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正文內(nèi)容

小班美術(shù)課教案:(更新版)

  

【正文】 加裝飾。(課件顯示不同國(guó)家、地域、民族的面具表演以及面具文化的發(fā)展簡(jiǎn)史。:在制作面具的過程中,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造與審美能力。例:大理石小結(jié):幾張圖片,讓學(xué)生討論分析,自主學(xué)習(xí),嘗試應(yīng)用。揭題第二課圖象與眼睛a、美術(shù)語(yǔ)言——特殊語(yǔ)言“人有人言鳥有鳥語(yǔ)”海軍通信兵(旗語(yǔ))啞巴(啞語(yǔ))比較:文學(xué)、音樂、舞蹈、戲劇藝術(shù)語(yǔ)言的分類: 形體、明暗、色彩、空間、材質(zhì)、肌理。難點(diǎn):如何運(yùn)用邏輯語(yǔ)言講授藝術(shù)語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn):1)學(xué)生在畫板上畫以“我的夢(mèng)想”為主題的創(chuàng)作畫,2)學(xué)生自由發(fā)揮、畫出自己想像中的美景、對(duì)未來的向往。(瑩,我在考慮是不是去買些漂亮的小水鉆好和小貼紙裝飾,這里有家店專門賣孩子們手工畫畫的材料和裝飾,在隨后的手工課上讓孩子們貼在自己的畫板上,是這樣還是用你已準(zhǔn)備的教案,你看怎樣定更好)三年級(jí)美術(shù)課2011年12月23日14:50 -15:30 教學(xué)目標(biāo):小帆布板上的兒童畫,題目:圣誕節(jié)到了。教學(xué)重點(diǎn): 1)顏色的選擇手工作品男孩涂什么顏色,女孩涂什么顏色,樹木的顏色,星星的顏色。小魚吐的泡泡很多,有大有小,有各種顏色。小朋友,今天我們就來為小鯉魚畫好看的泡泡好嗎?幼兒鼓掌歡呼好。畫有小魚和水草的大掛圖一張。然后撕掉反面的雙面膠,把小魚送回海底世界的家。可是這條小魚怎么了?出示小魚圖片,你覺得它怎么了?(放哭聲)為什么看上去很傷心,很難過呢?它為什么要哭呢?它的家在哪里呢?(出示海底世界大型背景圖)請(qǐng)幼兒相互交流,自由講述。第一篇:小班美術(shù)課教案:小班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)——讓魚兒回家小二班梁順轉(zhuǎn)一、活動(dòng)目標(biāo):,激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。過了一會(huì),小魚要回家了。撕好后,鼓勵(lì)幼兒和小魚說說悄悄話。盛有調(diào)好的顏料盤三盤。小鯉魚的泡泡可重要呢,它就是小鯉魚在呼吸,因?yàn)樗粩嗤屡菖荩拍芎桶]皮蛇作斗爭(zhēng)。小魚想吐一個(gè)黃色的大泡泡,請(qǐng)幼兒上臺(tái)印畫。用涂色的作品加上帶來的裝飾貼裝飾美化教室。(3-8分鐘)最好的五幅畫有小獎(jiǎng)品。(5-8分鐘)第二節(jié)課2011年12月24日10:30 -11:10 教學(xué)目標(biāo):小帆布板上的兒童畫,題目:我的夢(mèng)想。、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):了解美術(shù)語(yǔ)言;突破只能欣賞具象美術(shù)作品的局限,了解美術(shù)形象的基本種類;理解三類美術(shù)作品的內(nèi)涵并初步掌握欣賞的方法。五、課時(shí):一課時(shí)六、新課教學(xué):導(dǎo)入:對(duì)比:委拉斯開支(1650)《宮女》畢加索(1957)《宮女》 因兩幅畫所用美術(shù)語(yǔ)言等不同,所以我們對(duì)畢加索的畫難以看懂。例:《圣亞布拉恩教堂》《寒江獨(dú)釣圖》⑤材質(zhì)、肌理:材質(zhì)、質(zhì)地、表面紋理;體現(xiàn)材質(zhì)美感、加強(qiáng)表現(xiàn)效果。教學(xué)目標(biāo)::通過對(duì)面具藝術(shù)的欣賞及文化的學(xué)習(xí),了解面具的文化內(nèi)涵。老師為你們準(zhǔn)備了精美的禮物,請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。師:很好!那么哪一位同學(xué)再上來給大家示范一下?(一生上臺(tái)示范)師:好!現(xiàn)在這張臉就變成了有凹凸變化的人臉了。(生動(dòng)手實(shí)踐,師放背景音樂,使學(xué)生在和諧融洽的氣氛中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,師巡視指導(dǎo)的同時(shí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在制作過程中注意會(huì)出現(xiàn)的意外情況)六、展評(píng)作業(yè)師:大部分同學(xué)的作品已經(jīng)完成了,這次作業(yè)的評(píng)價(jià)方法采用你們自評(píng)互評(píng)師評(píng)的方式,評(píng)出最有創(chuàng)意的面具,現(xiàn)在請(qǐng)小組代表把你們各自的作品介紹給大家,說一下你們的創(chuàng)作靈感是什么,為什么要采取這種設(shè)計(jì)方式,介紹完以后把你們的作品放在臺(tái)上,讓我們從第一組開始
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