小學(xué)數(shù)學(xué)認識萬以內(nèi)的數(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計精選合集(更新版)
【正文】 大立方體中有1000個小立方體，這兒有10個大立方體，共有多少個立方體呢？九千 “再增加一千是多少？”根據(jù)學(xué)生所說，師生共同數(shù)一數(shù)。主題圖呈現(xiàn)了雄偉的南京長江大橋圖及相關(guān)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生感受到萬以內(nèi)的數(shù)在生活中的應(yīng)用，產(chǎn)生認識萬以內(nèi)數(shù)的需要，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，同時培養(yǎng)愛國主義情感。教學(xué)準備：教學(xué)掛圖、計數(shù)器，一個數(shù)位順序表格（空的）。⑤兩個數(shù)相加的和是900，這兩個數(shù)是（）、（）。⑸ 由0、3四個數(shù)字組成的最大的四位數(shù)是（），最小的四位數(shù)是（）。師：巡視，并請兩名排列方法不同的學(xué)生上臺排列。4288 59001999 1080 4009 100005899師：誰來和大家對比一下？訂正，把卡片貼在黑板上。教學(xué)重點：對萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫、比較等知識進行回憶與綜合練習(xí)。四、組織練習(xí)，當堂檢測看圖，用計數(shù)器撥出這個數(shù)并把這個數(shù)寫出來。)】制作數(shù)位順序表（1）同學(xué)們，到今天為止我們已經(jīng)學(xué)了幾個數(shù)位？你能按順序把他們從右往左排列起來嗎？（學(xué)生完成表格）（2）學(xué)生依次匯報。（一，十，一百，一千，兩千，??一萬）（4）學(xué)生再用計數(shù)器再演示一遍10個一千是一萬。一個一個地數(shù)，數(shù)出一千三百九十七后面的5個數(shù)。在海拔一千三百九十七米的長白山西坡，有著名的空中花園。（中間末尾沒有零），知道這些數(shù)的組成。完成“做一做”的第二題。二、教學(xué)重難點會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，中間、末尾有0的數(shù)的讀、寫法。請同學(xué)們拿出算盤把“復(fù)習(xí)”第4題中的數(shù)撥一撥、寫一寫給你的同桌看。教具準備：課件、算盤教學(xué)過程：一、知識系統(tǒng)整理提問：這一單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識？引導(dǎo)學(xué)生整理出：萬以內(nèi)的數(shù)的組成、讀寫、大小比較、近似數(shù)。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)《認識萬以內(nèi)的數(shù)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。出示“復(fù)習(xí)”第2題。數(shù)的組成掌握得很好，現(xiàn)在考一考你們對計算掌握得怎么樣？“復(fù)習(xí)”第6題。一個一個數(shù)，10個一千是（）。（2）5341是由（）個千，（）個百，（）個十和（）個一組成的。教學(xué)重點：能正確地讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)（中間、末尾沒有零），建立計數(shù)單位“萬”的概念，掌握數(shù)位順序表，理解數(shù)位的意義。前幾天剛剛學(xué)千以內(nèi)的數(shù)，我們已經(jīng)很熟悉了，信息中的這兩個數(shù)都比一千大了，咱們今天就來認識像這樣比一千還大的數(shù)（板書課題，齊讀）。（高位，是的，我們在讀數(shù)和寫數(shù)的時候都是從高位開始）數(shù)數(shù)。說說你是怎么估的。（3）數(shù)位順序表能幫助我們今后認識更大的數(shù)，很重要，我們一定要記住它（3秒速記），老師考考你們。其實用線段也可以表示數(shù)。比一比誰做的又對又快。萬以內(nèi)數(shù)的讀法師：能不能把剛才寫的這七款洗衣機的價格按照一定的標準來分分類呢？生：各自將七張卡片進行分類。師：小朋友，你們想知道王老師最后買的是哪款洗衣機嗎？請你來猜一猜。（2）兩個0都不讀的。四、全課總結(jié)，拓展提高師：小朋友，今天我們對“萬以內(nèi)的數(shù)的認識”進行了整理復(fù)習(xí)，你有什么收獲？第五篇：《萬以內(nèi)數(shù)的認識》教學(xué)設(shè)計第四課時 萬以內(nèi)數(shù)的認識設(shè)計人 ：審核人：驗收人：教學(xué)內(nèi)容：教科書第883頁的內(nèi)容 教學(xué)目標：通過具體的實例讓學(xué)生感受到萬以內(nèi)的數(shù)在生活中的應(yīng)用，建立形象的感性認識，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，了解大數(shù)的價值。觀察下列兩組數(shù)，先回答是怎么數(shù)的，再接著數(shù)出后面的5個數(shù)來。（2）請學(xué)生認讀公路橋、鐵路橋的長度。一千一千地數(shù)，10個一千是一萬。根據(jù)學(xué)生認讀板書：讀作：三千三百五十六。（2）用計數(shù)器數(shù)數(shù)，一個一個地數(shù)。四、課堂小結(jié): 說一說你今天有什么收獲？課后反思
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