【正文】 紀(jì)后期興起的產(chǎn)業(yè)革命，促進(jìn)了英國社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從而引起了對(duì)高等專業(yè)人才需要的急劇增大。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標(biāo)，奮力向前！第四篇：《開放教育入學(xué)指南》心得體會(huì)《開放教育入學(xué)指南》心得體會(huì)“開放教育”這個(gè)新名詞，乍一入耳，確實(shí)感到有些陌生，同時(shí)也感到了即將開始的電大學(xué)習(xí)生活與以往的學(xué)習(xí)生活會(huì)有些不同。對(duì)于作業(yè)做錯(cuò)的原因，應(yīng)認(rèn)真分析，對(duì)癥下藥，直到弄明白為止；對(duì)于難題，應(yīng)認(rèn)真鉆研，加深對(duì)難題的理解，直至問題決；減少自己粗心大意，從思想重視起來；盡量減少自己減少低級(jí)錯(cuò)誤。為了更好的學(xué)習(xí)我自己制定了以下的措施：答案補(bǔ)充、認(rèn)真聽講、利用電大的多媒體的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行多方位的學(xué)習(xí)；參加電大以自學(xué)為主，我計(jì)劃通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課、和利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)在時(shí)間允許的情況下到校接受必要的面授輔導(dǎo)。課程的主要內(nèi)容：預(yù)備知識(shí)，實(shí)數(shù)、方程、不等式、集合與區(qū)間：函數(shù)，函數(shù)概念、定義域的求法、函數(shù)關(guān)系式的建立；一元函數(shù)微分學(xué)，極限與連續(xù)概念、極限計(jì)算、導(dǎo)數(shù)概念與計(jì)算、復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)數(shù)；導(dǎo)數(shù)應(yīng)用，單調(diào)性判別、極值的應(yīng)用；二元函數(shù)概念，偏導(dǎo)數(shù)與全微分的概念及其計(jì)算，二元函數(shù)的極值；一元函數(shù)積分學(xué)，原函數(shù)與不定積分、換元積分法、分部積分法、定積分概念及計(jì)算；積分應(yīng)用，積分在兒何和經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用；行列式：矩陣定義、矩陣乘法、矩陣的初等行變換、求逆矩陣和矩陣的秩；線性方程組，線性方程組解的判定、求方程組的一般解和特解，矩陣代數(shù)應(yīng)用舉例。課程的主要內(nèi)容包括資本主義和社會(huì)主義兩個(gè)部分。開放教育入學(xué)指南是為配合教育部開展的“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究工作，為廣播電視大學(xué)開放教育學(xué)生開設(shè)的必修課程。建議你定期瀏覽，以便及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略。答：小組學(xué)習(xí)是開放教育經(jīng)常采用的一種學(xué)習(xí)形式。只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上生活、工作的節(jié)奏。首先，我們學(xué)生要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，使其盡快進(jìn)入自主學(xué)習(xí)狀態(tài)。（√）電大開放教育學(xué)生可以不經(jīng)過入學(xué)水平測(cè)試入學(xué)。因此，每個(gè)學(xué)生都要根據(jù)自己的主客觀條件。你只要在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學(xué)完專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的課程，完成必要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，達(dá)到畢業(yè)最低總學(xué)分的要求，思想品德鑒定合格。各地電大制定的相應(yīng)專業(yè)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中，必須選用中央電大統(tǒng)設(shè)必修課程，這些統(tǒng)設(shè)必修課程的學(xué)分應(yīng)不低于最低畢業(yè)總學(xué)分的60%。CAI課件和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等學(xué)習(xí)媒體。電大發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的優(yōu)勢(shì)，多快好省地培養(yǎng)了我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)急需的大批專門人才。1廣播電視大學(xué)實(shí)行 完全學(xué)分（選填“完全學(xué)分”或“學(xué)年”或“學(xué)分學(xué)年”）制。開放教育學(xué)生與電大其他類型學(xué)生相比其不同點(diǎn)主要在于 入學(xué)方式不同 不同、學(xué)習(xí)方式不同不同和對(duì)各種學(xué)習(xí)資源的利用和學(xué)習(xí)支持服務(wù)的需求不同 不同。（3）安裝完成后，在“電子期刊”網(wǎng)頁中點(diǎn)擊“登錄”按鈕。選擇并下載最新的“書生閱讀器”后安裝。（答案見P245248）（1）打開IE，在地址攔中輸入進(jìn)入重慶電大主頁。然后在點(diǎn)擊你要下載的本門課程資料，就會(huì)彈出“文件下載”對(duì)話框。（3）然后點(diǎn)提交進(jìn)入“英語Ⅰ（1）在線答疑討人討人論壇”頁面。進(jìn)入后在“教學(xué)計(jì)劃課程列表”中選擇你所學(xué)課程前打“√”即可。參考答案：（1）啟動(dòng)IE瀏覽器，在地址欄中輸入：，按回車，打開google搜索引擎網(wǎng)頁；（2）在文本框中輸入“重慶電大導(dǎo)學(xué)中心教師聯(lián)系方式”，選中“搜索簡(jiǎn)體中文頁面”，單擊“google搜索”按鈕，打開“google搜索網(wǎng)頁結(jié)果”。一個(gè)好的選題，對(duì)于實(shí)現(xiàn)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)是非常有利的。（5）選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)場(chǎng)所。（3）利用筆記和平時(shí)作業(yè)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。（5）完成《入學(xué)教育》的形成性考核作業(yè)，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的《入學(xué)教育》終結(jié)性考試。A．根據(jù)課程教學(xué)實(shí)施細(xì)則，結(jié)合工作和家庭實(shí)際，在教師指導(dǎo)下，制定課程學(xué)習(xí)計(jì)劃 B．根據(jù)課程學(xué)習(xí)計(jì)劃，綜合應(yīng)用文字、音像和網(wǎng)絡(luò)等教材，采用適當(dāng)學(xué)習(xí)方式進(jìn)行課程自學(xué) C．參加教學(xué)點(diǎn)組織的面授輔導(dǎo)及網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，參加協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的疑難問題 D．完成課程平時(shí)作業(yè)或課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等任務(wù)E．進(jìn)行課程復(fù)習(xí)，參加期末考試學(xué)生可以從重慶電大在線平臺(tái)上獲取如下（B C D）信息和資源。遠(yuǎn)程開放教育條件下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，是在教師的導(dǎo)學(xué)、助學(xué)和促學(xué)支持下進(jìn)行的。(3)導(dǎo)學(xué)。(4)免修免考，學(xué)分替換。第 1 頁，共 5 頁參考答案如下：(1)改革課程教學(xué)組織形式。(4)實(shí)行自主學(xué)習(xí)模式。(4)學(xué)習(xí)者成為學(xué)習(xí)的主體。完全學(xué)分制是把規(guī)定的畢業(yè)最低總學(xué)分作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)量和畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的一種教學(xué)管理制度，它允許學(xué)生有一定的選學(xué)課程的自由，不受太大的修業(yè)期限的限制。第一篇：開放教育入學(xué)指南開放教育入學(xué)指南第1次平時(shí)作業(yè)一、填空題：（每空1分，共15分）遠(yuǎn)程教育是指在教學(xué)過程中，學(xué)生與教師處于準(zhǔn)永久性分離，教育機(jī)構(gòu)主要采用技術(shù)媒體資源進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信息聯(lián)系的教學(xué)形式。課程教學(xué)大綱是實(shí)施教育思想和教學(xué)計(jì)劃的基本保證，也是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、制定考核說明和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)性文件。(3)學(xué)習(xí)者享有平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。電大采用廣播、電視、文字、音像、計(jì)算機(jī)課件和網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)行教學(xué)；學(xué)生以文字教材為主、同時(shí)較多地利用音像教材、CAI課件和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等學(xué)習(xí)媒體進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)述重慶電大深入進(jìn)行教學(xué)改革的活動(dòng)有哪些。(3)學(xué)期課程注冊(cè)。(2)自主學(xué)習(xí)。制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃主要包括：修讀課程、修業(yè)期限、每期學(xué)習(xí)課程等內(nèi)容。A．先補(bǔ)修后正修B．先基礎(chǔ)后專業(yè)C．前修后續(xù)、難易搭配D．任務(wù)均衡且考試時(shí)間不沖突業(yè)課程學(xué)習(xí)的一般程序是（ABCDE）。（4）參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，了解網(wǎng)上學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握必要的計(jì)算機(jī)操作技能和網(wǎng)上學(xué)習(xí)技能。（2）按照課程考核說明全面復(fù)習(xí)。（4）按照既定的學(xué)習(xí)時(shí)間表行事。（2）在教師的指導(dǎo)下確定好選題。開放教育入學(xué)指南第3次平時(shí)作業(yè)應(yīng)用題（每小題10分，共100分）請(qǐng)寫出：使用Google搜索引擎，通過輸入關(guān)鍵詞“重慶電大導(dǎo)學(xué)中心教師聯(lián)系方式”，找到“重慶廣播電視大學(xué)”網(wǎng)站中的“重慶電大導(dǎo)學(xué)中心教師聯(lián)系方式”的操作步驟。（3）進(jìn)入后選擇“選課”按鈕，在“選擇教學(xué)計(jì)劃”的網(wǎng)頁中選擇自己的年級(jí)（如2007級(jí)）然后在下面的教學(xué)計(jì)劃中選擇你所學(xué)專業(yè)。（2）在打開窗口中選擇“學(xué)號(hào)登錄”選鈕，并在“用戶名或?qū)W號(hào)”框輸入自己的14位學(xué)號(hào)，“密碼”框中輸入密碼。（5）在“課程列表”中點(diǎn)擊你要查找和下載的課程。寫出參加重慶電大實(shí)時(shí)在線答疑的步驟。如查第一次登錄，還要安裝電子圖書閱讀器，則點(diǎn)擊“下載閱讀器”進(jìn)入“下載書生閱讀器”窗口。如查第一次登錄，還要安裝電子期刊閱讀器，則點(diǎn)擊“下載閱讀器”自動(dòng)下載“電子期刊閱讀器”后安裝。中國廣播電視大學(xué)的高等學(xué)歷畢業(yè)證書為 歐美（選填“全世界”、“亞洲”、“歐美”）等世界各國家所承認(rèn)，被稱為“國際學(xué)歷綠卡 ”。1學(xué)分制是把規(guī)定的 畢業(yè)最低總學(xué)分 為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)量和畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的一種教學(xué)管理制度。二、簡(jiǎn)答題（每小題4分，共20分）廣播電視大學(xué)與普通高等學(xué)校和其他成人高校對(duì)照，它有什么顯著特點(diǎn)？電大是我國高等教育的重要組成部分，與普通高校一起承擔(dān)培養(yǎng)各類專門人才，提高勞動(dòng)者素質(zhì)的任務(wù)，國家同樣承認(rèn)學(xué)歷。學(xué)生以文字教材為主進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，同時(shí)較多地利用音像教材。中央電大的“五統(tǒng)一”指的是什么？中央電大面向全國開設(shè)的?？?、本科專業(yè)，其教學(xué)計(jì)劃中的統(tǒng)設(shè)必修課程，在全國使用統(tǒng)一的課程名稱和統(tǒng)一的教學(xué)大綱、統(tǒng)一的教材，并實(shí)行全國統(tǒng)一考試和統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，即：考慮到科技發(fā)展的速度和學(xué)科知識(shí)的時(shí)效性，一般對(duì)修業(yè)年限作一定的限制（電大開放教育限定為8年）。同時(shí)注冊(cè)的學(xué)生也不可能按照同一個(gè)教學(xué)計(jì)劃的安排齊頭并進(jìn)，以同樣的進(jìn)度完成學(xué)業(yè)。（√）電大開放教育本科（?？破瘘c(diǎn)）的考試實(shí)行滾動(dòng)考試即沒有補(bǔ)考，但每個(gè)學(xué)期都有再考的機(jī)會(huì)。學(xué)生根據(jù)自身環(huán)境情況，在專業(yè)教師指導(dǎo)下，自主選擇學(xué)習(xí)過程，自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，自主選擇學(xué)習(xí)地點(diǎn)，自主選擇學(xué)習(xí)方式，自主制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。一次性的學(xué)校教育，越來越不能滿足個(gè)人終身的社會(huì)需要。結(jié)合實(shí)際，談?wù)剠⒓訉W(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)有什么好處。由于這部分內(nèi)容更新快，信息傳遞及時(shí)，基本上能夠與你的學(xué)習(xí)同步。第三篇：開放教育入學(xué)指南開放教育入學(xué)指南本課程1學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)18學(xué)時(shí)，開設(shè)一學(xué)期。本課程是電大經(jīng)濟(jì)學(xué)科的基礎(chǔ)理論課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得微積分和線性代數(shù)的基本運(yùn)算能力，使學(xué)生受到基本數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練和運(yùn)用變量數(shù)學(xué)方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的初步訓(xùn)練，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和今后工作的需要打好必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。提倡“做后滿分”，就是對(duì)做錯(cuò)的題目要認(rèn)真訂正，打算自己準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，記下錯(cuò)誤原因，過段時(shí)間再回顧一下，爭(zhēng)取不犯同樣錯(cuò)誤。正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行獨(dú)立思考核和獨(dú)立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。遠(yuǎn)程教育源于19世紀(jì)中葉的英國。電大獨(dú)有的CAI課件也是世紀(jì)中的一個(gè)亮點(diǎn)。形成性考核是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的測(cè)評(píng)，一般有平時(shí)作業(yè)、大作業(yè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)或期中考試等形式。學(xué)習(xí)時(shí)要還要注意勞逸結(jié)合，注意為自己創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒；如完成第一章內(nèi)容的預(yù)習(xí)，做好預(yù)習(xí)筆記，列出本章內(nèi)容，縮短學(xué)習(xí)時(shí)間。開放教育的教學(xué)過程由哪些環(huán)節(jié)組成？答：自主學(xué)習(xí)，閱讀文字教材、觀看錄像教材、瀏覽網(wǎng)絡(luò)課程等，并做好自學(xué)筆記。另形成性考核通常的形式是平時(shí)作業(yè)，只是作為記載學(xué)生課程總成績(jī)的一部分，課程通過率是形成性考核加終結(jié)性考試兩方面。據(jù)老師對(duì)電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到電大的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。詳細(xì)講解了三步分類課程教學(xué)模式：即體現(xiàn)以課程為單元開展教學(xué)模式,助學(xué)導(dǎo)學(xué)—精講透學(xué)—評(píng)教評(píng)學(xué)三步走,三步模式體現(xiàn)以課程為單元組織教學(xué),以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,以教師導(dǎo)學(xué)精講為輔,以學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)和答疑為補(bǔ)充的特點(diǎn),發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置和共享，保證遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)質(zhì)量和整體效益的重要措施，也是電大教學(xué)質(zhì)量保證體系的重要組成部分。注重多種教學(xué)媒體的一體化設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)多種媒體和手段和綜合運(yùn)用?！爸辈フn堂”經(jīng)中國教育電視臺(tái)通過衛(wèi)星傳播傳送，覆蓋全國乃至亞太地區(qū)，各地電大的學(xué)生可通過衛(wèi)星接受設(shè)備或所在地轉(zhuǎn)播的電視臺(tái)節(jié)目收視，并通過熱線電話、雙向視頻和電子郵件等提出問題或參加討論。必修課程的考核說明是中央電大組織學(xué)科專家，根據(jù)教學(xué)大綱制定的課程考核的指導(dǎo)性文件，它規(guī)定了課程考核的方式、內(nèi)容、范圍和要求，是教學(xué)大綱在課程考核中的具體體現(xiàn)。第三步；確定補(bǔ)修課程，查閱所學(xué)專業(yè)的教學(xué)實(shí)施方案，看看是否有必須補(bǔ)修的課程。另外還可通過中央電大直播課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)。