【正文】 ，告訴孩子應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，給孩子指出一條正確的人生道路 培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)及與人相處合作互助、自己整理書包、物品 ?《國(guó)學(xué)》國(guó)學(xué)誦讀：《弟子規(guī)、三字經(jīng)、中庸、大學(xué)、古詩》，教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范，做到與經(jīng)典同行。培養(yǎng)孩子的動(dòng)手、協(xié)調(diào)、自理、學(xué)習(xí)的能力。1.“自然發(fā)音”是學(xué)習(xí)字母在單詞里的某些基本發(fā)音，大多涉及一些單音節(jié)詞，所以較適合幼小兒童學(xué)習(xí)?！白匀话l(fā)音”英語教學(xué)，就是這樣一種方法。創(chuàng)設(shè)環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)日常生活中常用對(duì)話的辨認(rèn)，模仿及應(yīng)用。如：偏旁部首識(shí)字法、動(dòng)作識(shí)字法等。認(rèn)、讀、寫聲母、韻母及整體音節(jié) ，認(rèn)讀漢字 、詞，并嘗試造句識(shí)字與閱讀閱讀能力是人持續(xù)發(fā)展的重要工具性能之一，而早期閱讀是兒童成為成功閱讀者的基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)者的開端。穿線板和穿珠也是促進(jìn)小肌肉發(fā)展的重要活動(dòng)，在指導(dǎo)幼兒穿線板時(shí)首先激起幼兒的興趣，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，然后教給他們玩穿線板的方法。培養(yǎng)孩子的求知欲和抽象邏輯思維。② 定州市幼小銜接行業(yè)背景：而學(xué)前班方面由于定州市幼兒園數(shù)量的局限，很多學(xué)前幼兒選擇在公立學(xué)校的學(xué)前班學(xué)習(xí)，公立學(xué)校的學(xué)前班人數(shù)較多，教師水平有限，只是簡(jiǎn)單的對(duì)以一年級(jí)知識(shí)的提前學(xué)習(xí)。1.①全國(guó)幼小銜接行業(yè)背景：在北京非常有名的幼小銜接是小巨人，小巨人幼教的課程比較全面，除上述常規(guī)課程以外，還設(shè)有美德、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、寫字、體育、跆拳道、舞蹈律動(dòng)體能、跆拳道以及社會(huì)認(rèn)知amp。（2）教材：價(jià)值500元的全套幼小銜接課程教材。教會(huì)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法和良好行為習(xí)慣。全面貫徹幼教方針，全面提高教育質(zhì)量。在幼兒學(xué)齡前階段，利用小學(xué)的優(yōu)秀師資以及各種先進(jìn)教育設(shè)施和資源，開設(shè)幼小銜接課程。在訓(xùn)練課程中要向推銷員詳細(xì)說明這樣幾個(gè)問題：推銷員要做什么？為什么要做？如何去做？第三階段：示范。新進(jìn)推銷員的訓(xùn)練時(shí)間為一星期到數(shù)月不等。上述兩項(xiàng)可依實(shí)際需要交叉使用。注意，在擬定企劃書的開始，將訓(xùn)練的意義論述充分，有助于企劃案的順利通過。游戲點(diǎn)評(píng)：在這個(gè)游戲中，每個(gè)人都必須采用他人的視角。２、首先一分鐘自我介紹（1）姓名（聯(lián)想法）（2）我是一個(gè)怎樣的人，我同時(shí)又是一個(gè)怎樣的人。人數(shù)：不限，４人。在訓(xùn)練課程中要向推銷員詳細(xì)說明這樣幾個(gè)問題：推銷員要做什么？為什么要做？如何去做？第三階段：示范。〃 案例討論方式?！?在職推銷員進(jìn)修教育約7至10天?！?受訓(xùn)者的教育程度、性別、年齡。諸如：商品的特色，商品效用、顧客心量、推銷方法與步驟等。對(duì)推銷員的訓(xùn)練如此簡(jiǎn)單草率，當(dāng)然就不可能有良好的業(yè)績(jī)表現(xiàn)。在擬定推銷員訓(xùn)練企劃案時(shí)，至少要包括5W1H，即：為何（Why）？何人（Who）?何時(shí)（When）?何處（Where）?什么（What）?如何進(jìn)行（How）？（一）為何（訓(xùn)練的目的何在）？〃 推銷員的培養(yǎng)教育。〃 上述兩項(xiàng)可依實(shí)際需要交叉使用?！?租借場(chǎng)地。（七）教材與教具教材：講義、參考書、課程表、授課評(píng)議表、案例討論、教師自我評(píng)價(jià)表、角色扮演分析評(píng)價(jià)表等。第四階段：觀察。游戲規(guī)則和程序：１、游戲由４人組成，然后發(fā)給每人一個(gè)任務(wù)卡。該廣告應(yīng)注重以下三點(diǎn)：（１）該商品如何改善特定人群的生活；（２）這些特定人群應(yīng)該怎樣有創(chuàng)造性地使用這些商品（３）該商品與特定人群現(xiàn)有的特有目的和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)之間是如何匹配的。善于成功地駕馭這種能力的人能夠感動(dòng)和影響他人。諸如：商品的特色，商品效用、顧客心量、推銷方法與步驟等。針對(duì)問題的矯正訓(xùn)練。受訓(xùn)人數(shù)（一般推銷員訓(xùn)練最好不超過15人）。各項(xiàng)具體內(nèi)容見表：（訓(xùn)練的方式）訓(xùn)練的方式可分為集體訓(xùn)練方式與個(gè)別訓(xùn)練方式。教材：講義、參考書、課程表、授課評(píng)議表、案例討論、教師自我評(píng)價(jià)表、角色扮演分析評(píng)價(jià)表等。第四階段：觀察。根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，因材施教，充分挖掘幼兒內(nèi)在潛力，使常態(tài)兒童超常發(fā)展。培養(yǎng)時(shí)間、紀(jì)律觀念。注：凡在我中心培訓(xùn)的學(xué)生，我們將建立學(xué)生資料庫，跟蹤了解學(xué)生情況，以便調(diào)整我們的教育理念，課程安排。（5）保險(xiǎn)：中國(guó)平安保險(xiǎn)公司兒童意外傷害險(xiǎn)一份，保額為3萬元。值得一提的是：英語課堂中，除了常規(guī)教學(xué)，還有非常有意思的《英文短劇課》孩子們的口語在這里能得到充分鍛煉，甚至不愛開口的孩子也能開口說英語，并將英語靈活運(yùn)用到生活中。畢業(yè)學(xué)員入小學(xué)后80%以上英語成績(jī)排列班級(jí)前5名。實(shí)踐參與課程：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、寫字體系課程、美德課程。每月進(jìn)行班級(jí)教學(xué)及管理評(píng)估。但我們的課程設(shè)置是非常有特色的，可以學(xué)到定州市場(chǎng)上沒有的課程，是一個(gè)特色，也算一個(gè)高端課程的學(xué)習(xí)。八．課程介紹針對(duì)57歲幼兒，選擇幼兒教育或師范類教師，周一至周五，全日制課程，課程設(shè)置 識(shí)字，拼音，算數(shù)，英語，蒙氏課程包括蒙氏數(shù)學(xué)及蒙氏活動(dòng)課，體育，手工，美術(shù)，閱讀，奧爾夫音樂，右腦思維訓(xùn)練?！?0 、退位加減法、分類與統(tǒng)計(jì)的方法 ，口編應(yīng)用題 蒙氏活動(dòng)： 玩玩做做區(qū)在玩玩做做區(qū)我投放了花繩、鑷子、勺子、豆子、小珠子、海棉塊等操作材料，依據(jù)蒙臺(tái)梭利的教育理念，在日常生活訓(xùn)練中讓孩子學(xué)習(xí)夾、舀、擠、轉(zhuǎn)、二指抓、三指抓等活動(dòng)。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)孩子們的小手變得靈巧起來?！睂?duì)兒童早期閱讀和重要性，目前國(guó)內(nèi)外教育界已形成共識(shí)。營(yíng)造英語氛圍，鼓勵(lì)孩子敢于用英語回答問題。（游戲教學(xué)法、歌曲表演法、口語交際法、故事教學(xué)法等），確保讓每個(gè)孩子都參與到課堂中來。自然發(fā)音的顯著特點(diǎn)？，尤其是兒童；，建立字母與發(fā)音的直覺音感；；聽到發(fā)音，也會(huì)立即拼寫出單詞。這對(duì)于擴(kuò)大詞匯量、增加閱讀量，較快的提高英語水平無疑是大有幫助的。我們綜旨在通過黏土捏塑、剪、撕、折紙、縫和編織等手工活動(dòng)，讓孩子在排列組合的過程中，不僅可以鍛煉手部肌肉的操作能力，而且通過這些動(dòng)作的練習(xí)，來促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)的能力，并強(qiáng)化肌肉和手腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。一、背誦增強(qiáng)記憶力，促進(jìn)孩子腦發(fā)育！背誦是開發(fā)幼兒天分的法門幼兒和成人的學(xué)習(xí)方式不一樣。二、背誦為孩子積淀語文素養(yǎng)，腹有詩書氣自華！背誦是古代私塾最有效的教育經(jīng)驗(yàn)背誦是我們老祖宗流傳下來的十分有效的語言學(xué)習(xí)方法，古代幼兒?jiǎn)⒚勺顬橹匾暠痴b這一基本功。外冊(cè)子的內(nèi)容也很重要,俗話說“授之以魚不如授之以漁”因此除了在冊(cè)子上寫一些英語知識(shí)外還要介紹一些英語學(xué)習(xí)方法(一定要是讓家長(zhǎng)一看就特佩服地方法),讓家長(zhǎng)知道,，教師的培訓(xùn)層次及專業(yè)水準(zhǔn)，公開課或試聽課的時(shí)間地點(diǎn)（有獎(jiǎng)試聽配合活動(dòng)），制作精美圖片。跟家長(zhǎng)溝通孩子在學(xué)校的狀態(tài)。通過這些網(wǎng)站可以找到自己學(xué)校的課程。： 。王楠：從事學(xué)前教育行業(yè)7年，其中均在大型私立幼兒園有帶班經(jīng)驗(yàn)，受過正規(guī)的蒙氏培訓(xùn)，具有蒙氏資格證，注意對(duì)孩子的觀察、分析、抽象概括能力的培養(yǎng)。，讓家長(zhǎng)給孩子做好準(zhǔn)備，一些注意事項(xiàng)走進(jìn)小學(xué)一、了解幼兒園與小學(xué)的差異，適應(yīng)即將面臨的變化。玩一些動(dòng)作敏捷的體育游戲。為了更好地做好幼小銜接，我們會(huì)給孩子布置一些力所能及的任務(wù)，主要側(cè)重于能力的培養(yǎng)，如：復(fù)述學(xué)過的兒歌、故事、一張簡(jiǎn)單的作業(yè)紙、幫媽媽擦桌子、跳繩30下??請(qǐng)每天提醒督促孩子及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，如果是一些讓孩子復(fù)述，家長(zhǎng)記錄的任務(wù)，請(qǐng)您花點(diǎn)時(shí)間幫助孩子完成。學(xué)校的幼小銜接班與幼兒園大班有什么不同？ 幼兒園主要是以玩為主，幼小銜接班主要是培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和自律性，及生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。入學(xué)前期，即幼小銜接期，是指由幼兒園大班進(jìn)入到小學(xué)一年級(jí)。還有，孩子每天早晨入園時(shí)間往往不是限制得很死，但到了小學(xué)則必須在規(guī)定時(shí)間到校。小學(xué)生這種毛病形成的原因就是因?yàn)樵趯W(xué)前期家長(zhǎng)包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。第四篇：美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企劃書美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企劃書組長(zhǎng)：張敏（061612138）組員：王逍煦（37）杜路飛（41）李帥兵（42）林思揚(yáng)（36）項(xiàng)目介紹項(xiàng)目性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)合作的股份制企業(yè)辦學(xué)宗旨：打造新型藝術(shù)中心培養(yǎng)時(shí)代藝術(shù)精英辦學(xué)理念：以培養(yǎng)中國(guó)時(shí)代藝術(shù)精英為己任，著重培育藝術(shù)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)將文化知識(shí)水品切實(shí)提高，為杰出藝術(shù)家的塑造奠定良好的基礎(chǔ)。財(cái)務(wù)規(guī)劃初期投資主要用于地點(diǎn)的選購，計(jì)劃租賃一套企業(yè)或?qū)W校辦公樓房，包括裝修、購買教材在內(nèi)計(jì)劃需用啟動(dòng)投資30萬，租賃房屋采用分期付款方式。預(yù)防措施：互相信任，各