【正文】 從來沒 有人敢深入它們的心臟，就是那最愛冒險(xiǎn)的獵人，也只到它們的腳下，追逐那些從山上跑下來的山羊、野豬和飛鳥，從不攀登它的峰頂。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右盡是山，好像你的鼻子都可隨時(shí)觸到山。晚秋底澄清的天，像一望無際的平靜的碧海。秋雨打著她們的臉。校園的草真細(xì)啊，如同一根無比鋒利的針。校園的樹真奇啊，一棵棵花繁葉茂，形態(tài)萬千，像一個(gè)漂亮的小妹妹，像一只毛茸茸的小白兔，又像一張巨大的蜘蛛網(wǎng)，色彩明麗；校園的樹真美啊，綠樹成陰，柳枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽?jī)?，一陣風(fēng)拂過，劃過去了一條彎曲的弧線，那就是綠茵茵的柳條。它在歲月的時(shí)光小河里，并沒有倒下，并沒有服軟。但它卻是如此的柔和，如同大家閨秀一般，優(yōu)雅又賦有形態(tài)美；如同一位才女，與山與這小鎮(zhèn)融為一體，如同用濃墨“勾勒”出的一幅水墨畫。許久，點(diǎn)點(diǎn)繁星越發(fā)明亮，牢騷伴隨著孩子們的哈欠聲，早已壓過了樹梢蟬鳴……颯颯颯，夜光中閃爍的三縷青煙直沖云霄，隨之而來的芊指宛若千軍萬馬，奔騰飛致，壓過了牢騷，驅(qū)散了倦魔。四下的點(diǎn)點(diǎn)繁星，也因?yàn)樗某霈F(xiàn)而顯得黯然失色。用汗水來書寫，人生才有春天的萬紫千紅。一絲絲纏綿柔情，一縷縷美好情愫，繾繾綣綣，悄然滋長(zhǎng)。春天，猶如一位美妙的少女，舞動(dòng)天使般的夢(mèng)翼，翩翩而來，帶著美好，帶著夢(mèng)幻，帶著活力，仿佛一夜之間，春回大地，春滿人間。但——我卻要長(zhǎng)大，童年時(shí)的我并沒有找尋到永無島的路，也舍不得離開我所有認(rèn)識(shí)我的人，所以我的思想隨著時(shí)間流逝逐漸走向成熟。童年時(shí)的我快樂得像個(gè)精靈，快快樂樂，開開心心，并且還把這快樂傳給我身邊的每一個(gè)人，給姐姐們講故事，看著她們微笑地聽故事的表情，自豪極了。當(dāng)你劃著小船到了對(duì)岸，你就會(huì)聞到一股淡淡的竹子清香。秋天，芙蓉樹的葉子邊黃了，風(fēng)一吹，葉子就落到了地上，好似鋪了一層金黃色的地毯，顯得更加迷人，讓人感到清靜、文雅。冬天，雨過之后，接著是雪，冰冷的天氣給梧桐樹結(jié)了一條條冰凌，就像掛在樹上的白紗，晶瑩剔透。它為我們遮擋了雨，但從不要任何報(bào)酬。慢慢地，果實(shí)變成深綠色的了。無論嚴(yán)寒酷暑，校園的操場(chǎng)總是那么鮮艷，那么漂亮，那么迷人。例文2： 校園的操場(chǎng)（動(dòng)靜結(jié)合）我們的校園有許多處美麗的地方，最引人注目的還是環(huán)形的人工操場(chǎng)。雪白的瓷磚上有八個(gè)紅色大字“勤奮、好學(xué)、緊張、活潑”。例文1：我愛美麗的校園（空間方位順序）我愛我的校園,她美麗整潔，是我們學(xué)習(xí)和玩耍的樂園。同學(xué)們構(gòu)思時(shí)就要確定好你描寫景物時(shí)要抒發(fā)什么感情？可以通過描寫校園景色贊美校園的美麗；也可以通過描寫校園景物抒發(fā)對(duì)校園的熱愛之情；還可以通過描寫校園景物抒發(fā)對(duì)“園丁”的感激之情。在南樓和中樓的中央有兩個(gè)少先隊(duì)員的雕塑。同學(xué)們穿著五顏六色的衣服，就像一朵朵鮮艷的花，每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們就像閃電一樣跑到草坪上。各個(gè)班級(jí)的走廊上，種著各種各樣的花，發(fā)芽，澆水，成長(zhǎng)。學(xué)校是一幅美麗的圖畫，是知識(shí)與快樂的凝聚，但它更是一代又一代人的恩人。晴天的校園美，雨中的校園美，霧中的校園更別具一番風(fēng)味。然而，我卻愛那平凡的校園，校園雖沒有西湖的美，沒有長(zhǎng)城的雄偉，亦沒有桂林的名，但它卻別有一番風(fēng)味，是我心中最愛的地方。頓時(shí)，教室里書聲朗朗，一陣又接著一陣，一次比一次響亮。剛到學(xué)校的同學(xué)把書包放在一旁，也開始早跑。一瞬間，太陽一下子騰空而起。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的描寫校園景物的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。你瞧！這朵花的花瓣上，還帶著晶瑩透亮的露珠呢！不一會(huì)，露珠又從花瓣上滾落下來。教室里，小組長(zhǎng)們可忙壞了，這邊的作業(yè)還沒有整理好，那邊的作業(yè)有堆成了山。校園的早晨真是豐富多彩啊！描寫校園景物的作文 篇2我們學(xué)校有寬闊的操場(chǎng)，高大的教學(xué)樓和美麗的棋園等等，在這些景物中我最喜歡的就是美麗的棋園了。四個(gè)花壇分布在學(xué)校四周，各種花朵在這片小天地中爭(zhēng)奇斗艷，紅的，白的，粉的……五彩紛呈，唯恐他人搶了風(fēng)頭，好像這是選美大賽似的。遠(yuǎn)處的景物處在蒙眬的世界中，好似仙山樓閣，給人遠(yuǎn)離俗世之感。笑容，柳樹姑娘甩著自己美麗的長(zhǎng)發(fā)，花園里有許多奇形怪狀的石頭，有的像一匹駿馬，有的像桌子，有的像櫥柜。往水池走，謝師亭旁邊各種各樣的花草樹木圍繞著美麗的小亭子。有的在踢毽子、有的在捉迷藏、有的在玩摔跤。沿著水泥路一路走去，東邊花壇里小葉黃楊顯得生機(jī)勃勃，香樟樹枝繁葉茂，遠(yuǎn)看像一把把綠色的大傘。第二：寫作思路（一）按空間方位順序描寫校園中13處景物。走進(jìn)校園大門,首先映入眼簾的是一個(gè)雙層圓形的大花壇。我們的教室在二樓,教室里寬敞明亮,我們?cè)谶@里學(xué)習(xí),就像一群小蜜蜂,在科學(xué)的花朵里采擷知識(shí)的花粉。一走進(jìn)校門，我們就能看見那綠油油的人工草坪和紅通通的塑膠跑道。??！我喜歡你校園的操場(chǎng)。漸漸地，變得有點(diǎn)黃又有點(diǎn)紅。雨后的梧桐樹更加燦爛。落在樹梢上的雪，被風(fēng)一吹，猶如銀片滿天飛舞，漂亮極了。到了冬天，它依然昂首挺胸的站在原地，好像一位威風(fēng)凜凜的大將軍。微風(fēng)吹來，竹子便扭動(dòng)著纖纖身姿，婆娑起舞，不時(shí)發(fā)出“沙、沙”的輕響，仿佛在低吟著一首夏之歌。跟哥哥們一起瘋，看著他們玩耍的滑稽表情，肚子都笑痛了。隨著社會(huì)閱歷的不斷增多，也更了解社會(huì)中人心的復(fù)雜多變，想起第一次在新聞中看到有關(guān)壞人的報(bào)道時(shí)竟一連幾天不敢出門，還告誡鄰居家比我小的小孩子要小心壞人，當(dāng)然后來貪玩的心態(tài)占了上風(fēng)；記得家里那幾只剛出殼的小雞不幸死了，竟哭得淚流滿面；記得剛上小學(xué)時(shí)應(yīng)跟同學(xué)爭(zhēng)是雨不是雪，最后證明我錯(cuò)了卻不還不認(rèn)輸?shù)挠字缮袂??？矗挽愕拇猴L(fēng)，吹去寒冬的慵懶，喜悅充盈滿臉。相約春天，是對(duì)寒冬的一次告別，更是對(duì)美好未來的期盼。春天是播種夢(mèng)想的季節(jié)，讓我們一起把夢(mèng)想的種子播灑在期待的土壤里，讓它伴著露珠、綠草、陽光一同萌發(fā)，最后成長(zhǎng)為豐碩的笑臉。焰痕逐漸消失了，天空又恢復(fù)了已往寧靜，好像什么都沒有發(fā)生過似的。獨(dú)自蹲在一隅的我，看著他們的欣喜，仰望著夜空中片片精彩的瞬間……莎士比亞說過：“黑夜無論怎樣悠長(zhǎng)，白晝總會(huì)到來。夕陽下，天邊一片火紅，倒映在好溪上，若是初見此景，你定會(huì)為之而動(dòng)容。它依舊頑強(qiáng)挺立，它那堅(jiān)定不移的性子，就是我們縉云人民那鐵的象征。校園的樹真綠啊，綠的仿佛那是一塊閃閃的綠寶石，真耀眼??！一顆顆突兀森郁。校園的草真綠啊，綠的仿佛是一塊無瑕的翡翠。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。強(qiáng)烈的白光在空中跳動(dòng)著，宛如海面泛起的微波。只見遠(yuǎn)處有一座迷蒙的巨峰突起，周圍還有幾十座小石峰。再?zèng)]有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整個(gè)山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。這個(gè)噴泉是長(zhǎng)圓形的。晚上，是噴泉最壯觀的時(shí)候，因?yàn)樗庞尘实乃浑娪啊?0xx年被評(píng)為全國(guó)魅力城市最佳生態(tài)環(huán)境城市。有國(guó)家一級(jí)保護(hù)鳥類白鸛，還有大天鵝、丹頂鶴等?？聽柨俗巫宓幕槎Y十分隆重，結(jié)婚一般要舉行三天，日期多選擇在月底，婚禮期間要舉行賽馬、叼羊、摔跤等各種娛樂活動(dòng)，讓人們處在長(zhǎng)時(shí)間的新婚喜悅之中。你看，在一株巨大的柏樹旁邊，一位鶴發(fā)童顏的老人正在舞劍。在這優(yōu)美的音樂伴奏下，有兩個(gè)青年人正在打羽毛球，羽毛球在半空中飛來飛去，好像一只活潑的白鴿，而打太極拳老者卻沉醉在公園的寂靜中，不聲不響，一招一式，自得其樂，好像進(jìn)人無人之境。我喜歡那潔白、純潔、快樂、樸素又有神秘魅力的冬天。樹上，出現(xiàn)了難得一見的樹掛，樹掛像一條條銀條，我常想，這些“銀條”要都是我的，我該多富有??！我好奇去了山上，走著走著，我看到了一棵松樹，它的身上落滿了雪，葉子已被凍得黑綠，可還沒有落下來，多么頑強(qiáng)！我看了看地上被太陽照得刺眼的雪，立即兩眼發(fā)花，長(zhǎng)時(shí)間才緩過來。寒假，我回到我的老家。奶奶嗔怪地拍了拍我的小手，說：“你這個(gè)調(diào)皮的孩子，奶奶給你拿甘蔗去，不讓你閑著。不經(jīng)意間，我們臟臟的小手就會(huì)觸碰到被子，在被子上留下小手的印子，當(dāng)看到大媽阿婆們怒氣沖沖地跑過來時(shí)，我們便一溜煙地逃開了?！薄皟砂对陈曁洳蛔?，輕舟已過萬重山?！按髽湔f：“我真高。秋天的三峽林寒澗肅。這是大自然對(duì)人類最好的饋贈(zèng)，三峽——一個(gè)多姿多彩的