小學語文工作坊培訓總結(jié)(更新版)
【正文】 淺，有了從量到質(zhì)的飛躍。教師主要的作用也就是教書育人，教師不僅僅要把知識傳授給學生，更重要的是育人，培養(yǎng)學生良好的習慣、高尚的品德與健康的心理，教師的心理健康與否也間接影響到學生的心理發(fā)展，因此我們教師就該養(yǎng)成良好的心理，提高自身的心理素質(zhì)，做一個健康快樂的教師。二、積極實踐，提升專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學能力實踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過不斷的實踐，才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中，幫助學生確定適當?shù)膶W習目標，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如果教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的?，F(xiàn)談?wù)勎疫@次培訓學習的心得：一、通過學習升華思想通過這次培訓學習，一些專題培訓課程很好的結(jié)合實際，使我深刻的意識到作為跨時代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠遠不能應(yīng)對改革開放的今天，就連學生的需求也難以滿足。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。因此教師的工作對于學生一生的成長影響是極大的。雖然研修活動結(jié)束了，但研修留給我們的思考不會結(jié)束，我將把研修所得運用到日常教學中，使我的教學工作更上一個臺階！第二篇：小學數(shù)學工作坊培訓總結(jié)小學數(shù)學工作坊培訓總結(jié)我認真聆聽了很多數(shù)學專家的精彩講座，積極做好學習筆記，努力用新知識來提高自己。“活到老，學到老，知識也有保質(zhì)期”、“教師不光要有一桶水，更要有流動的水”作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆，骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力，那是在應(yīng)試教育的模式下形成的，在實施新課程中會不自覺地走上老路。今后，我們教師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓無疑給我們一次頭腦風暴。此次培訓活動，無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的促進與提高。首先，通過這次研修，自己進一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用，自己在教學中多了些反思，我們很多時候考慮問題的時候都是說學生的多，很少能夠從自身出發(fā)，多問問自己究竟做了些什么，那些還需要改進等等。培訓的內(nèi)容都是當前所關(guān)注的熱點、難點問題如教學設(shè)計，課堂教學技能，校本研修等等，都和課堂教學、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強，很有實用價值。同時，今后我將努力做到：將學習的教育理論投入到實踐教學中去，為做科研型老師而努力。第四篇：工作坊培訓總結(jié)教師工作坊培訓總結(jié)教師工作坊的研修培訓為我們提供了實效的專題講座和分組交流，使原本枯燥的學習，抽象的內(nèi)容，變得生動易懂，提高了學習效率，同時更拓展了自主學習的空間，使我更深刻地感受到了我所從事的職業(yè)的藝術(shù)魅力，有助于我的教學方法的改進和提升。運用新課程理念指導教學，先進上午多媒體設(shè)備，發(fā)揮學生的主體性，參與性，從各個方面來培養(yǎng)學生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以培養(yǎng)學生的能力為中心作為重點，極大的提高了學生們的積極性。通過引導和督促學員上傳資源、發(fā)布作業(yè)、參與討論等方式，激發(fā)學員網(wǎng)上與同行互相交流的熱情，也使他們感受到了網(wǎng)上學習的樂趣，增強他們網(wǎng)上學習的自信，學員網(wǎng)上學習的興趣
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1