培養(yǎng)幼兒勇敢精神的音樂教案：小樹葉(更新版)
【正文】 了什么聲音？沙沙沙沙的響呢，你聽。師：小朋友聽的很認(rèn)真，想的很豐富，如果用我們的身體動作把他們都表現(xiàn)出來，不知道美不美？讓我們來勇敢的試試吧！小結(jié)：我覺得小朋友都很棒，你們覺得呢？你感覺這首歌曲是非常緩慢的還是很歡快的？引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音演唱歌曲師：剛才在跳舞的時候，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友已經(jīng)能跟著錄音機(jī)演唱了，你們能行嗎？我們一起來試一試吧，唱歌時一定注意要保護(hù)自己的嗓子，用好聽的聲音來唱。學(xué)習(xí)用多種形式演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲。夏天到了，小樹葉曬著火熱的太陽，使勁兒伸展著身體。集體分段練習(xí)，用連貫、緩慢與斷頓、跳躍的吐字方法學(xué)唱歌曲。三、分段欣賞歌曲。經(jīng)驗：收集樹木秋天落葉、春天會長出新葉的相關(guān)知識；了解連貫、緩慢、斷頓、跳躍的含義。2）出示圖譜，教師指導(dǎo)幼兒隨音樂朗讀歌詞。第一篇：培養(yǎng)幼兒勇敢精神的音樂教案：小樹葉活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒理解歌曲中兩段歌詞所表達(dá)的不同情感，學(xué)習(xí)小樹葉勇敢的精神。小樹葉，小樹葉，你要飄向那里？你可害怕？小樹葉沙沙沙，勇敢的說：“春天會回來，打扮樹媽媽！”教師講完故事就唱起“小樹葉”的歌，將歌曲介紹給小朋友?；顒訙?zhǔn)備： 材料：《小樹葉》音樂磁帶；操作卡第1第16頁；秋天落葉場景。完整播放音樂，用連貫飄落與拍手發(fā)聲的對比動作表達(dá)不同的心情狀態(tài)。集體完整跟唱，熟悉歌詞與旋律?；顒訙?zhǔn)備：小樹葉頭飾多個、電子琴、配畫的大歌頁 活動過程：一、導(dǎo)入談話“我看到有些小朋友戴上了頭飾，你現(xiàn)在扮演的是誰??？（小樹葉）小樹葉你們的媽媽是誰啊？原來是大樹媽媽的寶寶，我們來做一個小樹葉和大樹媽媽的游戲好嗎？”音樂表演游戲“小樹葉”放音樂，師述：“春天到了，大樹媽媽沐浴著春風(fēng)，喝著甜甜的雨水，小樹葉發(fā)芽了，長成了嫩綠的葉子。啟發(fā)幼兒根據(jù)自己對歌詞的理解，學(xué)習(xí)用不同的歌聲表現(xiàn)歌曲。交流：你從音樂中聽到了什么？想到了什么？鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)音樂?；顒訙?zhǔn)備：秋季樹林背景圖、小樹葉頭飾每人一個、錄音機(jī)、鋼琴活動過程：一、導(dǎo)入談話“我看到小朋友都帶上了頭飾，你現(xiàn)在扮演的是誰??？（小樹葉）小樹葉你們的媽媽是誰?。吭瓉硎谴髽鋴寢尩膶殞?，我們來做一個小樹葉和大樹媽媽的游戲好嗎？”音樂表演游戲“小樹葉”，發(fā)聲練習(xí)（1）聽音樂根據(jù)春夏秋冬小樹葉的變化在教師的帶領(lǐng)和提示下進(jìn)行表演。學(xué)習(xí)第二段歌詞（1）教師范唱第二段?；顒訙?zhǔn)備：、小狗胸飾若干，照相機(jī)。，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑
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