【正文】 寫作提供豐富的知識基礎(chǔ)，以讀促寫，讀寫結(jié)合，自然延伸。在研究中不斷提升教育科研能力和課堂教學水平。因此，怎么在有限的課時內(nèi)，利用各要素把英語寫作發(fā)揮得淋漓盡致呢？怎樣才能做到老師教得明白，學生學得輕松呢？這些都值得我們?nèi)ヌ綄?。但在小學英語教學中，許多教師偏重于“聽”、“說”、“讀”能力的培養(yǎng)，往往忽略了“寫”的訓(xùn)練。在學習新的單詞的時候我經(jīng)常采用的是演繹的辦法，先講解發(fā)音和拼讀的規(guī)則，再讓學生依此類推；在復(fù)習單詞時我經(jīng)常采用歸納法，復(fù)習了一些單詞后引導(dǎo)學生歸納總結(jié)一些字母和字母組合的發(fā)音規(guī)律。所以在這樣的思想指導(dǎo)下，作為小學英語教師，在對學生進行句型訓(xùn)練的時候就要反復(fù)的進行，讓學生熟練的掌握每一個巨型的特點，在不同的情境下，不同的應(yīng)用環(huán)境中句子該如何使用動詞時態(tài)等等這些細節(jié)的內(nèi)容都要讓學生掌握清楚，不要出現(xiàn)混淆。課本給學生提供了基本的句型、語法知識、詞匯等。有時采用快讀，有時是細讀，讓學生有一定的語感，在寫作的過程中，有相當?shù)奈姆ɑA(chǔ)，能組織句子，就算有小的錯誤，那都一般出現(xiàn)在時態(tài)上。寫作的要求對于小學生來說相對較低，因為學生學習英語的時間不長，他們所具備的英語基礎(chǔ)也不多，通過簡單的句型，語法結(jié)構(gòu)等，將意思表達出來，這是小學高年級英語寫作的基本要求，教師要圍繞這樣的要求，對學生進行相關(guān)的訓(xùn)練，要讓學生圍繞一個詞匯，通過語法組織成句子，再將句子組織成一篇短文。學生在養(yǎng)成良好語文學習習慣的同時，也解決了學生寫作無話可說，言之無物的根本問題，表達能力，寫作自然得到了提高。2．字體工整，書寫認真，七、評獎方式： 各年級設(shè)：一等獎二等獎三等獎152012年9月第二篇：小學高年級英語寫作教學感悟小學高年級英語寫作教學感悟小學階段雖是學習英語的起始階段，但同時也正是訓(xùn)練學生寫作的最佳時期?！笆炷苌伞边@是古訓(xùn)，同樣適用于英語寫作。第三篇：談如何開展小學高年級英語寫作教學談如何開展小學高年級英語寫作教學摘 要：在小學高年級英語教學中，學生的寫作能力逐漸提到了比較重要的培養(yǎng)位置上英語的學習最終目的是要讓學生通過英語來進行交流。接下來，關(guān)于在小學高年級英語教學中培養(yǎng)學生的寫作能力的問題，筆者結(jié)合經(jīng)驗談自己的幾點認識。有一種做法是在讓學生做寫句子的訓(xùn)練時可以組織學生們進行固定句型填詞的游戲。這就跟語文的學習也是相通的，語感就是通過背誦，通過閱讀逐漸養(yǎng)成的。在練習句型的時候，也要逐漸的向英文寫作過渡。在小學高年級英語教學中，教師要重視對學生寫作教學的訓(xùn)練，要從夯實基礎(chǔ)做起，逐漸的提高他們的寫作水平。同時“寫”是英語學習中難度較大的一項基本技能。二、研究內(nèi)容及目標(一)研究內(nèi)容本課題將從以下三方面開展研究：利用插圖，積累寫作素材；分類插圖，進行基礎(chǔ)練筆；巧用插圖，扎實寫作訓(xùn)練。運用行動研究，認真進行課堂教學設(shè)計，扎實而大膽地開展課堂教學實踐，及時深刻地進行反思，總結(jié)，最大限度地實踐學生的英語寫作訓(xùn)練。積累語言素材的有效途徑就是讀、背。在新授新課文之后，我通常會要求學生找出穩(wěn)重的關(guān)鍵詞，然后根據(jù)插圖來說一說。老師可以出示一幅文本插圖，把一些單詞省略，學生對一些插圖會特別感興趣，也能較好地完成任務(wù)。這種評價主體的多元化可以讓教師、學生、家長共享評價成果(1)提供舞臺，分享成果。學生得到了滿意的答案，心里總是挺高興的，他們的寫作興趣自然就會提高。(二)研究步驟：2012年11月——20012年12月收集有關(guān)英語寫作教學的理論文章，制訂研究方案，組織課題組成員學習。④撰寫課題研究中期報告，整合研究成果。其中論文《淺談小學生思想道德建設(shè)》獲中國教育學會論文評比一等獎，論文《優(yōu)化教學元素 成就精彩課堂》、《文本插圖在小學英語教學中的運用》獲臺州市英語學科論文評比二等獎，《積累英語學習的基石》獲溫嶺市論文評比一等獎獎，《開啟小學英語單元復(fù)習的新窗》獲溫嶺市論文評比二等獎。通過這次閱讀競賽，發(fā)現(xiàn)了以下問題：一、必須擴大詞匯與短語量從考試中可以看出：有部分學生閱讀理解能力差，不能根據(jù)短文的上下句子判斷出個別單詞的詞義，因此必須擴大學生的詞匯與短語量。最后需要指出的是,很多學生在閱讀過程中，習慣不斷地進行逐句的翻譯，通過譯成中文來幫助理