教科版科學(xué)五上光和影說課稿(更新版)
【正文】 進一步認(rèn)識和理解光源這個概念。 基于以上理念我確定本節(jié)課教學(xué)重難點確定為：通過實驗，探究影子的特點。三是注重課后拓展延伸。 一、說教材 （一）教材內(nèi)容和學(xué)情分析 本課內(nèi)容分為兩部分：光源和影子。但他們的認(rèn)識還比較模糊，因此有必要通過教師的指導(dǎo)，實際地去觀察、去發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，在完善概念的過程中體驗科學(xué)方法。 （三）、說教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)科學(xué)課以全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動的課程理念，結(jié)合教材內(nèi)容及學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)，我確定本課的三維目標(biāo)如下： 科學(xué)概念：知道產(chǎn)生影子的條件；了解光源和投影的概念，知道投影在生活中很有用處；能用科學(xué)的語言總結(jié)影子變化的特點。 ：施教之功，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。讓學(xué)生在產(chǎn)生濃厚探究興趣的同時激活思維，更容易想到產(chǎn)生影子的 條件。 ，總結(jié)規(guī)律，強化課堂參與作用，全面培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和團結(jié)協(xié)作能力。 二、幼兒情況分析： 中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究 周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。 物質(zhì)準(zhǔn)備：小動物頭飾、 教學(xué)課件、幼兒繪畫用紙筆 六、教法： 陶行知先生曾經(jīng)說： “ 解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ?” 所以在本次活動中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法： 談話法：在活動得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運用與幼兒進行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識經(jīng)驗。 八、教學(xué)過程 活動流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動程序，活動流程為激發(fā)興趣談春天看春雨 欣賞散文詩 情景表演 經(jīng)驗總結(jié) 審美延（繪畫形式） 激發(fā)興趣談春天 “ 興趣是最好的老師 ”
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