【正文】 棍穿過吸管，讓其底端抵住圓蓋。將筷子從圓片中心孔插入，把圓片拉成螺旋狀后，兩端站在筷子上。它能提升重物或移動重物，能使我們做起事來更快更容易。教學(xué)重難點：針對人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈南極磷蝦這一話題展開討論，以正方參辯教具準備：幻燈教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入南極豐富的自然資源對人類具有不可抗拒的誘惑，南大洋的生物資源更是非常誘人，南極磷蝦的蛋白質(zhì)含量高大60％以上，人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈磷蝦？今天我們班就圍繞這個話題組織一次辯論賽，我們將以正方參賽，快做準備吧二、為開展辯論活動做準備收集材料，準備辯詞收集整理出可以作為我方論據(jù)的內(nèi)容進行整理，完成辯詞推敲反方可能會拿出的論據(jù)商討、擬定對應(yīng)的反駁依據(jù)三、開展模擬辯論四、辯論賽場五、總結(jié)活動第十六課 農(nóng)民的好幫手——農(nóng)具教學(xué)目標：通過開展調(diào)查、采訪、交流介紹等活動，使學(xué)生認識農(nóng)具、了解農(nóng)具的用途及使用方法。教學(xué)重難點：了解探險途中的困難，開展“我的探險之旅假想”活動。四、美化盆景五、展示、欣賞成果六、全課小結(jié)，思考：不同景物的大小比例安排的是否合適？屋頂用什么材料制作效果比較好？第十二課：“限塑令”有效嗎？教學(xué)目標：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力?？梢赃M一步考慮的措施：為每戶配備一個垃圾桶，鼓勵村民定點投放垃圾。四、調(diào)查農(nóng)田用肥現(xiàn)狀開展實際走訪活動。二、探察大行動在探察活動中一定要幾個人一起行動互相幫助，注意安全！拍攝小河環(huán)境照片，小組合作觀察記錄。我們根據(jù)問卷回答情況制作了“英雄人物榜”。采訪目的采訪地點采訪時間記錄工具采訪內(nèi)容要知道：英雄的讀書經(jīng)歷英雄在工作中是怎樣對待困難的。第四課：向英雄致敬教學(xué)目標：知道我們祖國近百年來蒙受了空前的恥辱，中華民族經(jīng)受了深重的災(zāi)難，受到愛國主義的教育。讓學(xué)生學(xué)會連接電路。懂得如何投稿。風(fēng)量要大。通過活動樹立學(xué)生的生態(tài)環(huán)保意識。搜集了解農(nóng)事諺語，理解其具體含義，并按諺語的不同作用進行歸納總結(jié)。通過開展設(shè)計、制作玩具——企鵝娃娃這一活動，充分培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動手能力。針對原因，列出解決措施：（1）不了解可降解塑料袋的措施：把本月定為超市的科普節(jié)；在超市里廣播有關(guān)知識；購物送知識宣傳圖冊。建造垃圾中轉(zhuǎn)站： 元宣傳費用： 元總計： 元五、填寫申請書（略）教師指導(dǎo)寫申請書：把村里生活垃圾處理現(xiàn)狀和你的改善措施、預(yù)算都寫進申請書！六、課后思考：如何使基金發(fā)揮更大的效益，做更多的事？有沒有節(jié)約的余地？哪些措施相對更重要、更迫切？第八課： 認識塑料教學(xué)內(nèi)容：認識塑料 教學(xué)目標：通過教學(xué)，使學(xué)生初步認識塑料，了解什么是塑料、塑料從哪里來、塑料有哪些特點、有哪些種類??教學(xué)重、難點：了解塑料的優(yōu)點和缺點以及在生活中的運用教學(xué)用具：幻燈教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、課前調(diào)查（找找家里的塑料）二、說說的塑料的優(yōu)點和缺點將塑料和木頭、金屬、玻璃等材料相比，有什么優(yōu)點？不容易碎；更輕便；色彩豐富、造型多樣、方便攜帶；有什么缺點？有的塑料有毒；塑料的應(yīng)用范圍不廣；不夠結(jié)實。教學(xué)重、難點：針對村民隨意丟垃圾的現(xiàn)狀，分析并制定出現(xiàn)實的解決措施。教具準備：幻燈教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、課前談話，引出課題。教具：幻燈教學(xué)重難點：設(shè)計探察方案教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、確定探察方案導(dǎo)課引出課題。第四課：向英雄致敬教學(xué)目標：知道我們祖國近百年來蒙受了空前的恥辱，中華民族經(jīng)受了深重的災(zāi)難，受到愛國主義的教育。讓學(xué)生學(xué)會連接電路。懂得如何投稿。風(fēng)量要大。啟動要快。知道風(fēng)帆可以使船走得更快。第三課：讓小電珠亮起來教學(xué)目的：讓學(xué)生知道風(fēng)力發(fā)電機的工作方式。小結(jié)：在一個電路中，要分別控制電路中兩個小電珠的亮、滅，其方法是把兩只開關(guān)并列地連接在電路里。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)重難點：總結(jié)科學(xué)施肥的要點，了解濫施肥的危害。六、思考：農(nóng)戶對目前農(nóng)田用肥的收效是否滿意？村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀對農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境是否有不利的影響？第七課：我是環(huán)保特使教學(xué)內(nèi)容：我是環(huán)保特使教學(xué)目標：通過開展“我是環(huán)保特使”的活動，使學(xué)生了解村里生活垃圾堆放的現(xiàn)狀，擬定并提出改變現(xiàn)狀，改善環(huán)境衛(wèi)生的措施，最后能詳細列出利用基金改善環(huán)境的大致預(yù)算。清運垃圾山：人工費： 元，運輸費 元。教學(xué)準備：幻燈教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、揭示課題，提出活動要求二、開展活動向顧客調(diào)查，了解顧客對這項環(huán)保措施反應(yīng)冷淡的原因。（2）探險家的準備：特制的保暖服（3）探險家們要面對的考驗：冷的天氣五、開展“我的探險之旅假想”活動我的探險經(jīng)過假想： 登上南極 出發(fā)時間： 我看到了：前往方式：我選擇的同伴： 我的感想：我們的形成：遇到的重重困難：六、活動小結(jié)：填寫學(xué)習(xí)單七、課后思考：師：根據(jù)對南極環(huán)境的了解，這些探險假想合情合理嗎？第十二課：企鵝娃娃教學(xué)目標：通過教學(xué)，使學(xué)生了解企鵝的特征，拓寬學(xué)生的知識面，豐富學(xué)生的課外知識。五、匯總與交流經(jīng)驗介紹交流會六、活動小結(jié)第十五課：農(nóng)事諺語知多少教學(xué)目標：通過教學(xué)，使學(xué)生認識二十四節(jié)氣，了解二十四節(jié)氣的含義及季節(jié)、天氣的變化對農(nóng)作物生長的影響。第十六課：野外觀蛙記教學(xué)目的：通過教學(xué)，認識青蛙，了解青蛙的生活習(xí)性，制定觀蛙計劃；通過活動，談?wù)勛约旱氖斋@與感受，為拯救可愛的綠色的小青蛙開展一些宣傳保護活動，向社會發(fā)出倡議書。啟動要快。知道風(fēng)帆可以使船走得更快。第三課：讓小電珠亮起來教學(xué)目的：讓學(xué)生知道風(fēng)力發(fā)電機的工作方式。小結(jié)：在一個電路中，要分別控制電路中兩個小電珠的亮、滅，其方法是把兩只開關(guān)并列地連接在電路里。教學(xué)重難點：指導(dǎo)學(xué)生采訪身邊的英雄 教具：幻燈片 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、選擇采訪對象注意：要采訪的英雄在我們這個地區(qū)嗎？ 和他聯(lián)系方便嗎？通過集體討論的形式，確定要采訪的英雄是誰？二、采訪計劃：征得采訪對象同意后，列出一個詳細的采訪計劃。三、想一想：怎么發(fā)放和回收問卷？問題是否簡單清楚？你和同伴能在幾分鐘內(nèi)輕松回答這些問題？四、整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)我們一共回收了 份問卷。準備不同的記錄卡。三、了解濫施肥的危害結(jié)合所查找的資料自由論談。三、走訪村委會分析措施：不現(xiàn)實的措施：建立垃圾填埋場需要非常大的投入，在村里建造不大可能，可考慮改建垃圾中轉(zhuǎn)站。教學(xué)重難點：動手制作泡沫盆景教具準備：視頻展示臺教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、揭示本節(jié)課活動主題二、繪制盆景草圖學(xué)生討論、交流山水、陸地、島嶼怎么擺放在盆景里最好看？用哪種顏料上色？陸地和島嶼分別用什么顏色？三、繪制盆景制作材料：泡沫塑料、顏料、深底的盤子、膠水所需要的工具：美工刀、畫筆主要制作步驟：（1）用美工刀刻出大小不等的幾座山，并削平山的底部；（2）制作房屋；（3）劃分山水、陸地、島嶼的比例；（4）確定擺放位置（5）固定并用顏料上色。填寫活動策劃書活動主題：活動目的：活動形式：詳細說明：經(jīng)費預(yù)算：四、活動小結(jié)（略）第十三課 我的南極探險之旅教學(xué)目標：通過教學(xué)，豐富學(xué)生的課外知識，拓寬學(xué)生的知識面；通過教學(xué)，使學(xué)生了解南極，教學(xué)中設(shè)計的“我的探險之旅假想”這一活動培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力。確定自己想做的企鵝種類設(shè)計、構(gòu)思（1）構(gòu)圖（2）確定所需要的材料和工具（3）探討基本制作方法制作絨布企鵝按照一定順序制作企鵝身體的各部分讓企鵝更完美對比，看看我的企鵝還有什么缺點？三、活動小結(jié)四、課后思考第十五課：人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈南極磷蝦教學(xué)目標：通過教學(xué)，使學(xué)生了解南極豐富的自然資源——磷蝦，明確捕撈磷蝦所帶來的嚴重后果，樹立學(xué)生保護生態(tài)平衡的意識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)過程：一、看一看機械是一種能為我們做很多事情的裝置。將六個圓從上至下排好，用膠帶將相鄰兩個圓的切口交錯地粘連在一起，最終使六個圓全部沿徑向切口連在一起。在卡紙上剪一動物圖形，粘在細棍上。在現(xiàn)代社會中，不論政治、經(jīng)濟、軍事、文化、教育等任一領(lǐng)域，都離不開通信，人們的日常工作和生活，也時常需要進行信息交流。自由研究請你像小麗同學(xué)那樣選擇一個與現(xiàn)代通信有關(guān)的研究內(nèi)容，在老師的指導(dǎo)下開展研究活動。在兩億多年前的中生代，大量的爬行動物在陸地上生活，因此中生代又被成為“爬行動物時代”，大地第一次被脊椎動物廣泛占據(jù)。風(fēng)量要大。懂得如何投稿。培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰蛣邮种谱髂芰?。通過小組實驗，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。評價自己的實驗把好的方面和不好的方面寫在書上。四、構(gòu)思稿件怎么投稿？投稿的內(nèi)容是什么？ 準備從幾個方面來寫。學(xué)生分組實驗。五、想一想怎樣與英雄取得聯(lián)系？通過提問能達到采訪的目的嗎？第二單元將自己和英雄作比較后，我最想說的和最想做的分別是什么？活動二：采訪身邊的英雄 教學(xué)目的：通過采訪英雄了解英雄的事跡。其中，小學(xué)生有 人，初中生有 人，男生有 人，女生有 人。套上貼片護封五、和集郵朋友互相交流，總結(jié)出好的方法。提交了一份舉辦郵票展覽會的申請書。以環(huán)境保護為主題的郵票也越來越多地進入了我們的視野。④設(shè)計這套主題郵票的簡介?；脽舫鍪咎讲旆桨?。教具準備：幻燈 教學(xué)課時： 一課時 教學(xué)過程：一、課前談話，引出課題。教學(xué)重、難點：針對村民隨意丟垃圾的現(xiàn)狀，分析并制定出現(xiàn)實的解決措施。建造垃圾中轉(zhuǎn)站： 元 宣傳費用： 元 總計： 元五、填寫申請書（略）教師指導(dǎo)寫申請書：把村里生活垃圾處理現(xiàn)狀和你的改善措施、預(yù)算都寫進申請書！六、課后思考：如何使基金發(fā)揮更大的效益，做更多的事？有沒有節(jié)約的余地？哪些措施相對更重要、更迫切？第五單元活動一： 認識塑料 教學(xué)內(nèi)容： 認識塑料 教學(xué)目標：通過教學(xué)，使學(xué)生初步認識塑料，了解什么是塑料、塑料從哪里來、塑料有哪些特點、有哪些種類…… 教學(xué)重、難點： 了解塑料的優(yōu)點和缺點以及在生活中的運用 教學(xué)用具：幻燈 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、課前調(diào)查（找找家里的塑料）二、說說的塑料的優(yōu)點和缺點將塑料和木頭、金屬、玻璃等材料相比，有什么優(yōu)點？ 不容易碎；更輕便；色彩豐富、造型多樣、方便攜帶；有什么缺點？有的塑料有毒；塑料的應(yīng)用范圍不廣；不夠結(jié)實。針對原因，列出解決措施：（1）不了解可降解塑料袋的措施：把本月定為超市的科普節(jié)；在超市里廣播有關(guān)知識；購物送知識宣傳圖冊。通過開展設(shè)計、制作玩具——企鵝娃娃這一活動，充分培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動手