【正文】 準(zhǔn)備：幼兒用書人手一冊(cè)。讓幼兒將樂器放回指定的位置，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。具體操作：（1）、教師將樂器分發(fā)給幼兒，讓幼兒觀察樂器并嘗試自己打奏。幼兒在說兒歌時(shí)配合肢體動(dòng)作，發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力。教育不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。在保溫桶、洗臉盆、小便池前貼上小腳丫，教育幼兒自覺的排隊(duì)喝水、洗手、小便等。不穿帶帶子的衣服，防止掛住。把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候，一定要組織幼兒安靜的集體活動(dòng)。開飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。”把安全工作責(zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。附故事： 小貓被淹小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。(2)教師請(qǐng)幼兒談一談如果自己在幼兒園找不到媽媽或爸爸，應(yīng)該怎么辦？請(qǐng)幼兒說一說在日常生活中還應(yīng)該注意哪些安全。教師：“小新這樣做對(duì)嗎？為什么？”（引導(dǎo)幼兒說出這樣做很危險(xiǎn)，并試著說出這樣做的后果。知道如何避免危險(xiǎn)。準(zhǔn)備：掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè),錄像片一個(gè)。把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。（1）當(dāng)教師播放“地震”的聲音時(shí)，幼兒干凈找個(gè)地方躲起來，看誰(shuí)反應(yīng)最快。薛家島北莊幼兒園 二○一四年一月第二篇：小二班安全教育活動(dòng)小二班安全教育活動(dòng)一:地震來了怎么辦 目標(biāo)：讓幼兒掌握一些地震的基本知識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：課件；實(shí)物：鞭炮、氣球錄音機(jī)、圖片、方向盤三、活動(dòng)過程：導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。過程：談話吸引幼兒的注意力：汶川大地震（1）教師：“你們知道嗎，我們中國(guó)發(fā)生了一件什么大事？”（2）請(qǐng)小朋友們說一說自己看到的、聽到的。練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。（2）必須用毛巾捂住嘴和鼻子在地墊上爬行。游戲《猜猜看》，鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。布娃娃一個(gè)。剪刀：會(huì)割手。過程：講故事導(dǎo)入： 教師：“今天老師給小朋友講—個(gè)故事，故事的名字叫《小貓被淹》”。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。一摸：幼兒有無(wú)發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測(cè)量體溫。把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒。晚接的孩子一定要和晚班老師做好交接，并簡(jiǎn)單交代其幼兒情況。教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。幼兒邊說兒歌邊演奏樂器并配合肢體動(dòng)作，全面發(fā)展幼兒的感官、肢體協(xié)調(diào)能力等。（2）、教師讓幼兒嘗試邊說兒歌邊打擊樂器，之后，教師和幼兒一起邊打擊樂器邊說唱兒歌。在發(fā)給幼兒樂器之前沒有交代拿到樂器后，老師說“小樂器要休息”時(shí)應(yīng)該把小樂器安靜的放在腿上。教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì)怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測(cè)，并說出后果的危害。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。場(chǎng)景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。二、活動(dòng)目標(biāo)理解故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)詞：橡皮膏、接、撐、扶、抓。四、活動(dòng)過程出示貼著橡皮膏的玩具小熊，引起幼兒的好奇。C、鼓勵(lì)幼兒把自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志向聽課的老師介紹。）討論：你們還見過哪些東西是尖尖的？尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前。