小學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)精選合集(更新版)
【正文】 大立方體中有1000個(gè)小立方體，這兒有10個(gè)大立方體，共有多少個(gè)立方體呢？九千 “再增加一千是多少？”根據(jù)學(xué)生所說，師生共同數(shù)一數(shù)。主題圖呈現(xiàn)了雄偉的南京長江大橋圖及相關(guān)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生感受到萬以內(nèi)的數(shù)在生活中的應(yīng)用，產(chǎn)生認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)數(shù)的需要，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，同時(shí)培養(yǎng)愛國主義情感。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、計(jì)數(shù)器，一個(gè)數(shù)位順序表格（空的）。⑤兩個(gè)數(shù)相加的和是900，這兩個(gè)數(shù)是（）、（）。⑸ 由0、3四個(gè)數(shù)字組成的最大的四位數(shù)是（），最小的四位數(shù)是（）。師：巡視，并請(qǐng)兩名排列方法不同的學(xué)生上臺(tái)排列。4288 59001999 1080 4009 100005899師：誰來和大家對(duì)比一下？訂正，把卡片貼在黑板上。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫、比較等知識(shí)進(jìn)行回憶與綜合練習(xí)。四、組織練習(xí)，當(dāng)堂檢測看圖，用計(jì)數(shù)器撥出這個(gè)數(shù)并把這個(gè)數(shù)寫出來。)】制作數(shù)位順序表（1）同學(xué)們，到今天為止我們已經(jīng)學(xué)了幾個(gè)數(shù)位？你能按順序把他們從右往左排列起來嗎？（學(xué)生完成表格）（2）學(xué)生依次匯報(bào)。（一，十，一百，一千，兩千，??一萬）（4）學(xué)生再用計(jì)數(shù)器再演示一遍10個(gè)一千是一萬。一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)出一千三百九十七后面的5個(gè)數(shù)。在海拔一千三百九十七米的長白山西坡，有著名的空中花園。（中間末尾沒有零），知道這些數(shù)的組成。完成“做一做”的第二題。二、教學(xué)重難點(diǎn)會(huì)讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，中間、末尾有0的數(shù)的讀、寫法。請(qǐng)同學(xué)們拿出算盤把“復(fù)習(xí)”第4題中的數(shù)撥一撥、寫一寫給你的同桌看。教具準(zhǔn)備：課件、算盤教學(xué)過程：一、知識(shí)系統(tǒng)整理提問：這一單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？引導(dǎo)學(xué)生整理出：萬以內(nèi)的數(shù)的組成、讀寫、大小比較、近似數(shù)。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。出示“復(fù)習(xí)”第2題。數(shù)的組成掌握得很好，現(xiàn)在考一考你們對(duì)計(jì)算掌握得怎么樣？“復(fù)習(xí)”第6題。一個(gè)一個(gè)數(shù)，10個(gè)一千是（）。（2）5341是由（）個(gè)千，（）個(gè)百，（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。教學(xué)重點(diǎn)：能正確地讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)（中間、末尾沒有零），建立計(jì)數(shù)單位“萬”的概念，掌握數(shù)位順序表，理解數(shù)位的意義。前幾天剛剛學(xué)千以內(nèi)的數(shù)，我們已經(jīng)很熟悉了，信息中的這兩個(gè)數(shù)都比一千大了，咱們今天就來認(rèn)識(shí)像這樣比一千還大的數(shù)（板書課題，齊讀）。（高位，是的，我們?cè)谧x數(shù)和寫數(shù)的時(shí)候都是從高位開始）數(shù)數(shù)。說說你是怎么估的。（3）數(shù)位順序表能幫助我們今后認(rèn)識(shí)更大的數(shù)，很重要，我們一定要記住它（3秒速記），老師考考你們。其實(shí)用線段也可以表示數(shù)。比一比誰做的又對(duì)又快。萬以內(nèi)數(shù)的讀法師：能不能把剛才寫的這七款洗衣機(jī)的價(jià)格按照一定的標(biāo)準(zhǔn)來分分類呢？生：各自將七張卡片進(jìn)行分類。師：小朋友，你們想知道王老師最后買的是哪款洗衣機(jī)嗎？請(qǐng)你來猜一猜。（2）兩個(gè)0都不讀的。四、全課總結(jié)，拓展提高師：小朋友，今天我們對(duì)“萬以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)”進(jìn)行了整理復(fù)習(xí)，你有什么收獲？第五篇：《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)第四課時(shí) 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)人 ：審核人：驗(yàn)收人：教學(xué)內(nèi)容：教科書第883頁的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：通過具體的實(shí)例讓學(xué)生感受到萬以內(nèi)的數(shù)在生活中的應(yīng)用，建立形象的感性認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，了解大數(shù)的價(jià)值。觀察下列兩組數(shù)，先回答是怎么數(shù)的，再接著數(shù)出后面的5個(gè)數(shù)來。（2）請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀公路橋、鐵路橋的長度。一千一千地?cái)?shù)，10個(gè)一千是一萬。根據(jù)學(xué)生認(rèn)讀板書：讀作：三千三百五十六。（2）用計(jì)數(shù)器數(shù)數(shù)，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)。四、課堂小結(jié): 說一說你今天有什么收獲？課后反思
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