小班美術(shù)課教案：(更新版)
【正文】 加裝飾。（課件顯示不同國家、地域、民族的面具表演以及面具文化的發(fā)展簡史。：在制作面具的過程中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造與審美能力。例：大理石小結(jié)：幾張圖片，讓學(xué)生討論分析，自主學(xué)習(xí)，嘗試應(yīng)用。揭題第二課圖象與眼睛a、美術(shù)語言——特殊語言“人有人言鳥有鳥語”海軍通信兵（旗語）啞巴（啞語）比較：文學(xué)、音樂、舞蹈、戲劇藝術(shù)語言的分類: 形體、明暗、色彩、空間、材質(zhì)、肌理。難點：如何運用邏輯語言講授藝術(shù)語言。教學(xué)重點：1）學(xué)生在畫板上畫以“我的夢想”為主題的創(chuàng)作畫，2）學(xué)生自由發(fā)揮、畫出自己想像中的美景、對未來的向往。（瑩，我在考慮是不是去買些漂亮的小水鉆好和小貼紙裝飾，這里有家店專門賣孩子們手工畫畫的材料和裝飾，在隨后的手工課上讓孩子們貼在自己的畫板上，是這樣還是用你已準(zhǔn)備的教案，你看怎樣定更好）三年級美術(shù)課2011年12月23日14：50 －15：30 教學(xué)目標(biāo)：小帆布板上的兒童畫，題目：圣誕節(jié)到了。教學(xué)重點： 1）顏色的選擇手工作品男孩涂什么顏色，女孩涂什么顏色，樹木的顏色，星星的顏色。小魚吐的泡泡很多，有大有小，有各種顏色。小朋友，今天我們就來為小鯉魚畫好看的泡泡好嗎？幼兒鼓掌歡呼好。畫有小魚和水草的大掛圖一張。然后撕掉反面的雙面膠，把小魚送回海底世界的家?？墒沁@條小魚怎么了？出示小魚圖片，你覺得它怎么了？（放哭聲）為什么看上去很傷心，很難過呢？它為什么要哭呢？它的家在哪里呢？（出示海底世界大型背景圖）請幼兒相互交流，自由講述。第一篇：小班美術(shù)課教案：小班美術(shù)教學(xué)活動——讓魚兒回家小二班梁順轉(zhuǎn)一、活動目標(biāo)：，激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。過了一會，小魚要回家了。撕好后，鼓勵幼兒和小魚說說悄悄話。盛有調(diào)好的顏料盤三盤。小鯉魚的泡泡可重要呢，它就是小鯉魚在呼吸，因為它不斷吐泡泡，它才能和癩皮蛇作斗爭。小魚想吐一個黃色的大泡泡，請幼兒上臺印畫。用涂色的作品加上帶來的裝飾貼裝飾美化教室。（3－8分鐘）最好的五幅畫有小獎品。（5－8分鐘）第二節(jié)課2011年12月24日10：30 －11：10 教學(xué)目標(biāo)：小帆布板上的兒童畫，題目：我的夢想。、教學(xué)重點與難點重點：了解美術(shù)語言；突破只能欣賞具象美術(shù)作品的局限,了解美術(shù)形象的基本種類；理解三類美術(shù)作品的內(nèi)涵并初步掌握欣賞的方法。五、課時：一課時六、新課教學(xué)：導(dǎo)入：對比：委拉斯開支（1650）《宮女》畢加索（1957）《宮女》 因兩幅畫所用美術(shù)語言等不同，所以我們對畢加索的畫難以看懂。例：《圣亞布拉恩教堂》《寒江獨釣圖》⑤材質(zhì)、肌理：材質(zhì)、質(zhì)地、表面紋理；體現(xiàn)材質(zhì)美感、加強表現(xiàn)效果。教學(xué)目標(biāo)：：通過對面具藝術(shù)的欣賞及文化的學(xué)習(xí)，了解面具的文化內(nèi)涵。老師為你們準(zhǔn)備了精美的禮物，請同學(xué)們看大屏幕。師：很好！那么哪一位同學(xué)再上來給大家示范一下？（一生上臺示范）師：好！現(xiàn)在這張臉就變成了有凹凸變化的人臉了。（生動手實踐，師放背景音樂，使學(xué)生在和諧融洽的氣氛中體驗創(chuàng)作的樂趣，師巡視指導(dǎo)的同時，強調(diào)學(xué)生在制作過程中注意會出現(xiàn)的意外情況）六、展評作業(yè)師：大部分同學(xué)的作品已經(jīng)完成了，這次作業(yè)的評價方法采用你們自評互評師評的方式，評出最有創(chuàng)意的面具，現(xiàn)在請小組代表把你們各自的作品介紹給大家，說一下你們的創(chuàng)作靈感是什么，為什么要采取這種設(shè)計方式，介紹完以后把你們的作品放在臺上，讓我們從第一組開始
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