聽余世維打造高效團(tuán)隊(duì)課程感想體會(huì)(更新版)
【正文】 導(dǎo)，在組建團(tuán)隊(duì)時(shí)要了解每個(gè)員工的才華和能力，做到知人善任；人就是因?yàn)椴煌鴺?gòu)成了這美好世界；每個(gè)人的特性和能力（而不是學(xué)歷）是不同的。只有對(duì)自己工作有興趣的才會(huì)更好地堅(jiān)持下來。金錢，當(dāng)然能解決大部分問題，但是，當(dāng)了解或解決了員工的價(jià)值問題后，就能點(diǎn)燃員工的生命激情！最后，了解員工的興趣。受人尊重的企業(yè)，能讓員工不斷學(xué)習(xí)，提升的機(jī)制等。第三篇：聽余世維打造高效團(tuán)隊(duì)課程感想體會(huì)11月5日在**國(guó)際會(huì)議中心傾聽了余世維先生的打造高效團(tuán)隊(duì)的課程，使我了解到群體與團(tuán)隊(duì)的區(qū)別，了解到團(tuán)隊(duì)具有的自主性、思考性和協(xié)作性的特點(diǎn)以及很多具有反思的議題。只有做自己感興趣的事情，成功的幾率就大很多。建立相關(guān)的流程機(jī)制，每一項(xiàng)工作都是一個(gè)預(yù)先規(guī)劃，實(shí)施過程中不斷去完善與改正，要在預(yù)見機(jī)制，什么事情都要先預(yù)見到要突發(fā)的事件，做好對(duì)應(yīng)的措施。l 人格魅力自信負(fù)責(zé)（朱镕基）/道德操守（周恩來）/犧牲奉獻(xiàn)（德利莎）l 改善績(jī)效的沖突可以接受（三）協(xié)作性表現(xiàn)在：有原則，肯協(xié)作 參考做法 l 擱置爭(zhēng)議l 找出可讓步、剝離、交易的部分 l 找出主要沖突（突破口）項(xiàng)目經(jīng)理 l 給予足夠權(quán)利l 盯緊每一個(gè)人，最后期限自己給出 l 及時(shí)反饋情況（吳儀訪日）l 攤開看問題（怎樣寫武俠）冰山效應(yīng)1：8 激勵(lì)： l 肯定貢獻(xiàn) l 排除限制或障礙l 提供方法與援助老師帶土地接班人激勵(lì)方面包括：物質(zhì)（1/10工資）精神（走動(dòng)管理、承認(rèn)錯(cuò)誤）事務(wù)（征求意見/損失不大情況下讓員工嘗試）建議（贊揚(yáng)/告誡/提出建議）人性（緩解下屬壓力）表?yè)P(yáng)下屬激勵(lì)上司激勵(lì)的貨幣性工具：分紅、股權(quán)、相對(duì)退休金激勵(lì)的非貨幣性工具：教育訓(xùn)練、研究環(huán)境（日本啤酒研究所）、職場(chǎng)氛圍、分權(quán)文化：歐萊雅以“美力”感動(dòng)中國(guó) l 共同的價(jià)值觀 l 融入思想 l 表現(xiàn)在行動(dòng)上企業(yè)文化的“洋蔥圖”：外觀——制度——行為規(guī)范——核心價(jià)值觀 領(lǐng)導(dǎo)者的溝通藝術(shù)：真正的傾聽和好奇的提問向上溝通時(shí)間地點(diǎn)、一個(gè)以上的答案、優(yōu)劣對(duì)比和可能后果 向下溝通了解狀況和要求反思、提供方法緊盯過程、接受意見共謀對(duì)策、給予嘗試機(jī)會(huì)附注：五種特質(zhì)：謹(jǐn)慎——保守目的——固執(zhí)團(tuán)隊(duì)——鄉(xiāng)愿嚴(yán)厲——冷酷細(xì)心——太拘小節(jié) 偉人的物種特質(zhì).：智力積極監(jiān)督力自信果決
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