【正文】 點？ 小結(jié)：算式里有括號的，要先算括號里面的。在脫式計算時要 注意在算式下面第一行抄下沒有參加計算的數(shù)和運算符號，在 第二行寫出第二步計算的結(jié)果。，再進(jìn)行計算的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的運算能力。在算式下面第一行抄下沒有參加計算的數(shù)（7＋），再寫出第一步計算的結(jié)果（12），在第二行寫出第二步計算的結(jié)果（19）。，再進(jìn)行計算的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的運算能力。注意：把等號上下對齊。二、教學(xué)目標(biāo)：：掌握兩級混合運算的運算順序，并能夠進(jìn)行正確運算。使學(xué)生在解決實際問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和敢于探索的科學(xué)精神，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題、仔細(xì)驗算的良好習(xí)慣。練習(xí)冊相應(yīng)內(nèi)容。這是我們就運用了推理方法，把很多線索連續(xù)起來思考，把范圍逐漸縮小，最終找到正確答案。（幻燈2）（2）自學(xué)提示：根據(jù)統(tǒng)計表來推斷，他們分別在哪一個組。能不能確定在哪只手里？ 大家都說不能確定！為什么？小朋友一定會說：因為剛才右手打開了，那它肯定藏在左手里。四|全課總結(jié)：談?wù)勛约簩W(xué)會了什么？五、板書設(shè)計我們一起去游園明確：既省錢又剛好坐滿不浪費，不留空位。（播放幻燈4）（1）出示64頁玩偶圖。（3）全班交流。學(xué)習(xí)過程：一、談話導(dǎo)入（3分鐘）在節(jié)假日，家長都帶你外出旅游嗎？你去過哪些旅游景點，有什么好玩的，給同學(xué)介紹一下，讓我們一同分享快樂。2．動手實踐，嘗試設(shè)計 3．匯報交流，鼓勵創(chuàng)新（三）根據(jù)自己設(shè)定的徽標(biāo)，結(jié)合大屏上的幾個問題，說一說你設(shè)計的微輝？再給 自己合適的評價（播放幻燈7）三、綜合運用，鞏固提升在小組內(nèi)將相同的一組圖案拼在一起，再全班交流，互相欣賞。師：再解釋每個徽標(biāo)的代表意義。教學(xué)難點：利用軸對稱的知識設(shè)計圖案。（23）=720247。要讓學(xué)生根據(jù)題意畫圖理解兩小題。（播放幻燈8），先想清楚單位之間進(jìn)率和方法在計算，再填得數(shù)。學(xué)生先畫，再看大屏訂正。 １分米178。（播放幻燈8）（三）拓展練習(xí)（播放幻燈9）面積單位比長度單位大。=（）分米178。先自學(xué)看書56頁第二個內(nèi)容。學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）？ 生：平方米、平方分米、平方厘米 、1平方分米、1平方米的大小。教學(xué)目標(biāo)：，體會面積換算的必要性，以及面積單位之間的換算關(guān)系。4 ．．．．．．．．．．正方形邊長．．．．．．．．．．。得到大正方形和一個小長方形。再集體交流反饋。（二）提升練習(xí)小紅的床長20分米，寬14分米，要鋪上與床同樣長的席子，這塊席子的面積是多少平方分米？（三）延伸練習(xí)看圖求面積。的小正方形擺一擺，數(shù)一數(shù)這個長方形要用幾個小正方形才能擺滿。教學(xué)難點：掌握長方形、正方形的面積公式，能解決一些簡單的實際問題。（播放幻燈3）？（每小格是1平方厘米）（播放幻燈3）？哪個圖形的面積最小？（播放幻燈4），給出哪些物體可以用平方厘米，平方分米，平方米作單位。，使學(xué)生體會統(tǒng)一的面積單位的必要性。）填空。師：出示邊長1米的正方形報紙。教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境（3分鐘）同學(xué)們，回顧我們比較兩個圖形面積的方法有哪些？（觀察法、拼剪法、平鋪硬幣法、數(shù)格子）今天我們要借具體實例，來學(xué)習(xí)面積單位。、米178。（15分鐘）（一）基本練習(xí)，哪個圖形的面積小。（播放幻燈113）師：觀察兩個圖形先猜猜那個圖形的面積大？ 生：答案不一，有爭論。（3）比較樹葉的大小，用手眼感受他們的表面。體驗比較策略的多樣性。，通過觸摸和比較來感知面積，并認(rèn)識面積單位統(tǒng)一的必要性，通過操作來探索長方形面積的計算方法和面積換算。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計二年級第五單元第五單元 面積單元教材分析：本單元的主要內(nèi)容是認(rèn)識面積，是在學(xué)生認(rèn)識線的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大到對于面的感知和認(rèn)識。單元教學(xué)目標(biāo)： ，體會并認(rèn)識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米），會進(jìn)行簡單的面積單位換算，探索并掌握長方形、正方形的面積公式。教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識圖形面積的含義。（2）比比兩個硬幣的大小，用手眼感受他們的表面。（用手摸出教室桌子的周長和面積，黑板的面積和周長等物體），涂色比賽看誰先涂完，你們選這哪個圖形，為什么？（播放幻燈11），如何比較這兩個圖形的大小。（播放幻燈21）三、拓展應(yīng)用。、分米178。教學(xué)用具： 課件、尺子、1平方米的報紙1平方分米正方形紙、1平方厘米正方形紙。（2）生：拿出邊長1厘米的正方形，邊長1分米的正方形。閉眼體會這三個面積單位的大小，聽口令指出?；騧178。 面積單位練習(xí)課（二）教學(xué)內(nèi)容：P52—53內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)： ㎡面積單位，并感知這個常見面積單位的實際大小。（播放幻燈2）。教學(xué)重點：經(jīng)歷探索長方形、正方形面積公式的發(fā)現(xiàn)過程。（播放幻燈2）178。（單位：m）。分小組做題。要先讀題理解題意，明白是在長方形中剪一個最大的正方形，要以長方形的寬邊為準(zhǔn)。做書上55頁第7題（播放幻燈8）知道：正方形周長=邊長4 =周長247。邊長 教學(xué)內(nèi)容：北師大版三年級下冊第四單元第5657頁。教學(xué)用具：課件，1平方厘米的小正方形紙。因為：10cm10cm=100cm ．．．．．．．．．．．．．．．．．．所以：1平方米=（）平方厘米 ．．．．．．．．．．．．．．=10厘米 1平方分米=100平方厘米 請同學(xué)們推測出1平方米=（）平方分米。（播放幻燈6）2米178。（播放幻燈7）。 =（１００）分米178。加深對圖形的周長和面積的認(rèn)識與區(qū)別。學(xué)生獨立完成后，組織學(xué)生進(jìn)行反饋。是對正方形、長方形的面積公式的綜合應(yīng)用。板書設(shè)計： 練習(xí)四10．（1）22180 =4180 =720（平方分米答：廚房面積是720平方分米（2）720247。教學(xué)重點：體會軸對稱在圖案中的應(yīng)用。生3：圖三中圓形是對稱的。（二）自主設(shè)計，創(chuàng)造美圖（播放幻燈5）。教學(xué)難點：感受數(shù)在生活中的重要性。小組交流，每一個學(xué)生都在小組中說一說自己的想法和結(jié)果。（投影選定最好方案）：購買紀(jì)念品。分男女生各完成一題?？春昧税。。◣煱咽植卦谧雷雍竺?，然后把玻璃球放入一只手里）來，猜猜玻璃球在哪只手里？有的小朋友猜會在左手中，也有小朋友猜會在右手中。（1）讀題理解題意。（點擊幻燈3）結(jié)論：由此看出，排除奇思是航模，淘氣只能是足球，笑笑只能是電腦。四、作業(yè)布置。經(jīng)歷探索和交流解決實際問題的過程，掌握列綜合算式解決兩步計算的實際問題。四、教學(xué)課時：5課時五、教學(xué)過程設(shè)計第一課時：同級運算一、教學(xué)內(nèi)容：課本P47頁列1及做一做。在算式的下面寫出第一步計算的結(jié)果（29），還沒有參加計算的數(shù)照抄下來（＋38），在算式的下面再寫出第二步計算的結(jié)果（＝67）。（沒有括號）的混合運算的運算順序，并能正確運用運算順序進(jìn)行計算。問題：，和剛才的有什么不同？ ？ ？ ? ？說明：這道題有乘法，還有加法，那么我們要先算乘法，再算加法。（有括號）的混合運算的運算順序，并能正確運用運算順序進(jìn)行計算。7 問題：上面的題你們能用脫式做一做嗎？（二）反饋交流，有小括號的算式的運算順序 問題：？ ？再算什么？，按怎樣的運算順序進(jìn)行計算呢？小結(jié)：算式里有小括號的，我們要先算括號里面的。9 24247。四、教學(xué)難點：會找出隱藏的中間問題，并合理利用小括號列綜合算式解決問題。9 ＝ 6（次）問題：？求出的是圖上的哪個部分？ “剩下的還要烤幾次”，需要知道什么？，哪個告訴我們了？哪個沒告訴我們？ “剩下多少面包需要烤”，需要知道什么？ ？（三）檢查反思，歸納總結(jié) 問題：？說說你的想法。5 ＝ 45247。四、教學(xué)難點：對所學(xué)知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。6＋29＝ 7（36－30）＝ 48－18＋32＝（14＋21）247。9 48－3（18＋27）247。四、課堂小結(jié)拓展、提升學(xué)了這節(jié)課你有什么想法和收獲？五、板書設(shè)計六、教學(xué)反思第三篇：第五單元小學(xué)二年級上冊音樂教學(xué)設(shè)計第五單元快樂的小木匠教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《快樂的小木匠》情景創(chuàng)編《小熊貓學(xué)木匠》教學(xué)目標(biāo)：１、通過學(xué)習(xí)歌曲《快樂的小木匠》使學(xué)生學(xué)會用自然大方的聲音演唱歌曲２、通過學(xué)習(xí)歌曲，使學(xué)生懂得“人類用雙手創(chuàng)造生活”的簡單道理，認(rèn)識到“勞動最光榮”３、鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象能力和創(chuàng)造能力，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編與歌詞相關(guān)的動作，進(jìn)行《小熊貓學(xué)木匠》的情景創(chuàng)編教學(xué)準(zhǔn)備：課件電子琴錄音機(jī)小熊貓卡通頭飾教學(xué)過程：一、聽音樂進(jìn)教室１、聽音樂《快樂寶貝》做動作進(jìn)教室２、師生相互問好二、導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天的動畫之旅又開始了，你們想不想知道今天我們要到的地方？生：想知道師：好，讓咱們來一起看一看。(三)根據(jù)音樂新課標(biāo)綜合性知識在音樂教學(xué)中的滲透,本節(jié)課進(jìn)行英語與中文歌詞相結(jié)合演唱的嘗試。 － |轟 隆 隆 轟 隆 隆藍(lán)色火車：4/4 － － 0 | － － 0 |嗚 嚓！嗚 嚓?。ㄋ模?dǎo)入新課師：隨著火車靠站“嗚”的一聲響，我們的目的地也到了。（六）、律動：《風(fēng)車轉(zhuǎn)》（七）、加入英文，唱《大風(fēng)車》（八）結(jié)束語第四篇：二年級數(shù)學(xué)第五單元教學(xué)計劃第五單元教學(xué)計劃主講人時間一、單元教材分析：本單元包括三個方面內(nèi)容：辨認(rèn)從不同的位置（前面或正面，側(cè)面或后面）觀察到的一個簡單物體的形狀；辨認(rèn)從不同的位置（正面、左側(cè)面、上面類似于三視圖的位置）看到的一個簡單物體的形狀；在已有的觀察物體經(jīng)驗的基礎(chǔ)上用推理解決問題。四、單元課時安排：大約2課時。閉眼睛想一想：在不同位置觀察到的物體的不同樣子。從不同位置上去觀察同一個物體,看到的形狀是