【正文】 。備課：要從實際出發(fā)，在全面了解學生的基礎(chǔ)上，結(jié)合新課標，研讀教參認真揣摩。組織科組教師觀看吳正憲、黃愛華、蔡宏圣、錢守旺等23位名師課堂教學實錄，并進行學習心得的交流。教研活動中老教師無私傳授,新教師虛心好學，本組教師聽課都在20節(jié)以上。本學期中，數(shù)學組的一部份老師取得了一些成果，具體如下：徐芳老師的論文＜相機而動 合理介入——初中數(shù)學展評活動中教師介入時機與策略的研究＞獲南湖區(qū)論文評比一等獎，陳鋼老師的論文＜淺析展評學習法＞獲南湖區(qū)三等獎，陳夏梁老師的論文＜數(shù)學課堂學習力的提升＞獲南湖區(qū)三等獎，吳冬梅老師的論文＜轉(zhuǎn)變初中生數(shù)學學習方式的實踐與反思＞獲2013嘉興市基礎(chǔ)教育三項教學評比活動二等獎，徐東芳老師的論文＜巧設(shè)遞進式“問題串”打造中考“活”課堂＞獲2013嘉興市基礎(chǔ)教育三項教學評比活動三等獎。、前瞻性有待加強。最后我們數(shù)學組編寫的學道受到了學校的表揚，在學校做了樣板。四、下學期打算采用不同的形式促使教師的教學反思能力有所提高。在課堂上小組合作，自主探究的學習方式在一些課堂上得到靈活地運用，學生有了一定的問題意識，課堂不在教師主宰下的課堂，學生也不再是被填的“鴨子”。選一位老師采用集體精品課教案進行教學觀摩，然后再進行評議。數(shù)學組按照教導(dǎo)處的安排進行了集體備課。通過聽評課活動，有力地促進了教學水平的提高。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真自學了《新課程標準解讀》，《小學教學設(shè)計》、《中小學數(shù)學》（小學版）中的有關(guān)文章，讓全組教師受到了深刻的教育?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。聽課后，聽課的老師認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。集體備課活動。接著是：實施精品教案。并且把現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用到了課堂上，每位教師都自己做了教具和課件。集體備課的形式太單一。做為數(shù)學學科主任，我深知改變原來根深蒂固傳統(tǒng)教法很不容易，平時和全組教師一起學習新的課程標準和新的課程改革理念，研究學校的“一三七”課堂模式，深入各個年級與備課組長和教師一起研究課堂的各個環(huán)節(jié)的有效性，把握“學道”這一條主線，和老師們共同編寫，反復(fù)研究，反復(fù)修改，跨學科搞研究。，本想把一些工作踏實完成，比如課堂教學改革的力度，在學科教師落實方面自己給與的指導(dǎo)和督促檢查不夠。二、研熱烈響應(yīng)學校提倡的“學為中心，展評學習”的課堂教學改革，在認真上好每一節(jié)課的同時靜心做好教科研工作。教研組活動有主題、有內(nèi)容,有組織人和執(zhí)行人,有及時的詳細的記錄。二、主要工作措施（一）、強化研究和學習。計劃：要求每位教師結(jié)合所教學科特點，對全學期教學工作進行總 體構(gòu)建，整體考慮學科教學活動，科學合理控制教學進程，為實努力提升教學質(zhì)量而制定切實可行的計劃；學期末提前2周擬訂好復(fù)習備考計劃，對本學期的知識進行梳理，查漏補缺。組織老師們觀看全國優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課例，逐步轉(zhuǎn)化了老師們的教學理念，以生為本，將課堂還給學生。作為科組長，平時對教師各類教學業(yè)務(wù)的指導(dǎo)有所欠缺。新課標：適當安排開放性的問題，提倡和鼓勵計算方法的多樣化，突破知識界限，加強課程綜合性的開放教學。這就要教師不斷培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和求知欲望，要養(yǎng)成認真讀書，獨立思考的好習慣，在學習第一章《有理數(shù)》時，你是否能通過看書給自己提出一些問題。楊振元老師，郭秀紅老師更是不遺余力的幫助曹永紅，不僅利用教研組活動時間，還充分利用各種休息時間，有一次，竟然忘了時間，很晚了大家才離開學校。數(shù)學組曹2005112