【正文】 具的籌辦。四是個別教師有照搬照抄舊教案、現(xiàn)成教案現(xiàn)象。能按學校要求要求，按進度當真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，部分教案與講授進度相吻合，教案中有明確的設(shè)計意圖。三、措施和建議：認真研究教材，切實做好備課工作。認真研究教材，結(jié)合學生實際擬定切實可行的教案。部分教師的備課不敷認真、細致，個別書寫比較潦草，存有應付現(xiàn)象。一、做得比較好的地方：整體把握教材，部分教案有單位教材分析，課時安排。并能根據(jù)自己的教學實際做好二次備課，將不適合自己的教學環(huán)節(jié)認真修改，積極撰寫教后反思，深刻的寫出教學的亮點。四是個別教師有照搬照抄舊教案、現(xiàn)成教案現(xiàn)象。能按學校要求要求，按進度當真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，部分教案與講授進度相吻合，教案中有明確的設(shè)計意圖。還有每次批完作業(yè)最好要寫上時間，打的等第也要美觀、清楚，給學生以榜樣示范。象小數(shù)學教研組數(shù)學組作業(yè)檢查小結(jié)主要優(yōu)點：學生作業(yè)總體寫得比較認真，教師批閱規(guī)范，且能做到比較細致、及時，并且能結(jié)合學生的年齡特點，附上幾句激勵性的語言給予鼓勵，這很好的激發(fā)了學生完成作業(yè)的興趣。有部分教師在評價中能根據(jù)學生基礎(chǔ)和特點采用評語或蓋圖案章來評價和激勵學生，且以作業(yè)本作為平臺與學生進行情感交流。今天下午根據(jù)教導處的安排,對學生作業(yè)進行了檢查。部分老師所帶班級的作業(yè)訓練規(guī)范，整齊劃一，針對專一問題有專項訓練，并長期規(guī)范要求?，F(xiàn)將檢查的具體情況總結(jié)如下：一、通過這次作業(yè)檢查，我們看到了一些亮點：作業(yè)次數(shù)充足，布置適量，作業(yè)題型多樣，大多數(shù)教師執(zhí)行學校制定作業(yè)規(guī)范要求。三是講授過程隨意，沒有較好地貫徹講授策略。，出格是新知講授環(huán)節(jié)能表現(xiàn)讓學活潑手操作、自立探究、合作交流進修方式。三、建議：按學校教導處的要求，按進度認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并提前備好開學一周的課。大部分教師備課項目齊備、過程具體，符合講授策略。教師吃透教材，提高教師駕馭教材的能力，為備好課打好基礎(chǔ)；教師要深入學習課堂教學策略，并結(jié)合學生實際制定切實可行的教案。象小數(shù)學教研組 備課檢查小結(jié)上周四我們對數(shù)學老師的備課進行了檢查，現(xiàn)將教師備課檢查情況總結(jié)如下。一是表格項目不全，沒有板書設(shè)計、教學反思等。講授方針層次分明，講授重點明確，難點突破。比較優(yōu)秀的有：宋丹卉老師，劉智慧老師，崔艷老師的是手寫祥案，能做到備教材、備學生、備問題設(shè)計和作業(yè)設(shè)置，對學生的認知起點研究的深、對教學過程中學生的思維預見的透，教學反思深刻、具體。三、建議：按學校教導處的要求，按進度認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并提前備好開學一周的課。大部分教師備課項目齊備、過程具體，符合講授策略。一、長處：整體把握教材，部分教案有單位教材分析，課時安排。部分教師的備課不敷認真、細致，個別書寫比較潦草，存有應付現(xiàn)象。認真研究教材，結(jié)合學生實際擬定切實可行的教案。三、措施和建議：認真研究教材，切實做好備課工作。能按學校要求要求，按進度當真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，部分教案與講授進度相吻合，教案中有明確的設(shè)計意圖。四是個別教師有照搬照抄舊教案、現(xiàn)成教案現(xiàn)象。并能根據(jù)自己的教學實際做好二次備課，將不適合自己的教學環(huán)節(jié)認真修改，積極撰寫教后反思，深刻的寫出教學的亮點。一、優(yōu)點：整體把握教材，部分教案有單位教材分析，課時安排。部分教師的備課不敷認真、細致，個別書寫比較潦草，存有應付現(xiàn)象。認真研究教材，結(jié)合學生實際擬定切實可行的教案。備課細致，做到備教材、備學生、備問題設(shè)計和作業(yè)設(shè)計，對學生的認知起點研究的深、對講授過程中學生的思維預見的透，尤其是單位、課時的教學反思深刻、具體。教學反思要有深度、有質(zhì)量，應就講授過程中成敗得掉進行總結(jié)，理論聯(lián)系實際，寫出本身的收獲、困惑、改良的辦法，經(jīng)由過程反思提高本身的講授程度。在批改作業(yè)方面，大多教師十分認真，批改符號較規(guī)范，學生有訂正，教師有復批，而且有創(chuàng)新，部分教師能針對學生的問題所在，批出批語及鼓勵性語言或符號。但有個別教師還存在不少問題，還需要進行一步要求和培訓。一、本次檢查發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點學生作業(yè)總體寫得比較認真，教師批閱規(guī)范，且能做到比較細致、及時。個別班級的作業(yè)書寫普遍馬虎，字體不夠美觀。特別是優(yōu)秀學生的作業(yè)，干凈，字體美觀，給人賞心悅目的感覺。象小數(shù)學教研組第二篇：備課檢查小結(jié)備課檢查小結(jié)9月1日我們對數(shù)學教師的備課進行了檢查，現(xiàn)將教師備課情況總結(jié)如下。二、存在的問題：部分教師對備課的正視還不敷，基本不存在不備課上課現(xiàn)象。重點課必需備詳案。部分教師的備課過程簡單，缺乏實效性；整個教學過程只是教學環(huán)節(jié)簡單的羅列，沒有自己的思想，沒有鉆研過程，體現(xiàn)不了二次備課的本質(zhì)。，出格是新知講授環(huán)節(jié)能表現(xiàn)讓學活潑手操作、自立探究、合作交流進修方式。三是講授過程隨意，沒有較好地貫徹講授策略。大多數(shù)教師備課項目齊全、過程具體，都能在教材鉆研上下功夫。象小數(shù)學教研組 備課檢查小結(jié)前幾天我們對數(shù)學教師的備課進行了檢查，現(xiàn)將教師備課情況總結(jié)如下。二、存在的問題：部分教師對備課的正視還不敷，基本不存在不備課上課現(xiàn)象。重點課必需備詳案。大部分教師備課項目齊備、過程具體，符合講授策略。三、建議：按學校教導處的要求，按進度認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并提前備好開學一周的課。作業(yè)批改認真。作業(yè)批改日趨規(guī)范。對作業(yè)的批改都能高度重視。還有一些老師批改馬虎，一些做錯的題目當對來勾，造成誤批。教學重難點突出，教學環(huán)節(jié)設(shè)計合理，部分教案頗有創(chuàng)新之處，可見部分教師能夠深入鉆研教材。這些，都讓我感到我校語文組教師勤奮敬業(yè)，具備良好的專業(yè)素質(zhì)。具體情況反饋如下：一、各年級備課亮點：一年級：老師的備課詳盡，扎實。沈陽備課時老師和學生的活動安排得非常詳細，復備比較充分，注重以教學理論為備課中的依托，處處滲透先進的教學理念。五年級：認真鉆研教材，精心設(shè)計每個教學環(huán)節(jié)，秦宇杰、吳燕兩位老師能抓住課文的重難點精雕細琢，開展有效的教學活動。２、組織每一課時的教學時，如能進行塊狀設(shè)計，那么所呈現(xiàn)的教學設(shè)計將更合理，條理更清晰。學校規(guī)定的作業(yè)種類，教師們都能按要求做到，學生完成后，及時批改，及時讓學生訂正，并且復批。三表揚做得突出的教師：（1）教本上備課仔細，例如目標明確，步驟清晰，并有對例題的補充，擴展練習題的指導方法，思路分析清晰，課堂上的操作性強，年輕的教師中有劉敏、王榮華兩位做得尤其細致，中青年教師中陶校長、童英清、羅雪蓮、宋邦國等幾位教師是大家學習得榜樣。（3）教師在備課中能根據(jù)學生的實際情況，做到課前有準備練習，課后有拓展練習，對所學的知識進行了及時的梳理和