【正文】 第一學期 開展“書法進校園”教學活動總結為繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，提高我校師生書法藝術素質(zhì)，促進我校書法教學，我校在市相關文件精神的引領下，在全校范圍內(nèi)開展了“書法進校園”活動，并收到很好的效果。四、活動多樣頗顯成效抓好教師基本功活動中，我校不僅重視書法教師的培訓，還為全體教師搭建平臺。為了讓學生的書法練習更有成效，學校不惜自己找字帖，36年級學生人手一張毛筆字帖，回家自行練習。單周進行教師書法展示，寫字技法技巧講解，雙周進行學生學書，月末進行評比和學習鑒賞，對優(yōu)秀作品進行展示和表彰。還成立了教師軟筆書法興趣小組，定時、定點對教師進行培訓，大大提高了教師書寫基本，提升了教師的書法素養(yǎng)，對活動的開展起到了很好的促進作用。為了讓學生的書法練習更有成效，我校緊緊圍繞引發(fā)興趣、提高能力，廣泛進行書法基礎知識傳授、技法輔導、臨帖指導、習作點評。同時學生的寫字習慣有了明顯好轉(zhuǎn)，書寫規(guī)范了，作業(yè)也整齊了多了，深受家長和社會各界的好評。書法教學不僅抓好“普及”，還要抓好“提高”。通過活動的開展，不僅繼承和弘揚書法藝術這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對學生智力的開發(fā)、意志的鍛煉、良好寫字習慣的養(yǎng)成都具有很好的促進作用，推進我校學生素質(zhì)教育和“書香校園”工作的深入開展。第一篇：書法進校園活動總結勉縣長溝河鎮(zhèn)中心小學 書法名家進校園活動總結為深入貫徹和扎實落實勉縣教育體育局勉教體發(fā)[2014]29號關于開展書法名家進校園文件精神，繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的書寫能力、審美能力和文化品質(zhì)，提高我校師生書法藝術素質(zhì)，促進書法教學，我校因地制宜，結合實情，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展了墨香浸童心，書香進校園為主題的“書法進校園”活動，并收到很好的效果。提倡36年級學生人手一張毛筆字帖，充分利用寫字課加強練習。學校書法興趣小組在活動首先，做好特長生培養(yǎng)。同時定期舉辦“書法作品學習園地”、“露一手”、“我是小小書法家”、“秀秀我書法”等活動，不但提升學生的寫字水平和審美能力。學校的走廊里、辦公室墻壁上、報欄里都是書法藝術作品，教師的墻壁上也有學生的書法作品。學校專門購置教師硬筆書法練習本，要求每周練寫一頁鋼筆字。再次，學校舉行硬筆書法比賽。學校的走廊里、辦公室墻壁上、立柱上都是書法藝術作品，教師的墻壁上也有學生的書法作品。另外年級組結合語文教師是本班兼職的書法教師，結合于語文教材配套《寫字》教材，指導和督促學生進行硬筆書法練習，提高學生的書寫水平和能力。學校舉行硬筆書法比賽：語文教師指導低年級寫字：各班進行書法展示：軟筆書法進課堂：在今后的工作中，我校將繼續(xù)抓好、抓實此項活動，通過書法藝術的熏陶，推進學校的素質(zhì)教育，提升全校師生的素養(yǎng)。具體工作有教導處分工布置，書法教師牽頭組織，年級組負責落實。為調(diào)動師生練習書法的興趣，我校組織了形式多樣的書法比賽。通過活動的開展，不僅繼承和弘揚書法藝術這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對學生智力的開發(fā)、意志的鍛煉、良好習慣的養(yǎng)成都具有很好的促進作用，推進我校學生素質(zhì)教育的深入發(fā)展。學校專門印制教師硬筆書法練習本，要求每周練寫一頁鋼筆字