【正文】 不完的，家庭教育是個長期的任務(wù)，作為家長應(yīng)該與孩子共同學(xué)習、共同成長，家長應(yīng)該是家庭教育的主體。良好性格的形成，我相信對孩子一生有益。之后有時從學(xué)?；貋硭袝r會很主動的把在校內(nèi)的事情、學(xué)習情況和想法告訴我，我也會很認真地聽，幫她分析原因、提點想法、供她參考。以下是我的一些體會，從三個方面來闡述：一、加強與孩子的溝通和交流，做孩子的朋友。這兩位同學(xué)的學(xué)習都有不同程度的進步。通過和家長的溝通，家長也意識到問題嚴重，在家對他進行尊重課堂尊重老師的教育，平時老師也關(guān)注他的言行，及時發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點及時表揚表揚，鼓起了他的信心，上課注意力集中了許多，老師提問的問題也能夠積極思考，認真回答問題，變成了班級的中等生。上課40分鐘最多4分鐘聽講，其余時間玩他自己的。作為一名剛踏入學(xué)校的孩子，孩子的成績等沒有達到家長的要求，而對孩子進行指責等。家長用科學(xué)的教育方法適時引導(dǎo)、點撥、鼓勵，從孩子點點滴滴的進步中留下一個個小小的成功，將會鑄就孩子人生的成功?！钡热叶汲酝晖盹?，孩子還是不愿放下手中的活，她并沒催他，而是隨他的意。孩子放學(xué)回家，看到放在他房間里的一包木板，聽了她的建議很愿意自己動手組裝書柜，但她只給了孩子工具，并沒告訴他怎么拼裝。同時讓流動人口子女所攜的不同地域文化充實到我校的主流文化中，使學(xué)校的校園文化呈現(xiàn)一種多元的狀態(tài)，從而營造了寬容、民主、接納、博大、共融的多元校園文化特色。有的父母長期在外奔波，讓爺爺奶奶在此照看幾個孩子；有的是哥哥姐姐帶弟弟妹妹；有些家長除忙于生意外，則熱衷于一杯酒、一支煙、一副牌，當孩子埋頭學(xué)習時，父母卻只顧看電視、打撲克。三、學(xué)校的做法，普及家庭教育知識。二、學(xué)校具體情況，我校的學(xué)生的情況越來越復(fù)雜。隨后王市長一行在田雪梅校長的引導(dǎo)下，興致勃勃地參觀了班級展版，百年記憶園和陽光種植園，觀看了孩子們的演出，送給了10000元的節(jié)日慰問金。第五、教學(xué)方面：我們將深化課堂改革，梯隊培養(yǎng)教師，聽評課活動分年級進行，提高教師素質(zhì)，保證課堂質(zhì)量。二是了解孩子在學(xué)校喜歡什么，不喜歡什么，積極開導(dǎo)，正確引導(dǎo)。你有動手打人習慣，孩子便有了暴力傾向；你有罵人習慣，孩子便粗口相向；你有不良嗜好，孩子便成問題少年；你家庭不和，孩子便有了心理陰影。求知踐行，創(chuàng)新超越，永不停息。該校創(chuàng)辦于1906年（清光緒三十二年），109年的歷史培育出許許多多的仁人志士。所以請規(guī)范自己的言行，做孩子成長過程中的榜樣和楷模。為此，學(xué)校專門組織開展了由父親參加的親子趣味運動會，培養(yǎng)了孩子堅強勇敢、自強自立的精神，激發(fā)了孩子的意志力和探索能力。求知踐行，創(chuàng)新超越，永不停息。無論家庭教育還是社會教育，都必須以學(xué)校教育為中心，只有學(xué)校和家庭相互支持和配合，才能使教育這一項系統(tǒng)工程得以順利的實現(xiàn)，才能促進學(xué)生的健康發(fā)展。案例中，孩子雖然動手能力不是很強，但是具有吃苦耐勞的精神。父母應(yīng)該在安全的環(huán)境下讓孩子多嘗試一些自己能完成的或感興趣的事情，讓孩子敢于接受失敗和成功。”她走近一看，沒大礙。孩子看到放在他房間里的一箱木板材料，頓時被木板上蜘蛛俠的圖案吸引了。尊重、平等、互動、溝通是父母引導(dǎo)孩子成長的橋梁，尊重、平等是溝通的基礎(chǔ)，鍛煉、溝通與學(xué)習知識結(jié)合起來是一種立體家庭教育互動氛圍。散步回來之后，她就去孩子的小房間，真是出人意料，小房間變了樣，地板擦的很干凈，書桌上放著整齊的文具，裝好的小書柜放在一個最合適的位置，書柜里放著許多書，墻上還貼了他自己的畫。五點半該吃飯了，她讓孩子放下工具和她一起吃晚飯，孩子說等裝好了再吃。孩子放學(xué)回家，看到放在他房間里的一包木板，聽了她的建議很愿意自己動手組裝書柜，但她只給了孩子工具，并沒告訴他怎么拼裝?！钡热叶汲酝晖盹垼⒆舆€是不愿放下手中的活，她并沒催他，而是隨他的意。家長用科學(xué)的教育方法適時引導(dǎo)、點撥、鼓勵，從孩子點點滴滴的進步中留下一個個小小的成功，將會鑄就孩子人生的成功。趁國慶放假八天，她想讓孩子自己動手把它組裝起來。當孩子裝完三分之一時，孩子突然著急得叫起來：“完了，我把其中一塊板弄壞了。三、成功分享現(xiàn)代家庭對孩子的呵護可謂是無微不至，以至于很多孩子從小養(yǎng)成了懶散的習慣，行為能力比較弱。胡煜函的家長在孩子動手做收納架的過程中不是一味的打擊、批評，而是通過溝通幫他排憂解難，并適時給予鼓勵，使他越挫越勇。其中，學(xué)校是專門的教育機構(gòu)，在三種教育形態(tài)中的占據(jù)主導(dǎo)地位，而家庭教育是社會教育的細胞，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)、補充和繼續(xù)。（2）了解學(xué)校的辦學(xué)理念：讓每一位教師都成為一座教育的豐碑 讓每一個孩子都成為一個快樂的天使 讓每一位家長都成為教育的潛在同盟讓城內(nèi)小學(xué)成為一所自由文明幸福的樂園?。?）了解學(xué)校辦學(xué)愿景：“知行合一，止于至善”教育學(xué)生：認知道理與實際行動密不可分，只要二者很好地結(jié)合起來，最終就能達到完美、完勝的境界。但現(xiàn)實生活中，往往是母親的陪伴更多一些。做孩子的榜樣：你想讓孩子成為什么樣的人，請你自己先做到。我們要了解城內(nèi)小學(xué)校史，明確其歷史責任，做一個文明的傳播者。意思是教育學(xué)生：認知道理與實際行動密不可分，只要二者很好地結(jié)合起來，最終就能達到完美、完勝的境界。榜樣：你想讓孩子成為什么樣的人，請你自己先做到。一是了解孩子在學(xué)校的最好的朋友及其家庭狀況，指導(dǎo)孩子的交友，確保其健康成長的交際圈。第四、德育方面：每周一升旗和紅領(lǐng)巾廣播，每周二晨會，每周三電影欣賞，每周五指定書目閱讀，評選班級之星、主題班隊等，學(xué)校從不同的層面去培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)，以達到立德樹人的目的。特別贊揚學(xué)校開展的特色社團活動有主題、有深度、有影響，并表示將大力支持我校與一0老兵藝術(shù)團的手拉手活動。為響應(yīng)國家的政策，切實做好我市流動人口子女的入學(xué)工作，我校迅速成立家長學(xué)校，積極應(yīng)對流動人口子女教育工作。流動人口子女這些獨特的生活經(jīng)歷和成長體驗，使得他們具有明顯不同于城市常住人口子女的個性心理特征，而這一點也往往為學(xué)校教育產(chǎn)生巨大的影響。一個家庭良好的文化氛圍，是家長言傳身教帶出來的。我校通過開展“改陋習，樹新風”情景劇、“話說追星”辯論會、“知恩、感恩”演講比賽、“書香校園”之讀書報告會”努力營造一個平等和善、和睦相處、互幫互助的校園人際環(huán)境。二、事例過程：那次見面，她告訴我說，隨著孩子一年又一年的長大，原來的書柜已經(jīng)不夠用，要添一只新的書柜，超市里買了一只組裝的小書柜，趁家長開會那天，孩子作業(yè)少，她想讓孩子自己動手把它組裝起來。又鼓勵他說：“ 別緊張，只管放手做，真的弄壞了，就算是媽媽送給你的一個大禮物，我再花50元錢給你買一個。沒有教育不好的孩子，只有沒掌握好教育方法的家長。要注重對孩子進行交流，注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的教育。老師上課，老師講各種行為規(guī)范的注意問題，甚至老師一次一次叫他名字，他都無動于衷。有這樣行為的孩子家長必須得重視起來，引導(dǎo)孩子克服系列壞習慣。郭帥康同學(xué)，家長對學(xué)生的學(xué)習也是越來越重視，每天在家督促學(xué)生作業(yè)。第五篇：家庭教育典型案例心得體會家長學(xué)校教學(xué)心得體會下山小學(xué)教師楊遠富用心溝通 表揚鼓勵 做孩子的朋友孩子是我們每個家庭的希望，家庭又是孩子健康成長的搖籃，教育子女是我們每個做父母的天職，家長教育對孩子的影響是潛移默化、天長地久的?！表槺阍俳o她講一個粗心造成不良后果的小故事。俗話說得好：“性格決定命運”。讓我們?yōu)樽鲆幻M責的、孩子喜歡的家長朋友，努力吧！