【正文】 33。在以后的讀書(shū)聲里，我將帶著新的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，駛向心靈更廣闊的領(lǐng)域。每一次踏進(jìn)校園，聽(tīng)到傳遞快樂(lè)的讀書(shū)聲，我都情不自禁地微笑。岳陽(yáng)樓上，范仲淹道“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，一聲聲吟詠，責(zé)任填滿(mǎn)我們的胸膛。時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，每一聲都回蕩在我的心間?？梢詫?xiě)物之聲音，狐貂等被殺前的哀鳴、車(chē)禍瞬間刺耳的剎車(chē)聲等，表現(xiàn)珍愛(ài)生命的主題；當(dāng)然，還可以寫(xiě)幼時(shí)父親晚歸的自行車(chē)聲、祖父的撥浪鼓聲等，表現(xiàn)愛(ài)的主題。允許有創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)，言之有理即可）解析：本題考查學(xué)生對(duì)文章的構(gòu)思和寫(xiě)作方法特點(diǎn)的理解分析能力。這句話體現(xiàn)了母愛(ài)的偉大，表達(dá)了“我”對(duì)母親的感激之情。分析記敘文題目妙處，首先要反復(fù)閱讀文本，了解作品內(nèi)容，品味作品主旨，然后從題目的修辭（比喻、象征、一語(yǔ)雙關(guān)等）方面，分析題目的作用或深層含義，明確其是不是文章行文線索，與寫(xiě)作內(nèi)容、寫(xiě)作對(duì)象、寫(xiě)作順序、文章首尾等的關(guān)系，最后表明題目與文章主旨的關(guān)系。三、（30分）18.（3分）答案：文章第⑥段在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用，既緊承了上文對(duì)竹用途的介紹，又引出下文對(duì)竹所賦予的精神財(cái)富的說(shuō)明，使文章語(yǔ)意連貫、銜接自然。意思對(duì)即可）示例二：“惹”是招引（或：引起）的意思，詩(shī)人抱怨舂日把恨引長(zhǎng)，產(chǎn)生度日如年之感。歐陽(yáng)修說(shuō)：“沒(méi)有別的方法，只有勤奮讀書(shū)并經(jīng)常寫(xiě)文章，自然會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)；但是世上一般人的毛病是練筆的機(jī)會(huì)很少，還懶于讀書(shū)，而且一篇文章寫(xiě)好后，馬上要求它超過(guò)別人，像這樣很少有成功的。10答案：歐陽(yáng)修把他寫(xiě)文章的經(jīng)驗(yàn)告訴別人，所以格外有意味。D結(jié)構(gòu)助詞，的。把“戒煙”改為“吸煙”。使用的對(duì)象不恰當(dāng)，應(yīng)該用“獲益匪淺”。B項(xiàng)讀音全部正確，其它選項(xiàng)誤讀的分別是A殲滅（jiān）、C瓦礫（l236。母親就是給我溫暖的那一縷陽(yáng)光……（選文有刪改）“最溫暖的一片陽(yáng)光”為題目有什么好處？（4分），回答問(wèn)題。鄰居大嬸告訴我，母親發(fā)了兩天燒，燒得重時(shí)不斷念叨著我的名字。父母感情很深，生活得很和睦。她曾把箱子里保存的一條長(zhǎng)裙拿給我看，告訴我她就是穿了這條長(zhǎng)裙和父親在向日葵下相識(shí)的?？赡赣H不理我的不滿(mǎn)，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一絲倦意。但母親還是在每天上午九時(shí)左右打過(guò)來(lái),正是太陽(yáng)升在頭頂?shù)臅r(shí)候。（3分）如穿有竹衣、竹鞋；食物有竹筍、竹米；住有竹樓、竹屋；行有竹車(chē)、竹筏；用有竹籃、竹筷⑥段在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。⑧在我國(guó)文化史上，竹蘊(yùn)含著中華民族重要的精神價(jià)值。如穿有竹衣、竹鞋；食物有竹筍、竹米；住有竹樓、竹屋；行有竹車(chē)、竹筏；用有竹籃、竹筷。（共l 2分）（一）中國(guó)竹，意無(wú)窮①青青翠竹，挺拔勁秀。（共7分，每小題1分）（1）子曰：“，可以為師矣。（2分）（三）詩(shī)歌閱讀閱讀下面的古詩(shī)，完成1213題。疵病不必待人指③擿，多作自能見(jiàn)之。作者故意隱去了五柳先生的家世、生平事跡等一般傳記要素。性嗜酒，家貧不能常得。愛(ài)》中簡(jiǎn)．．．．，我們一家人津津樂(lè)道地談?wù)撝和淼木使?jié)目，共享天倫 ．．．．，王大夫是一位醫(yī)德高尚、妙手回春的好醫(yī)生。）要塞（s224。揭發(fā)了此事，鄭莊因此被治罪，贖罪后免官為平民百姓。聽(tīng)到他人好的言論，便立即向皇上推薦。鄭莊任太史時(shí)，告誡屬下說(shuō)：“客人到來(lái)，無(wú)論地位高低，（都要立即通報(bào)），不要讓他滯留在門(mén)口等侯。因?yàn)樵趶堄鹄щy時(shí)予以救助，從而聞名于梁、楚地區(qū)。③“老海棠樹(shù)”是烘托奶奶形象的一個(gè)景物，寄托了“我”對(duì)奶奶的思念和愧悔。（“善”“雖”各1分）24.（略）五、（14分）25．①希望有一份工作。D項(xiàng)，小清新現(xiàn)象的復(fù)雜性不僅僅是選項(xiàng)中的兩個(gè)方面。B項(xiàng)，并列失當(dāng)，“生活用品和床上用品”有包含關(guān)系。B項(xiàng)“其間”指那中間。 ）．（）（A勝——圣 B 故——固 D箭——?jiǎng)Γˋ項(xiàng)“破鏡重圓”比喻夫妻失散或離婚后重新團(tuán)聚。那聲音“滴答、滴答”不停地響著，小孩立刻停下所有的動(dòng)作，谷倉(cāng)內(nèi)更安靜了，滴答聲也響得更為清晰。25．作者在第①段說(shuō)：“奶奶一生一世都在那棵老海棠樹(shù)的影子里張望。不過(guò)，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說(shuō)過(guò)：“得跟上時(shí)代。天還沒(méi)亮，奶奶就起來(lái)主動(dòng)掃院子，“刷拉——刷拉——”鄰居都還在夢(mèng)中，那時(shí)候她已經(jīng)腰彎背駝。③春天，老海棠樹(shù)搖動(dòng)滿(mǎn)樹(shù)繁花，搖落一地雪似的花瓣。②老海棠樹(shù)近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。（屈原《離騷》）（4），妾當(dāng)作蒲葦。（3分）（2）亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。第Ⅱ卷（非選擇題，共78分）注意事項(xiàng)：Ⅱ卷所有題目的答案考生須用黑色簽字筆答在答題紙上，考試結(jié)束后將答題卡和答題紙一并上交。卒后家無(wú)余貲財(cái)。鄭莊使視決河，自請(qǐng)治行五日?！眻?zhí)賓主之禮，以其貴下人。． 鄭莊以任俠自喜，脫張羽于厄，聲聞梁、楚之間。?段先列舉了“小清新”的具體表現(xiàn)，接著對(duì)“小清新”這一概念下定義，然后闡釋了“小清新”的內(nèi)涵。，他們刻意躲閃流行文化，關(guān)注自我，抗拒物欲、商業(yè)，對(duì)青春滿(mǎn)含懷戀。只是沉浸在個(gè)人小世界中“不知有漢，無(wú)論魏晉”，只是感傷于個(gè)人哀樂(lè)而無(wú)法仰望群星，最終會(huì)失去更深刻的感知能力、思考能力，就算走遍天涯海角，也不過(guò)是在顧影自憐。③小清新自有其審美情趣。，深圳隨處可見(jiàn)志愿者忙碌的身影，迎接大運(yùn)會(huì)已成為展現(xiàn)志愿者風(fēng)采的廣闊舞臺(tái)。．．．．D．此前中國(guó)航空西南分公司一直與四川航空公司鼎足而立，所占市場(chǎng)份額相差無(wú)幾。一些玉器商人掌握了人們的這種心理，大量仿制古玉器，玉器收藏愛(ài)好者，以達(dá)到牟取暴利的目的，造成了目前玉器市場(chǎng) 的局面。）．．．．．D．慫恿（sǒngyǒng）桎梏（g249。）侘傺（ch224。）情不自禁（jīn）．．．．B．溘死（k232。u）揮斥方遒（qi（3）古希臘的兩位史學(xué)家希羅多德和修昔底德和我們的司馬遷一樣曾 遠(yuǎn)方，而寫(xiě)出那么有氣魄的歷史! 黯淡 憧憬 旅行 模糊 憧憬 漫游 黯淡 夢(mèng)幻 漫游 模糊 夢(mèng)幻 旅行 ，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是隨著人們生活的改善，玉器收藏的 越來(lái)越盛，人們不僅喜歡佩戴、把玩玉器，還把玉器收藏作為一項(xiàng)投資。．．C．老王一直熱衷于收藏，每當(dāng)?shù)玫叫膬x的藏品，喜悅的心情總讓他如坐春風(fēng)，夜不成寐。，在自治區(qū)常住人口中，藏族人口占九成以上。實(shí)際上，小清新本身就有對(duì)流行文化的刻意躲閃，有關(guān)注自我的人文主義，有對(duì)物欲、商業(yè)的天然抗拒；而滿(mǎn)含對(duì)青春的傷感式懷戀、對(duì)童年的鄉(xiāng)愁式敘事，小清新也關(guān)乎一代人普遍的生存狀態(tài)。⑤光有小清新也是不夠的。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2014年1月23日04版，有刪改）“小清新”的相關(guān)理解正確的一項(xiàng)是，也是一種文化現(xiàn)象、一種生活方式，由此產(chǎn)生了各種文化現(xiàn)象，代表了當(dāng)今時(shí)代的文化圖景。，不正確的一項(xiàng)是①段先點(diǎn)明“小清新”是一個(gè)時(shí)代熱詞，接著指出由此產(chǎn)生了各種文化現(xiàn)象，從而引起下文。詔盡拜名籍者為大夫，而逐鄭君。莊為太史，誡門(mén)下：“客至，無(wú)貴賤，無(wú)留門(mén)者。山東士諸公以此翕然稱(chēng)鄭莊。數(shù)歲，以官卒。D．鄭莊在任用官吏的問(wèn)題上，與司馬安意見(jiàn)不合，后來(lái)司馬安乘隙誣陷，使他一度丟了官職。（5分）（1）莊為太史，誡門(mén)下：“客至，無(wú)貴賤，無(wú)留門(mén)者。（屈原《離騷》）（3）民生各有所樂(lè)兮，余獨(dú)好修以為常。老海棠樹(shù) 史鐵生①奶奶和一棵老海棠樹(shù)，在我的記憶里不能分開(kāi)，因?yàn)槟棠桃簧皇蓝荚谀强美虾Ｌ臉?shù)的影子里張望。她必然是羨慕，猜我在上頭都能看見(jiàn)什么。⑤有年秋天，老海棠樹(shù)照舊落葉紛紛。什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。⑨這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。當(dāng)天色漸黑，眾人離去，谷倉(cāng)靜下來(lái)之后，他突然聽(tīng)到一個(gè)奇怪的聲音。 shǔ /shu242。應(yīng)改為“注目觀賞”。）（A項(xiàng)，否定失當(dāng)，“提防不被念歪”應(yīng)為“提防被念歪”。B項(xiàng)“詮釋了年輕一代普遍的生存狀態(tài)”曲解了原文。”（“門(mén)下”、兩個(gè)“無(wú)”各1分）（2）這是我心所向往的美德啊，縱然多次死去也不后悔。②“老海棠樹(shù)”是奶奶人生的象征，既象征了奶奶渴望更有用、渴望跟上時(shí)代的可敬可嘆的生命品格，也象征了奶奶的命運(yùn)。鄭莊以仗義行俠為自豪。因?yàn)樵u(píng)議武安侯田蚡、魏其侯竇要的爭(zhēng)端是非，（未能始終堅(jiān)持己見(jiàn)），被貶職為詹事，再升遷為大農(nóng)令。他與下屬官員談話，從來(lái)不直呼屬吏的名諱，好像生怕傷害到他們。司馬安任淮陽(yáng)太守。）．．．．（x249。）中流砥柱（dǐ）．．．．（）（3分） ()（3分）《狼圖騰》，受到了震撼，感覺(jué)開(kāi)卷有益。B.《簡(jiǎn)好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食?！逼溲云澣羧酥畠壓酰裤曈x賦詩(shī)，以樂(lè)其志，無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？()（2分）：體會(huì)，領(lǐng)會(huì) ．：釀造 ．：期望 ．：空寂 ．．()（2分） ．． ．． ．． ．．()（2分）。世人患作文字少，又懶讀書(shū)，每一篇出，即求過(guò)人，如此少有至者。（2分）此公以其嘗試者告人，故尤有味，至今仍有價(jià)值，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）（四）根據(jù)原文默寫(xiě)。（余光中《鄉(xiāng)愁》）三、（30分）閱讀下面的文章，完成1518題。④在日常生活中，竹密切地聯(lián)系著衣、食、住、行、用五大方面。以竹為題材的詩(shī)詞歌賦，用竹編織和雕刻的藝術(shù)品，竹制的笙管笛簫奏出的音樂(lè)，無(wú)不給人類(lèi)美的享受。（3分）云南是世界竹類(lèi)植物的起源地之一，是世界上竹類(lèi)植物最豐富的地區(qū)，現(xiàn)有28屬220．．種，被譽(yù)為“世界竹類(lèi)的故鄉(xiāng)”，簡(jiǎn)要分析第④段畫(huà)線句的表達(dá)作用。有時(shí)我忙，就會(huì)打斷她的話，我能聽(tīng)得出那邊輕輕的嘆息。她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂，我急忙把母親扶進(jìn)屋內(nèi)，埋怨她為什么不打電話告訴我。母親也有青春，只是離今天很遠(yuǎn)。在那艱苦的日子里，她用那根銀針縫補(bǔ)著舊衣裳一樣的破舊歲月。趕到家里時(shí)，見(jiàn)母親躺在床上，額頭敷著毛巾。這個(gè)時(shí)候，我真的很溫暖。要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，如需要可用“xxx”代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫(xiě)作詩(shī)歌不要少于20行）答案一、（15分）：B解析：本題考查學(xué)生對(duì)多音字、易錯(cuò)字字音的辨析能力。讀書(shū)總有好處。C“勸阻”“戒煙”，把意思說(shuō)反了。C承接連詞/轉(zhuǎn)折連詞。本句明顯是兩個(gè)分句，根據(jù)句意可準(zhǔn)確斷句。譯文：近年來(lái)，孫莘老結(jié)識(shí)了歐陽(yáng)修，曾乘機(jī)拿寫(xiě)文章的事向他請(qǐng)教。（修辭手法占1分，表達(dá)作用占2分。“作”“少”“萍”涯”等字不要錯(cuò)寫(xiě)或誤寫(xiě)。（概括文意占1分，主旨占1分，題目所用手法及作用占1分，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及作用占1分）【解析】本題考查學(xué)生分析文章題目妙處的能力。文中是指母親不顧年老體衰，克服重重困難，采摘野菜并做好美味的蒸菜給“我”送來(lái)，令“我”震撼的事情。（見(jiàn)解占1分，結(jié)合內(nèi)容分析占3分?？梢詫?xiě)自然之音，童年走進(jìn)山野，風(fēng)吹樹(shù)林的聲音，山間叮咚悅耳的泉水之聲，林間鳥(niǎo)鳴啾啾聲等等，與現(xiàn)實(shí)中因過(guò)度砍伐，開(kāi)荒建廠、種田等破壞環(huán)境的行為，造成山頭光禿、溝谷 8 干涸、飛鳥(niǎo)幾絕、霧霾頻現(xiàn)等現(xiàn)象對(duì)比，表現(xiàn)環(huán)保的主題。那聲音，像一曲跌宕有致的樂(lè)章，承載著我們的夢(mèng)想。桃花源中，陶淵明憶“阡陌交通，雞犬相聞”，一聲聲吟詠，唱出對(duì)幸福生活的向往。我的步伐不由加快，似乎有種無(wú)形的力量推著我，在學(xué)習(xí)的道路上奮勇向前。別了，親愛(ài)的同學(xué)。n）人聲鼎沸（dǐng）．．．．（xǐ）瓦礫（l232。）（）（3分） 答案：D解析：本題考查學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。讀書(shū)總有好處。對(duì)促進(jìn)青少年健康發(fā)展有重要意義。愛(ài)》中簡(jiǎn)好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食?！逼溲云澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志，無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？()（2分）：體會(huì)，領(lǐng)會(huì) ．：釀造 ．：期望 ．：空寂 ．．答案：B解析：本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)解釋正誤的辨析能力。作者故意隱去了五柳先生的家世、生平事跡等一般傳記要素。云：“無(wú)他術(shù)，唯勤讀書(shū)而多為之，自工。（只畫(huà)一處）（2分）疵病不必待人指擿多作自能見(jiàn)之答案：疵病不必待人指擿/多作自能見(jiàn)之解析：本題考查學(xué)生給文言文斷句的能力。本句直譯即可，注意要點(diǎn)出“此公”是歐陽(yáng)修，“以”“告人”“故”“尤”等詞語(yǔ)要翻譯準(zhǔn)確。”歐陽(yáng)修把他寫(xiě)文章的經(jīng)驗(yàn)告訴別人，所以格外有意味。尋找詩(shī)句中的景物相對(duì)簡(jiǎn)單，將詩(shī)句中寫(xiě)景的實(shí)物挑出來(lái)即可，“青青”“黃”“歷亂”“香”等詞從顏色、狀貌、氣味等角度，寫(xiě)出了“春意鬧”的意味，由此可見(jiàn)詩(shī)句所體現(xiàn)的春天的特點(diǎn)。規(guī)范的答法是：字運(yùn)用……修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……表達(dá)了作者……的情感。秋思》）（7）小時(shí)候，我在這頭，母親在那頭。我國(guó)竹類(lèi)資源豐富，素有“竹子王國(guó)”之稱(chēng)。竹的特性決定了它具有廣泛的生態(tài)效益：涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、減少噪音和為其它生物資源提供生存環(huán)境等，從古至今人們都利用它保護(hù)和美化生活環(huán)境，人們漫步于幽靜的“竹?！敝校臅缟疋?，難怪我國(guó)自古即有“無(wú)園不竹”之說(shuō)。⑨無(wú)論是魏晉嵇康、向秀等“竹林七賢”，還是唐朝李白、韓準(zhǔn)等“竹溪六逸”，莫不對(duì)竹有一份執(zhí)著和憧憬，清代鄭板橋，與竹為鄰，以竹為友，愛(ài)竹、寫(xiě)竹、畫(huà)竹、贊竹。分析說(shuō)明文一些限制性詞語(yǔ)的表達(dá)作用，首先要解釋詞的含義，并指明其作用（表限定、強(qiáng)調(diào)、程度、否定、推測(cè)等）；其次說(shuō)明有這個(gè)詞說(shuō)明了什么，如果沒(méi)有這個(gè)詞說(shuō)明內(nèi)容將發(fā)生怎樣的變化（太絕對(duì)化、與事實(shí)不符等）；最后加上“體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性的特點(diǎn)。（3分）答案：文章第⑥段在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用，既緊承了上文對(duì)竹用途的介紹，又引出下文對(duì)竹所賦予的精神財(cái)富的說(shuō)明，使文章語(yǔ)意連貫、銜接自然。她耳朵有點(diǎn)背,電話里聲音總是很大。我有些擔(dān)心地告訴母親，您都八十多歲了，千萬(wàn)不要去野外采野菜了，我會(huì)不放心的。在世上，凡是有母親的地方，就會(huì)有奇跡。老家的院子里種著兩棵杏樹(shù)，每當(dāng)圓潤(rùn)的青杏結(jié)滿(mǎn)枝頭的時(shí)候，不等熟透，母親就和小姐妹們采下來(lái)吃。我給她請(qǐng)了保姆，可沒(méi)幾天就被她打發(fā)回去了。我把臉緊緊貼在母親的手上，整個(gè)人似乎已經(jīng)融化了。，回答問(wèn)題。賞析文中的詞語(yǔ)，先要解釋這個(gè)詞語(yǔ)的本意，然后根據(jù)上下文內(nèi)容分析在文中的具體意思，最后指出這個(gè)詞所表達(dá)的人物情感。（4分）答案：示例一：運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法。四、（50分）請(qǐng)以“那聲音，常在心田”為題目，寫(xiě)一篇文章。這個(gè)詞告訴我們，這篇作文不可只寫(xiě)一事，一定要寫(xiě)出“那聲音”常在心田，?，F(xiàn)耳邊，每每遇到特殊事情的時(shí)候都會(huì)在心間響起，會(huì)警醒自己、激勵(lì)自己?；咎m勇于替父從軍，令我們傳唱不衰。徜徉蘇州的園林，那獨(dú)具匠心的軒榭池沼，令我心馳神往。畢