【正文】 15年1月，中心小學(xué)、XX小學(xué)被授予XX市語言文字規(guī)范示范校；2015年2月，中心、XX小學(xué)被授予XX市第十二屆文明學(xué)校；等等。中秋”手抄報(bào)展評(píng)、國(guó)慶繪畫比賽、元旦歌詠比賽、“六一”節(jié)文娛匯演等，讓學(xué)生在娛樂中感悟美好事物，抒發(fā)真情實(shí)感。通過組織學(xué)生收看《永遠(yuǎn)的雷鋒》、“向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語、“公民道德宣傳日”、“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)、做美德少年”、經(jīng)典誦讀、詩歌朗誦、故事演講等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中內(nèi)化道德認(rèn)知、養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣、樹立正確的理想信念。德育教育渠道不斷優(yōu)化拓寬。經(jīng)典誦讀”試點(diǎn)基層校，積極開展實(shí)踐教育活動(dòng)，或是納入校本課程計(jì)劃，加以開發(fā)實(shí)施，或是積極投入資金建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，或是開展競(jìng)賽活動(dòng)，推進(jìn)試點(diǎn)工作。如中心小學(xué)、藍(lán)園小學(xué)、中心園學(xué)校舞蹈隊(duì)參加XX市第二屆少兒舞蹈大賽分獲一、三等獎(jiǎng)，中心小學(xué)榮獲 “優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”； 中心小學(xué)陳樂文同學(xué)參加XX市關(guān)工委舉辦的“學(xué)雷鋒做有道德的人”故事演講比賽榮獲一等獎(jiǎng)，并有多人次在XX市相關(guān)征文比賽中獲獎(jiǎng)；藍(lán)園小學(xué)陳瑜敏同學(xué)撰寫《從實(shí)踐活動(dòng)中感受雷鋒精神》榮獲XX市中小學(xué)生“書香XX”主題讀書活動(dòng)一等獎(jiǎng)；中心小學(xué)組隊(duì)參加XX市小學(xué)生六項(xiàng)素質(zhì)技能競(jìng)賽榮獲團(tuán)隊(duì)三等獎(jiǎng)；等等。一學(xué)期來，中心小學(xué)進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，教師評(píng)優(yōu)評(píng)先均采用自主申報(bào)－基層推薦－中心小學(xué)黨政工團(tuán)聯(lián)評(píng)的運(yùn)作機(jī)制，嚴(yán)格按照“評(píng)選條件”逐一審核、評(píng)判，努力做到優(yōu)中選優(yōu)，使之真正成為激發(fā)教師工作熱情的有效手段。中心小學(xué)及各基層小學(xué)結(jié)合學(xué)習(xí)黨的十八大精神，開展了一系列的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，從而確保了隊(duì)伍思想純潔、作風(fēng)過硬、廉潔從教。二是重視家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作。三是認(rèn)真落實(shí)減負(fù)措施。六是結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開展防溺水、防森林火災(zāi)、防食物中毒等專項(xiàng)安全教育活動(dòng)。各基層小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，繼續(xù)開展學(xué)校安全教育和管理主體責(zé)任“三年行動(dòng)”，進(jìn)一步提升學(xué)校落實(shí)安全教育和管理主體責(zé)任級(jí)別。6月底，中心小學(xué)對(duì)基層小學(xué)、中心園領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)校干部進(jìn)行全面考察，并推薦后備干部，不僅為我中心教育事業(yè)的科學(xué)、持續(xù)發(fā)展提供組織保證，也保障了全體教師參政議政的權(quán)利和義務(wù)，有力地推進(jìn)中心小學(xué)依法治校進(jìn)程。如格內(nèi)小學(xué)多年來扎實(shí)開展“書香校園”創(chuàng)建工作，并使之逐步成為校園文化建設(shè)的主體工程，既為學(xué)校特色項(xiàng)目的發(fā)展找到了明確的目標(biāo)，又賦予了學(xué)校其它工作新的思想、新的內(nèi)容和新的方式。如中心小學(xué)、藍(lán)園、琉塘、格內(nèi)小學(xué)把語言文字規(guī)范化工作與經(jīng)典誦讀、書香校園等活動(dòng)結(jié)合起來，在校園廣泛開展“講普通話、寫規(guī)范字、做文明人”等系列教育活動(dòng)，積極創(chuàng)建XX市語言文字規(guī)范示范校，并于2015年11月分順利通過市級(jí)驗(yàn)收。豐溪小學(xué)注重傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，他們以《弟子規(guī)》誦讀和教育為切入點(diǎn)，整合了學(xué)校道德法制教育、心理健康教育、校園讀書活動(dòng)、語言文字規(guī)范化教育等內(nèi)容，建立了一套行之有效的管理激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)踐中、學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)好經(jīng)典、用好經(jīng)典，把學(xué)習(xí)與實(shí)踐融為一體，把道德教育和習(xí)慣養(yǎng)成有機(jī)結(jié)合，真正起到了活動(dòng)中教育人、活動(dòng)中發(fā)展人的教育效果。而各基層小學(xué)在深化基礎(chǔ)教育課程改革的過程中，結(jié)合“特色學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)，依托校本課程的開發(fā)與利用，開設(shè)了一系列旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)的文體項(xiàng)目課程，取得了初步的成效。各基層小學(xué)圍繞中心小學(xué)月份德育主題，開展了系列的理想、道德、環(huán)保、心理健康等教育活動(dòng)。在XX鎮(zhèn)人民政府陳福生副鎮(zhèn)長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，中心小學(xué)配合鎮(zhèn)相關(guān)職能部門，兩次對(duì)轄區(qū)內(nèi)17所幼兒園進(jìn)行安全工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，當(dāng)場(chǎng)反饋具體存在的問題，發(fā)出整改通知書，限期整改。聚力學(xué)前教育規(guī)范發(fā)展。雪白的墻壁，井然有序的校園布置，精心規(guī)劃的文化長(zhǎng)廊或是德育走廊，整齊有致的教室設(shè)施，以及舒適的教師辦公場(chǎng)所等，都能讓人為之精神振奮。水口小學(xué)也進(jìn)一步拓展校園面積近10畝。根據(jù)南教綜合[2015]X號(hào)文精神，我中心小學(xué)于近日組織相關(guān)人員，從辦學(xué)方向、內(nèi)部管理、隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)成效四大塊評(píng)價(jià)要素進(jìn)行逐項(xiàng)自查、自評(píng)，現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下： 辦學(xué)方向一學(xué)年來，我中心小學(xué)繼續(xù)圍繞“促進(jìn)均衡、提升質(zhì)量、樹立形象”這一工作主線，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以“特色辦學(xué)、創(chuàng)新發(fā)展”為主題，加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，著力破解發(fā)展難題，全面提升發(fā)展內(nèi)涵，為實(shí)現(xiàn)XX教育品牌奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為建設(shè)現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)作出積極的貢獻(xiàn)。一學(xué)年來，中心及七所小學(xué)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校軟硬件建設(shè)方面投入了大量的精力、人力、財(cái)力，取得了巨大的成效。如專用教室的設(shè)置與使用，因設(shè)備設(shè)施老化，使用效果不佳,學(xué)校進(jìn)而在教學(xué)管理方面進(jìn)行必要的工作措施調(diào)整，進(jìn)一步完善學(xué)校課程管理、專用教室使用管理等細(xì)則的制定與組織實(shí)施。這是因?yàn)?，在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建活動(dòng)中，七所小學(xué)師生付出了大量的精力，改變了校園物質(zhì)面貌的同時(shí)，也改變了自身的一些行為習(xí)慣，使之更加優(yōu)美、典雅。目前，教學(xué)樓擴(kuò)建地址已選定，審批手續(xù)、工程設(shè)計(jì)、工程預(yù)算、自籌資金等工作正在有序推進(jìn)。四是加強(qiáng)師資培訓(xùn)提高辦園效益。如中心小學(xué)在植樹節(jié)期間，組織一年級(jí)部分學(xué)生、家長(zhǎng)開展“同植入學(xué)紀(jì)念樹，我與小樹共成長(zhǎng)”的親子植樹活動(dòng)；格內(nèi)小學(xué)針對(duì)三年級(jí)戴桂蘭同學(xué)家庭遭遇不幸，組織全體師生開展了“獻(xiàn)愛心助困”現(xiàn)場(chǎng)捐款活動(dòng)，讓全體學(xué)生親眼目睹、親身經(jīng)歷“一方有難八方支援”的感人場(chǎng)景，勝過德育課堂之上教師的千言萬語。中心小學(xué)在創(chuàng)建市級(jí)“鄉(xiāng)村少年宮試點(diǎn)?！被顒?dòng)中，加強(qiáng)輔導(dǎo)教師隊(duì)伍培訓(xùn)，構(gòu)建良好運(yùn)行機(jī)制方面，進(jìn)行了一番扎實(shí)的探索，取得的初步的成效，學(xué)生參加市級(jí)以上競(jìng)賽活動(dòng)的人次明顯增多。各基層小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)市局《關(guān)于推進(jìn)全市學(xué)校特色發(fā)展的指導(dǎo)意見》的精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)情，積極開展學(xué)校特色項(xiàng)目創(chuàng)建工作。四是積極開展競(jìng)賽活動(dòng)。2015年4月20日，我中心小學(xué)召開了七屆三次教代會(huì)。一是中心及各基層小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行南教綜﹝2015﹞72號(hào)“關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)辦事公開標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的通知”要求，全面推行校務(wù)公開和收費(fèi)公開制度，加強(qiáng)惠民政策、工程建設(shè)、物資采購(gòu)、評(píng)優(yōu)晉級(jí)等方面的管理和監(jiān)督，進(jìn)一步提升辦事公開水平，扎實(shí)地推進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，樹立了教育良好形象。一是通過晨會(huì)、板報(bào)、講座、觀看影視等形式，加強(qiáng)“六五”普法教育，開展“讓學(xué)生帶法回家”活動(dòng)。一是開齊開足課程。而教師把更多的時(shí)間花在設(shè)計(jì)課堂練習(xí)和輔導(dǎo)差生上，同樣可以取得優(yōu)異的成績(jī)。通過召開家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系卡、家訪活動(dòng)等方式，針對(duì)學(xué)生日常思想行為中存在的具體問題，及時(shí)加強(qiáng)溝通交流，給予疏導(dǎo)校正。中心小學(xué)長(zhǎng)期堅(jiān)持把科研與培訓(xùn)融為一體的教研方式，提出“不開課不研討”、“力求做精品課堂”、“一課一得一案例”的教研原則。三是開展新一年高級(jí)職務(wù)競(jìng)聘活動(dòng)，嚴(yán)格按照組織程序，組成聘任領(lǐng)導(dǎo)組、推薦組和材料審查組，并根據(jù)中心小學(xué)六屆五次教代會(huì)通過的《小高職稱聘任量化評(píng)價(jià)方案》進(jìn)行認(rèn)真評(píng)審，以男57周歲女52周歲（特指臨近三年退休的老師）、男50周歲女45周歲和男50周歲女45周歲以下為界線分三個(gè)年齡段按總積分依次排序，遞補(bǔ)聘用。今年的“六一”節(jié)，我中心小學(xué)各基層校不論規(guī)模大小、條件優(yōu)劣，都能根據(jù)校情（園情）和傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn)，開展了系列的慶?；顒?dòng)和文體展示活動(dòng)，讓孩子們擁有屬于他們自己的快樂節(jié)日。部分基層校敏銳捕捉國(guó)家課程改革新動(dòng)向，開始把書法教育做為學(xué)校特色項(xiàng)目加以開發(fā)、培植。如琉塘小學(xué)組建學(xué)生文明禮儀服務(wù)隊(duì)，時(shí)常深入社區(qū)開展“義務(wù)保潔、照顧老人、幫助弱小”等社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)；藍(lán)園小學(xué)國(guó)慶期間組織師生到共建單位73146部隊(duì)遠(yuǎn)火營(yíng)，與官兵聯(lián)誼共慶國(guó)慶佳節(jié)，接受國(guó)防教育洗禮。三是結(jié)合時(shí)事政治開展宣傳教育活動(dòng)。一學(xué)年來，中心小學(xué)通過校本培訓(xùn)、業(yè)務(wù)競(jìng)賽、骨干引領(lǐng)、課題研究、專業(yè)深造等活動(dòng)項(xiàng)目，既注重崗位練兵，有效提升全體教師業(yè)務(wù)水平，又注重骨干培養(yǎng)，引領(lǐng)有潛質(zhì)的教師向更高層次自主發(fā)展，取得了顯著的成果。除CC小學(xué)整體搬遷工程項(xiàng)目外，其余四所基層小學(xué)校安工程建設(shè)項(xiàng)目已經(jīng)竣工，完成相關(guān)配套設(shè)施設(shè)備建設(shè)，并已投入使用。屬下的兩個(gè)分教點(diǎn)各有教學(xué)班3個(gè)。今年是自省至學(xué)校的義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范管理年。規(guī)范校園管理，精心策劃，全面改觀。規(guī)范安全管理，確保學(xué)校規(guī)章正常。使學(xué)生自覺養(yǎng)成明理、守紀(jì)、誠(chéng)信積極向上的好習(xí)慣。規(guī)范后勤管理，做好保障工作。第三篇：小學(xué)體育工作自評(píng)報(bào)告小學(xué)體育工作自評(píng)報(bào)告我校始終堅(jiān)持“以人為本，健康第一”理念，建立健全學(xué)校體育工作機(jī)制，充分保證學(xué)校體育課和學(xué)生體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育衛(wèi)生設(shè)施和師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)青少年良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式。到綜合訓(xùn)練階段，注入簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)配合的訓(xùn)練，并在此期間傳授體育裁判規(guī)則，使隊(duì)員們掌握一定的戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則并可加以運(yùn)用。（五）體育場(chǎng)地我校有8人制足球場(chǎng)塊，250米6道次跑到1塊，籃球場(chǎng)2個(gè)，健身器材16件，羽毛球場(chǎng)2個(gè)，足球：200個(gè)，籃球50個(gè)，標(biāo)志盤：100個(gè)；標(biāo)志桶：60個(gè)；標(biāo)志桿：60個(gè)；球袋10個(gè)；訓(xùn)練背心50件。環(huán)境文化是孕育精神文化的家園，更是學(xué)校特色文化及辦學(xué)品位的外在展現(xiàn)。另一方面，學(xué)校本著“雅而有致”的原則，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了整體策劃和設(shè)計(jì)。雅”文化的管理機(jī)制。學(xué)校堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，以校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等為載體，加以提煉，賦予了新的內(nèi)涵，把對(duì)師生的要求納入其中，促成師生達(dá)成共識(shí)，并自覺踐行。教學(xué)中，我們強(qiáng)調(diào)“正本求源，博雅多才”的學(xué)風(fēng)，崇尚教學(xué)簡(jiǎn)約的本真之美，追求簡(jiǎn)約的課堂藝術(shù)。尤其是對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)、作業(yè)布置、實(shí)驗(yàn)課、閱讀課、音體美等教學(xué)秩序和校本課程開設(shè)方面做了規(guī)范要求。嚴(yán)禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生。（3）組織學(xué)校市縣骨干教師與青年教師“青藍(lán)結(jié)對(duì)”，悉心指導(dǎo)業(yè)務(wù)，關(guān)注專業(yè)成長(zhǎng)，“一幫一，同進(jìn)步”，相互激發(fā)，共同提高。其中,2名教師屬自聘教師。8月份，學(xué)校男、女足球隊(duì)分獲第三名好成績(jī)。在指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范的過程中，我們逐漸認(rèn)識(shí)到：寫字里面蘊(yùn)含著豐富的德育資源，寫字與做人、做事緊密聯(lián)系在一起。讓我們的寫字指導(dǎo)提升到“做人方正”的層面。小學(xué)階段的兒童，正處于 “童蒙養(yǎng)正”教育階段，這一時(shí)期的孩子，因涉世未深，心性依然純凈，正是一生當(dāng)中記憶力最強(qiáng)的階段。組織學(xué)生以“讀千古美文，與經(jīng)典相伴”、“唐詩風(fēng)韻”、“走近魯迅”、“一代偉人毛澤東”等為專題開展實(shí)踐性活動(dòng)，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。為充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)校根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的生理特點(diǎn)及興趣愛好，在不同年級(jí)成立足球、籃球、乒乓球等運(yùn)動(dòng)社團(tuán)，美術(shù)社團(tuán)，書法社團(tuán)，音樂社團(tuán)，以及民族文化社團(tuán)，以快樂英語、國(guó)學(xué)經(jīng)典、禮儀主持為主的社團(tuán)等。自聘教師隊(duì)伍良莠不齊，流動(dòng)性大，嚴(yán)重制約了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。二、制定措施，強(qiáng)化落實(shí)，搞好學(xué)校的管理。（5）、后勤管理節(jié)約開支，注意管好用好校產(chǎn)，加大了對(duì)學(xué)生安全教育的力度，踏踏實(shí)實(shí)做好學(xué)校的安全工作，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，提高了學(xué)生的安全意識(shí)和自我保