【正文】 、學(xué)生、家長(zhǎng)都不能松懈，三方的配合特別重要。容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要遏制個(gè)性。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。張家小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑芨吲d認(rèn)識(shí)各位家長(zhǎng)！感謝大家！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持。特別對(duì)于張家昌期末考試成績(jī)有所退步的情況與她的母親進(jìn)行了交流。她還領(lǐng)我參觀了孩子的“書房”，其實(shí)書房就是他們夫妻兩人的臥室。認(rèn)真努力吧！孩子是單親家庭，家長(zhǎng)給他過(guò)多的愛(ài)來(lái)補(bǔ)償母愛(ài)，但孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績(jī)非常不理想，盡管老師和家長(zhǎng)費(fèi)了很多力氣。通過(guò)跟家長(zhǎng)推心置腹的交談，首先解除了家長(zhǎng)心中的誤解，老師平時(shí)批評(píng)孩子是對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并不是討厭孩子，是想幫助她趕快進(jìn)步，希望家長(zhǎng)能理解?！睂?duì)他父親的回答我也感到無(wú)奈，但我還是建議他父親心平氣和地坐下來(lái)，像個(gè)朋友一樣和兒子多多溝通，千萬(wàn)不要心急，一步一步來(lái)，定有效果。這是我第二次走進(jìn)他家。有的時(shí)候還會(huì)再現(xiàn)得比較浮躁，書寫也還需要加強(qiáng)，等等。而是話鋒一轉(zhuǎn)詢問(wèn)起他在家里的情況。學(xué)習(xí)起來(lái)較為吃力，她可能產(chǎn)生了畏難情緒。所以為了找出問(wèn)題的癥結(jié)，避免她的成績(jī)下降，形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進(jìn)行家訪。這實(shí)在太可怕了，如果不及時(shí)幫他，時(shí)間一長(zhǎng)還真的不好辦了。通過(guò)此次的班會(huì)活動(dòng)，是希望學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生活中，無(wú)論事情大小，都能用科學(xué)的眼光去看待生活中的各種現(xiàn)象，能用科學(xué)的方法，培養(yǎng)自己良好的科學(xué)行為習(xí)慣。學(xué)是通過(guò)提出問(wèn)題，讓學(xué)生思考，播放動(dòng)畫，解答學(xué)生的疑問(wèn)，從而讓學(xué)生學(xué)習(xí)到科學(xué)知識(shí)；考是通過(guò)有趣的猜謎語(yǔ)的方式，考學(xué)生的科普知識(shí)。讓學(xué)生了解科學(xué)在我們生活中所起的作用及影響。甲：聽(tīng)完了這些故事，不知大家有沒(méi)有樹立起誠(chéng)信的真正概念呢？乙：沒(méi)有誠(chéng)信那將是怎樣的一種局面啊。讓我們擺脫“一次性消費(fèi)”的誘惑，走進(jìn)多次使用和永續(xù)發(fā)展的時(shí)代。通過(guò)了《人類環(huán)境宣言》，提出“只有一個(gè)地球”的口號(hào)，呼吁各國(guó)政府和人民共同為保護(hù)人類的生存環(huán)境而努力。總結(jié)講話綠色環(huán)保主題班會(huì)時(shí)間：2012年5月21日 地點(diǎn)：四年級(jí)教室一、同學(xué)們，大家好！今天，我們班隊(duì)課的主題是：綠色環(huán)保二、那么誰(shuí)知道世界上最早的植樹節(jié)是哪個(gè)國(guó)家制定的呢？（世界上最早的植樹節(jié)，是美國(guó)內(nèi)部拉斯加州制定的。借一支筆給我！－您的筆借給我用一下好嗎？不干－對(duì)不起，這件事我?guī)筒涣嗣?。四、主持人：總結(jié)必答題的成績(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、全體起立：唱隊(duì)歌。三、活動(dòng)過(guò)程：情景劇——將心比心，換位得友誼情景一：一個(gè)同學(xué)雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個(gè)同學(xué)，使得那位同學(xué)很生氣，兩個(gè)人將要吵起來(lái)了……情景二：一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學(xué)，這個(gè)同學(xué)不肯要……情景三：一個(gè)同學(xué)在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個(gè)同學(xué)可能不能參加考試……(教師引導(dǎo)大家換位思考)換位思考后的情景：情景一：道歉與諒解情景二：無(wú)私和理解情景三：主動(dòng)與感激 從別人的優(yōu)點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己的不足由于班會(huì)之前作了分組，大家經(jīng)過(guò)幾天的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)相互的優(yōu)點(diǎn)并寫在卡紙上，相互介紹，與全班的同學(xué)分享。三、學(xué)生舉例說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的危害（舉案例），并分析其原因——網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，責(zé)任在誰(shuí)？最后教師總結(jié)。生正處在一個(gè)思維叛逆的時(shí)期，喜歡我行我素，而且缺乏是非明辯能力，容易受到某一方面的引誘（比如網(wǎng)絡(luò)游戲）而無(wú)法自拔，缺乏自我控制的能力。討論、交流：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心體貼自己的媽媽。體貼父母，尊敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。組織學(xué)生排練節(jié)目。第一篇：小學(xué)生班會(huì)記錄“走近父母”主題班會(huì)時(shí)間：2012年2月21日地點(diǎn)：四年級(jí)教室父母是離我們最近的群體，但是作為子女，對(duì)于父母的了解實(shí)為甚少。二、活動(dòng)準(zhǔn)備收集資料。生命對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次，但生命又是那樣的脆弱，我們關(guān)注過(guò)這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎？本次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學(xué)都表現(xiàn)非常棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，足以看出大家對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注。作為一名合格的中學(xué)生，我們?cè)撛鯓尤プ?，才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德呢？文明禮貌標(biāo)語(yǔ)微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。“只要媽媽露笑臉”班會(huì)時(shí)間:2012年3月8日 地點(diǎn)：四年級(jí)教室一、活動(dòng)的目的和意義：母愛(ài)，是最偉大的。媽媽回來(lái)了，小麗為她開(kāi)門，幫她提挎包，扶也坐下，拿西瓜給她吃，為她捶背。網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于生來(lái)說(shuō)，存在更大的危險(xiǎn)性。最后，各組進(jìn)行自我反省，討論總結(jié)如何更好地利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生代表發(fā)言。，學(xué)會(huì)為別人著想，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，學(xué)會(huì)信任別人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，提高班集體的凝聚力。讓禮儀之花開(kāi)滿園 時(shí)間：2012年5月9日 地點(diǎn)：四年級(jí)教室 教學(xué)目的:：通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生受到“禮儀規(guī)范方面的教育，自覺(jué)養(yǎng)成懂禮儀，守規(guī)范的好習(xí)慣,提高學(xué)生的素質(zhì)。第5－10題略。喂，到白合去哪里－請(qǐng)問(wèn)，到白合走哪方。十一、輔導(dǎo)員：評(píng)出比賽名次。師：那么這些污染是怎樣造成的呢？（自由發(fā)言）1972年6月5日聯(lián)合國(guó)在瑞典首都斯德哥爾摩首次舉行人類環(huán)境會(huì)議。因?yàn)槲覀儾辉赣孟蚝蟠钢У馁Y源，來(lái)營(yíng)造自己一時(shí)的方便。下面請(qǐng)同學(xué)講述身邊關(guān)于誠(chéng)信的事，并從中得出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引以為戒。誠(chéng)信名言大比拼言不信者，行不果 ————墨子 民無(wú)信不立 ————孔子 沒(méi)有誠(chéng)實(shí)哪來(lái)尊嚴(yán) ————西塞羅“小生活?大科學(xué)”主題班會(huì)時(shí)間：2012年6月25日 地點(diǎn)：四年級(jí)教室 班會(huì)目的：開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生科普知識(shí)。班會(huì)總結(jié)：本次班會(huì)主要是通過(guò)兩大環(huán)節(jié)進(jìn)行的：學(xué)和考。雖然此次班會(huì)所列舉的是生活中的小事例、小習(xí)慣，但可以從中看出了大道理、大科學(xué)?？吹揭恍┩瑢W(xué)天天耍，生活也輕松，所以自己也有了此念頭。問(wèn)原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評(píng)她，就會(huì)掉眼淚。而且學(xué)科中有她并不是很樂(lè)學(xué)的科目，比如說(shuō)數(shù)學(xué)。還時(shí)不時(shí)地偷偷瞟一眼他的爸爸，看著他的乞求的表情我把準(zhǔn)備好的一堆譴責(zé)的話都咽了下去。但不是沒(méi)有缺點(diǎn)的，特別是前一段時(shí)間對(duì)在電腦上花了太多時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)滑坡。他對(duì)讀書毫無(wú)興趣，幾乎不做作業(yè)，平時(shí)的行為規(guī)范也不好。希望老師多對(duì)他加強(qiáng)管理，老師的話比家長(zhǎng)的話更有效。導(dǎo)致孩子沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。你想成為老師心目中的小男子漢嗎？你想為自己和家人爭(zhēng)口氣嗎？你想讓別人刮目相看嗎？那么你愿意從現(xiàn)在開(kāi)始有所改變嗎？但這不能只是口頭上說(shuō)說(shuō)而己，你要用自己的行動(dòng)來(lái)表明你的決心。每天下班后都能夠督促孩子的學(xué)習(xí)，并且還為孩子報(bào)了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)提高班。隨后我向張家昌的母親介紹了孩子后半學(xué)期的學(xué)習(xí)及在班級(jí)中的表現(xiàn)等情況。針對(duì)這個(gè)情況我和家長(zhǎng)一一做了分析，并且她媽媽也表態(tài)說(shuō)在今后的教育問(wèn)題上會(huì)適當(dāng)?shù)慕o孩子減少負(fù)擔(dān)。我有以下幾點(diǎn)要說(shuō)的；首先讓我們聽(tīng)聽(tīng)孩子們想對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)的心里話：調(diào)查的主題是，“我有時(shí)不聽(tīng)家長(zhǎng)的話是因?yàn)槭裁础保覛w納了一下大概有下面這些回答。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，個(gè)頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話。第三、容忍。如果你的孩子不愛(ài)說(shuō)話，你當(dāng)著孩子的面逢人便說(shuō)：“這個(gè)孩子就是不愛(ài)說(shuō)話！”那么時(shí)間長(zhǎng)了，這個(gè)孩子就真會(huì)養(yǎng)成沉默寡言的性格。（以后可以打電話、或者寫條子要學(xué)生帶來(lái)、或者要其他老師轉(zhuǎn)告、或者反映到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這都行?！拔业陌嗉?jí)我管理”是孩子們的口號(hào)，人人是班長(zhǎng)，人人參與管理，人人都上光榮榜，人人都有獎(jiǎng)勵(lì)，孩子的自我約束力加強(qiáng)了。第二篇：小學(xué)生主題班會(huì)記錄一 小學(xué)生主題班會(huì)記錄班會(huì)時(shí)間：2012年9月一、班會(huì)目標(biāo)：了解自己一年來(lái)在學(xué)校的生活中取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題。收集好一年級(jí)的獎(jiǎng)狀和作業(yè)本，以及學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋。誠(chéng)實(shí)：誠(chéng)做人，誠(chéng)學(xué)人，誠(chéng)待人，誠(chéng)助人。方法：由活動(dòng)組織人宣講文明禮貌的意義，各組根據(jù)班級(jí)狀況編排曲藝節(jié)目，并針對(duì)一些不良傾向進(jìn)行批評(píng)。（輸?shù)脑颍晒Φ淖龇ê驮?，你比賽的體會(huì)）揭題：今天的班會(huì)主題就是《團(tuán)結(jié)協(xié)作》。四、班會(huì)總結(jié)。切實(shí)加強(qiáng)本班德育工作，：節(jié)目?jī)?nèi)容的確定，排練節(jié)目，制定好孩子標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)“好孩子反饋信息表”；活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始： 主持人A：爸爸是樹 主持人B：媽媽是巢主持人A、B：我是一只小小鳥 全體同學(xué)：樹托著巢，巢摟著鳥，大風(fēng)刮來(lái)，不動(dòng)搖！主持人A、B：二年級(jí)一班主題班會(huì)“在家做個(gè)好孩子”現(xiàn)在開(kāi)始 ?? 結(jié)束：主持人B：藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，齊：我想飛上天把這潔白的云彩輕輕摘下，獻(xiàn)給我的家，做她的圍巾?！?四 胡莊小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)記錄 知榮辱，樹新風(fēng)主題班會(huì)活動(dòng) 班會(huì)時(shí)間：2012年12月活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得榮辱的重要性懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。談話要點(diǎn)：一、你對(duì)班長(zhǎng)工作的任務(wù)和重要性有何認(rèn)識(shí)?二、你對(duì)怎樣開(kāi)展我們班的工作有些什么意見(jiàn)？三、還有些什么困難？四、老師對(duì)你的希望。在學(xué)校，他愛(ài)老師，他刻苦學(xué)習(xí)很用功。讓我們從誠(chéng)信走向明天！（全班合）誠(chéng)信是一首歌：“以誠(chéng)相見(jiàn)，永遠(yuǎn)是朋友”我愿唱著這首歌前進(jìn)。二、前期準(zhǔn)備：：結(jié)合本學(xué)期爭(zhēng)戴的雛鷹爭(zhēng)章手冊(cè)，開(kāi)展動(dòng)員。（男）：看來(lái)我們真應(yīng)該提高這方面的意識(shí)了。談話要點(diǎn)：一、你為什么要來(lái)學(xué)校讀書（提高認(rèn)識(shí)）？二、父親為你交書費(fèi)容易嗎？三、你學(xué)習(xí)上還有些什么困難？四、你應(yīng)該上課用心聽(tīng)講按時(shí)完成作業(yè)。（師）：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)這條錄音報(bào)道說(shuō)了些什么？播放一則反映少年兒童安全事故（數(shù)據(jù)和事實(shí)）的報(bào)道錄音。樹立為祖國(guó)鍛煉身體的動(dòng)機(jī)?；顒?dòng)結(jié)束。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入：用電安全1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。二，活動(dòng)過(guò)程：（一）由事例引入.（二）學(xué)生談一下自已的看法。談話要點(diǎn)：一、你近段上課時(shí)總是無(wú)精打采的是什么原因？二、你感覺(jué)有哪些不舒服？三、希望你到縣醫(yī)院去作個(gè)體撿。練習(xí)：1）今天是哪年哪月哪日？星期幾？天氣好嗎？ 2）你今天早晨起來(lái)后做的第一件事是什么？ 3）你早飯吃的什么？出門時(shí)爸媽有怎樣的囑咐？ 4）你是爸媽或爺爺奶奶送你上學(xué)的，還是自己走來(lái)的？ 5）今天上了幾節(jié)課？你最感興趣的是哪一節(jié)課？ 談話要點(diǎn)：一、你近段上課時(shí)總是不專心聽(tīng)講的是什么原因？二、你對(duì)老師的講課有什么聽(tīng)不懂的嗎三、你不喜歡老師的哪些地方？四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？ 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度： 開(kāi)始不作聲?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事大賽（選取關(guān)于心理小故事和小常識(shí)，關(guān)于挫折，關(guān)于勵(lì)志的文章）。最后評(píng)選出10條優(yōu)秀的格言。（其中一位同學(xué)態(tài)度不夠真誠(chéng)。（１）當(dāng)別人稱贊你時(shí)，你的心情怎樣？（２）當(dāng)你稱贊別人時(shí)，你覺(jué)得他（她）怎樣？４、給稱贊別人稱贊的好的同學(xué)頒發(fā)“陽(yáng)光小天使”獎(jiǎng)牌。出示兩個(gè)小人：一個(gè)是“太好了”，一個(gè)是“太糟了”，平時(shí)這兩個(gè)小人常常在你身邊。人無(wú)論在什么情況下，特別是面對(duì)失敗和逆境的時(shí)候也要微笑著說(shuō)：“太好了！”，保持樂(lè)觀的心態(tài)。下面有請(qǐng)各組選派一名代表介紹自己看過(guò)的新書、好書，和大家分享自己平時(shí)閱讀的心得體會(huì)。沒(méi)有大人陪同或配帶救生圈的情況下，嚴(yán)禁私自結(jié)伙去