觸摸春天第二課時教學(xué)設(shè)計(更新版)
【正文】 缺，有的失去光明，有的生活在無聲的世界里，但是卻都用行動告訴我們——誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界！（7）作業(yè)布置：，抄寫下來，背下來。你們說，她看到?jīng)]有?預(yù)設(shè)：孩子們回答：她看到了，她用心看到了?？墒牵髞?，她又放飛了蝴蝶?！斌w會：“流連”是什么意思？（留戀不止，舍不得離開）“整天”說明什么？觸摸春天的時間長。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。那現(xiàn)在就和老師一起走進(jìn)這位盲女孩的世界吧，和她一起去觸摸春天（板書課題）齊讀課題。過程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上，自主發(fā)現(xiàn)含義深刻的句子并進(jìn)行反復(fù)研讀、思考。難點：懂得熱愛生活，珍惜生命。老師巡視指導(dǎo)。所以，她才能那么準(zhǔn)確地把手伸向月季花。讓我們有感情地讀讀這幾句話。出示句子：“許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。體會：在這里，“誰”是指——每一個人，任何一個人?。ú徽撨@個人——，不論這個人——，不論這個人——）結(jié)語：對，我們每個人，不論你是否擁有健康的身體，只要你熱愛生活，就能創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界
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