大班圓圈舞音樂教案5篇(更新版)
【正文】 中間手拉手圍成小圓，再退到大圓，應(yīng)該事先引導(dǎo)和提第五篇：大班音樂教案《快樂圓圈舞》及教學(xué)反思大班音樂教案《快樂圓圈舞》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道手腕花可以幫助自己找到舞伴，熟悉音樂，學(xué)習(xí)坐在椅子上坐律動(dòng)，舞蹈時(shí)思想集中，聽清音樂的變化，并做出相應(yīng)的動(dòng)作，快來看看幼兒園大班音樂《快樂圓圈舞》含反思教案吧。這一環(huán)節(jié)的好處是讓幼兒在傾聽音樂的同時(shí)結(jié)合隊(duì)形的變化，自己去建立音樂和動(dòng)作、隊(duì)形的聯(lián)系。這兩個(gè)部分連在一起教學(xué)，對(duì)于一個(gè)30分鐘的活動(dòng)而言，內(nèi)容比較多，因此可在實(shí)踐中進(jìn)行拆分。四、跟著音樂集體跳圓圈舞。，隨音樂叉腰踏步、拍手，鞏固對(duì)節(jié)拍的聽辨。我在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，思考的是如何改變以往的機(jī)械性教學(xué)，不僅僅在舞蹈活動(dòng)中進(jìn)行隊(duì)形等重復(fù)練習(xí)，而且要凸顯幼兒在學(xué)習(xí)中的主體性，使其通過自己積極的主觀努力學(xué)習(xí)舞蹈。（1）老師范唱，幼兒邊看圖譜邊做動(dòng)作?；顒?dòng)過程：游戲：我說你做（最好有《圓圈舞》的樂曲作伴奏）。集體舞《圓圈舞》?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂CD、節(jié)奏圖譜。在游戲中學(xué)習(xí)歌曲。（3）全體幼兒邊唱邊跳。（1）放錄音，完整欣賞一遍后提問歌名及內(nèi)容。（4）分小組邊唱邊跳?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：幼兒欣賞過音樂《圓圈舞曲》，能分清左右手。共同閱讀并理解。六、活動(dòng)結(jié)束。教師通過圖示的設(shè)計(jì)引導(dǎo)幼兒閱讀并理解圓圈舞的基本舞步。整個(gè)活動(dòng)的引導(dǎo)設(shè)計(jì)應(yīng)該是：念兒歌（語言）的提示——配上音樂，而在本次活動(dòng)中沒有兒歌，幼兒直接跟著音樂開始學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上可以做得更加清晰。舞蹈時(shí)思想集中，聽清音樂的變化，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。幼兒認(rèn)識(shí)左、右，分清圈里、圈外。幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)手腕花的顏色練習(xí)找朋友，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。教師引導(dǎo)有反思，讓幼兒知道手腕花可以幫助自己找到舞伴。在這里，圖示的作用包括：第一，比較直觀和形象地呈現(xiàn)隊(duì)形地變化，如以大圓、小圓和疊加的圓等來表現(xiàn)隊(duì)形的變化，以及呈現(xiàn)完整隊(duì)形，讓幼兒一目了然；第二，利用線條和顏色來幫助幼兒理解空間的位置和動(dòng)作。
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