小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)(更新版)
【正文】 詳細且書寫工整，做得好的有：吳巧文，張木蘭教師。第一篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)學(xué)園路小學(xué)2015年4月份教學(xué)常規(guī)檢查通報為了進一步加強對教學(xué)工作的過程控制，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，切實提高教學(xué)質(zhì)量，5月14日上午，教導(dǎo)處組織年級管理小組進行了第二次常規(guī)教學(xué)檢查，此次檢查，從本次檢查的情況看，絕大多數(shù)老師都能認真進行備課、作業(yè)批改，這對教學(xué)質(zhì)量的提升起到了根本的保證作用。大多數(shù)老師作業(yè)批改認真，而且及時、規(guī)范，對學(xué)生書寫要整潔方面強調(diào)得比較好。教師在日常教學(xué)中要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生認真訂正作業(yè)中的錯誤的習(xí)慣；還要強調(diào)作業(yè)的書寫格式，養(yǎng)成不在作業(yè)本上涂涂改改的好習(xí)慣，注意作業(yè)本要美觀大方。學(xué)園路小學(xué) 2015年5月19日第二篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)XX小學(xué)第三次常規(guī)檢查總結(jié)一、語文組 教學(xué)設(shè)計（優(yōu)點）不論年齡大小，都采用電子備課。XX老師班的拼音作業(yè)書寫非常好，xx老師的作文批改不但認真詳細，而且各有特色。xx老師的教學(xué)設(shè)計改進與反思比較好。xx班的作業(yè)批改認真，批語懇切。四、聽課筆記突出問題不少教師項目填寫不完整，時間、學(xué)校、班級、講課教師等不同程度存在空白。（2）教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實，所有教師的教案中教學(xué)反思都達到十篇以上，有的反思體現(xiàn)自己獨到的見解，有的反思能針對教學(xué)實際情況分析問題和解決問題，還有的指出存在的不足找出彌補的措施，各有特色。教師批改記錄比較細致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。5學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，上課不注意聽講，注意力分散，課下不能及時復(fù)習(xí)鞏固，致使接受新知識能力相差較大。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機會，這樣更能促進我們教學(xué)常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個新臺階！教學(xué)工作檢查總結(jié)中召鄉(xiāng)第三小學(xué) 2014年5月第四篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)陳棚中心校三月份教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)我校于2013年3月31日進行了本學(xué)期的第一次常規(guī)工作檢查,現(xiàn)將檢查情況通報如下：一、備課方面：總體上看，老師們在備課方面都傾注了大量的時間來鉆研教材，課前都考慮到學(xué)生的情況，教案真實有效，注重因材施教。將作業(yè)本開發(fā)為進行班級管理的又一陣地，成為家長、老師、學(xué)生情感溝通的橋梁。三、改進意見：教學(xué)案要體現(xiàn)個性，雖然有第二次修改，但不到位。憑良心去做，平時做好，就不會感到有負累。教師寫的教學(xué)后感比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進行解剖。聽課方面。少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批
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