾的計(jì)算，而且還會(huì)解決問題了。每一組的三道有什么區(qū)別？（第一組中被減數(shù)相同，減數(shù)不同，第一題不退位，第二、第三題需要退位。練習(xí)十一8。師：那么第一幅圖，是由()個(gè)十和()個(gè)一組成的?組成了多少?(讓生把課本第36頁(yè)的第1題的第一幅圖補(bǔ)充完整)教師指導(dǎo)學(xué)生看第二幅圖，問：你們知道這個(gè)計(jì)數(shù)器上數(shù)是多少嗎? 生：這個(gè)計(jì)數(shù)器上的數(shù)是52。(完成第3題)(1)學(xué)生獨(dú)立完成。師：你說(shuō)得真好!那么24減4，同學(xué)們會(huì)計(jì)算嗎? 生：會(huì)。師：小朋友說(shuō)得棒極了!請(qǐng)同學(xué)們把這個(gè)算式寫在課本上，并算出得數(shù)。）教師巡視學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的情況后，在黑板上寫下兩個(gè)算式：337=36337=26問：“同一個(gè)算式，為什么會(huì)得出不同的結(jié)果？它們都對(duì)，或都錯(cuò)，還是一個(gè)對(duì)一個(gè)錯(cuò)？”師：“今天的挑戰(zhàn)是：兩位數(shù)減一位數(shù)時(shí)，遇到個(gè)位數(shù)字不夠減時(shí)該怎樣算？”小組討論：辨別上述兩種計(jì)算結(jié)果的正、誤，對(duì)要說(shuō)出算理，錯(cuò)要找出原
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1