【正文】 1次匯報(bào)課。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長(zhǎng)交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于幼兒。（六）、開展家園合作工作，提高教師形象。(五)、安全工作常抓不懈，確保幼兒健康成長(zhǎng)。各組教師應(yīng)做好聽課筆記和要發(fā)言的內(nèi)容，及時(shí)的給執(zhí)教教師提出合理的意見或建議。（3）確定教研時(shí)間，每天上午不帶課教師進(jìn)行一小時(shí)教研活動(dòng)。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理。（4）制作課件大賽：擬定一個(gè)主題，全園教師進(jìn)行同課題課件制作大賽。三、具體措施（一）加強(qiáng)教師培訓(xùn)及基本功比賽，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志，在緊急情況下，具備初步的撤離逃生自救等方面的知識(shí)。，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展公開教學(xué)看、聽、議、評(píng)活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)選等，通過活動(dòng)的開展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，扎實(shí)搞好各學(xué)科的教學(xué)。，提升教師素養(yǎng)。重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系冊(cè)，密切家園聯(lián)系，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開會(huì)議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園教育合力。（五）十二月份“外幼嘉年華”活動(dòng)準(zhǔn)備工作（12月初）。特色閱讀系列活動(dòng)——“我愛看的書” 親子報(bào)展示活動(dòng)。教學(xué)崗教師學(xué)習(xí)西陵園2015年秋季教育教學(xué)計(jì)劃及各項(xiàng)文檔格式要求，并制定“周一見”園本研討計(jì)劃表、國(guó)旗下講話計(jì)劃、班級(jí)第一二周計(jì)劃（8月下旬）。充分發(fā)揮以往資源，例如：月計(jì)劃、周計(jì)劃這些基本不變的課程安排，我們將采用平行班一致的模式，只是在家園共育環(huán)節(jié)體現(xiàn)班級(jí)的不同特色，每天的課程領(lǐng)域體現(xiàn)變化，但是提倡集體備課資源共享，逐步減少教師的案頭工作，適當(dāng)緩解教師的壓力。園所有教師將結(jié)合的即將立項(xiàng)的新課題“如何在一日流程中提升幼兒國(guó)學(xué)素養(yǎng)”來提升專屬的園所文化，以研推教的發(fā)展思路將繼續(xù)支撐幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。1）以年級(jí)組為單位，開設(shè)日常國(guó)學(xué)教學(xué)；內(nèi)容包括：國(guó)學(xué)禮儀、國(guó)學(xué)經(jīng)典文集、詩詞歌賦、傳統(tǒng)美工活動(dòng)、古詩、寓言、成語、故事、神話、人物的相關(guān)知識(shí)。第一篇：幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃——重視國(guó)學(xué)教育 加強(qiáng)文化認(rèn)同十八大以來，總書記就弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作出一系列重要指示，具有重要的理論意義與現(xiàn)實(shí)意義。但是主要圍繞的是閱讀相關(guān)的研究，比較單一，在近幾年來國(guó)家重視國(guó)學(xué)教育的同時(shí)，于是產(chǎn)生了國(guó)學(xué)與閱讀有機(jī)結(jié)合的想法。2）實(shí)施科教合一，提升園所文化。（三）日常管理靈活日常管理方式、緩解教師工作壓力。三、各月安排（一）八月份各班教師分班進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作（8月1721日）。各分園開展“安全第一周”活動(dòng)，要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)固定活動(dòng)內(nèi)容并形成文字，作為每年開學(xué)例行教學(xué)項(xiàng)目。開展“外幼杯”首屆教師微課評(píng)比活動(dòng)（11月中旬）。建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長(zhǎng)交流了嗎?”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于幼兒。在課程實(shí)施過程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。如每學(xué)期各班老師要根據(jù)本班幼兒的年齡特征，設(shè)計(jì)適合幼兒的安全教育活動(dòng)方案，通過游戲，上課，區(qū)域活動(dòng)等，讓幼兒初步了解了一些必要的安全常識(shí)，掌握了簡(jiǎn)單的自救方法，熟悉并學(xué)會(huì)正確撥打常用的報(bào)警電話，如“111120”。3）開展多樣教研活動(dòng)，促進(jìn)教科研工作 4）有效開展主題活動(dòng)，促進(jìn)師生能力發(fā)展 5）安全工作常抓不懈，確保幼兒健康成長(zhǎng) 6）開展家園合作工作，提高教師形象。（3）開展角色區(qū)域設(shè)計(jì)大賽，每班按幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)角色區(qū)域，可供幼兒輪流游戲。繼續(xù)規(guī)范班級(jí)計(jì)劃、周計(jì)劃的制訂，并檢查計(jì)劃在實(shí)施過程中的落實(shí)情況，使一日活動(dòng)有序、有效。（2）開發(fā)玩教具的多種玩法：以某一種物品為主題，組織教師開發(fā)不同玩法。各組教師要提前選好在教研會(huì)上研討的課程，并認(rèn)真?zhèn)湔n、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)的目標(biāo)，集中在每周四和周五早上分組進(jìn)行課題教研活動(dòng)。做好主題活動(dòng)的材料整理與匯總，主題活動(dòng)與區(qū)域游戲有效結(jié)合，充分利用主題墻飾，進(jìn)行玩教具收集，及時(shí)投放到各個(gè)區(qū)域。加強(qiáng)安全教育，積極向幼兒、教師、家長(zhǎng)宣傳安全常識(shí)。各班利用宣傳欄以書面形式向家長(zhǎng)、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。（2）開展聽課、評(píng)課活動(dòng),互動(dòng)式提高教師觀察、分析、評(píng)價(jià)等綜合能力,從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教師與幼兒的互動(dòng)：善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，尊重每個(gè)孩子的選擇，善于找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū)。而在2004年10月29日《學(xué)前全語言創(chuàng)造教育》這一課題在我園成功結(jié)題以后，我們又承接了其姊課題《科學(xué)啟蒙整合教育》，在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中。布置、充實(shí)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室。全面貫徹實(shí)施《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，更新教育思想，大膽改革，努力開創(chuàng)教育的新局面。（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容。舉行“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”比賽、“教師如何寫教案”專題講座、組織教師一課多研，同課異構(gòu)公開活動(dòng)，開展各科研討和教學(xué)法培訓(xùn)，進(jìn)行研訓(xùn)一體的園本培訓(xùn)活動(dòng)。(4)、家長(zhǎng)客座教師活動(dòng)。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第