【正文】 同時獲得愉悅的享受。二、知識素質(zhì)：孟子說：“資之深，則取之左右逢其源。通過交流的到家長的支持與理解。盡責地完成每一項教學任務(wù)。注重培養(yǎng)學生的潛力，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師”，“信其道”，進而“樂于學”。在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。至使教學方法老化，語言表達欠精煉。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領(lǐng)導分配的工作，就萬事大吉了。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費，而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。因而必須加強業(yè)務(wù)知識的學習，首先從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤于從書上學，學習自己主管工作的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，才使人信服。2．注重指導，輕于實踐。在工作中，我踏實高效但存在一定的死角。才能適應(yīng)時代發(fā)展要求，我將繼續(xù)努力，以新的姿態(tài)邁向21世紀的光輝事業(yè)。我日常與學生接觸最密切，一言一行都對學生善待。以思想教育為切入點，自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己、充實自己、提高自己。（九）嚴格教育教學秩序管理。從不組織學生上早晚自習。⑴每學期都要組織教師重溫《教師法》、《義務(wù)教育法》要求。對發(fā)現(xiàn)的問題進行集中整治。一、統(tǒng)一思想，提高認識，將規(guī)范辦學行為作為學校重點工作之一。（3）、學校相關(guān)賬目、收費資料和文件、收費收據(jù)整理清楚，學校經(jīng)費嚴格按照收支兩條線管理。學校要求全體教師在認真學習的基礎(chǔ)上，對照自己的師德師風情況查找問題，開展批評和自我批評，做到嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，廉潔從教。我校認真貫徹區(qū)、市、區(qū)有關(guān)規(guī)定，開全開足課程，無隨意增減現(xiàn)象。學校有計劃地組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師十不準》、《寧夏回族自治區(qū)中小學教師行為規(guī)范“十不準”》《未成年人保護法》等法律，加大教育改革力度，制定了我校可持續(xù)發(fā)展的宏偉藍圖。在平時的教學工作中，我努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，三、存在的主要問題：工作態(tài)度方面：教研力度不夠，只注重平時的課堂教學，完成教學任務(wù)就可以了，聽課少，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來.業(yè)務(wù)研究方面：能夠積極主動的對待工作，但鉆研程度不夠，只滿足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步。主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。關(guān)愛學生。對學生的思想動態(tài)了解得還不深刻，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。而是讓學生小組合作自主活動：寫出一組大小相等的分數(shù)，并想辦法證明；這樣的處理，創(chuàng)造了適合學生的教育，給了學生極大的探索空間，讓學生在自己的空間里推敲、試誤、生疑、驗證，從中碰撞出思維的火花，發(fā)現(xiàn)分數(shù)的基本性質(zhì)已是水到渠成。我在《分數(shù)基本性質(zhì)》的教學中，今年和去年的教學方法進行了改革，使我明白了以下兩個問題：四、怎樣把握學生的學習起點？課程標準指出：要從學生的認知發(fā)展水平和已有知識基礎(chǔ)出發(fā)進行教學。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步形成，購買涂料、地板磚、沙石料等涉及用錢方面的數(shù)學問題，在教學不能視而不見，不管實際應(yīng)用，這樣恐怕就太不合時宜了。因為是第一次使用實驗教材，每冊的教材編排特點比較生疏。(四)走進學生和教研室教師的心里走進學生和教研室教師的心里和教研室教師努力做到于細微處見真情，真誠的關(guān)心學生和教研室教師，熱心的幫助學生和教研室教師。努力干好本職工作，讓人民群眾滿足，讓上級領(lǐng)導放心。二、改進計劃針對工作中存在的不足，我計劃從以下幾點進行改進：(一)加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)加強自身建設(shè)，一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，貫徹落實黨的各項教育方針、政策，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，深化基礎(chǔ)教育改革，全面實施素質(zhì)教育，加強對政策理論水平的提高?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定]的提高，但總的來說，進步并不算太大。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，結(jié)合自己工作，我對自身存在的問題和不足進行了深入的剖析，在此談幾點體會：一、存在的主要問題(一)思想認識不足存在片面地自我滿足意識，自認為工作努力、表現(xiàn)良好，沒有違反任何條令條例，沒有什么問題需要自查自糾。我對照“六查六看”的內(nèi)容認真自查，受益匪淺。為學生多創(chuàng)造一點思考的時間，多一些活動的空間，多一點表現(xiàn)自我的機會，多一點體嘗成功的愉快，真正做到“學生是數(shù)學學習的主人，而教師則是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。第一篇：教師規(guī)范的教學行為有哪些教師規(guī)范的教學行為有哪些？五年級數(shù)學組。在這一過程中，凡是能讓學生自己學會的，讓學生去親自體驗，決不去教；凡是能讓學生自己去做的，讓學生親自動手，決不替他做；凡是能讓學生自己去說的，讓學生自己動口，決不代他講。查工作紀律，看是否存在紀律松散、不按時上下班的問題。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。要適應(yīng)這種變化，只有加強學習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進。導致自己固然是一名干部工作者，對時時處處保持先進思想這根“弦”繃得不夠緊，有時放松對自己的要求和標準，滿足于過得往、差未幾。工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求。提高學生的能力。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。新課程提倡學生初步學會從數(shù)學的角度提出問題、理解問題，并能綜合應(yīng)用所學的知識和技能解決問題，發(fā)展應(yīng)用意識。伴隨著新的課程的實施與推進，過去那種過分強調(diào)以教師為中心的一些教學方法正被淘汰，隨之而來數(shù)學課程發(fā)生了可喜的變化。第二次教學中，本人沒有苦心突顯玄機，牽引學生就范。工作作風還不夠扎實，遇到困難不能知難而進，在教學實踐中由于經(jīng)驗不足而造成有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。今后的改進方向:熱愛本職工作，對工作盡職盡責，能認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。尊重家長。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。多聽各位教師的課程，遇到不會的問題虛心向各位老師請教，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。多年來，我校以科學發(fā)展觀理論為指針，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育。（3）智育工作。（2）教職工。（2）、學校沒有強迫學生購買省定書目以外的書籍和資料、學具等情況。現(xiàn)就學校規(guī)范辦學行為情況進行匯報。如對各班規(guī)范辦學行為情況進行明查暗訪，召開學生座談會、開展問卷調(diào)查等。（四）嚴格規(guī)范教師從教行為。學生在校學習時間沒有超過6小時，確保學生每日有1小時體育活動時間。（八）嚴格按省、市、區(qū)教育行政部門有關(guān)規(guī)定征訂教材、教輔讀物，學校和教師沒有向?qū)W生推薦或統(tǒng)一購買未經(jīng)省中小學教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習資料和復習用書。時時刻刻把“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻”放在心上，以“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”為目標。（三）、高尚的品德，良好的個性。回顧一年來我走過的路程，我深深地體會到只有抓好師德師風建設(shè)，才能使學校的整體工作不斷邁上新臺階。在自查自糾的過程中我對自己一一進行逐條對照檢查，按照自己職責范圍內(nèi)的工作，認真針對工作中存在的突出問題，從思想上、工作上、學習上進行了自查，現(xiàn)就本人作風整治的自查情況報告如下：一、存在問題和不足在思想上，我思想穩(wěn)定但不思進取，放松了對自己的要求，缺乏積極進取的主動性。從客觀上總是強調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒有處理好工作與學習之間的關(guān)系。隨著形勢的發(fā)展，學校財務(wù)工作任務(wù)都將更為艱巨，對業(yè)務(wù)水平要求也不斷提高。作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。三、根源分析一是思想覺悟不高，認識不夠。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，教學模式。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學生。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。我利于業(yè)余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，用心參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學。班級管理的方法，嚴格按照規(guī)章制度做。加強與家長的溝通。本人能熱愛教育事業(yè)，敢于承擔職責；實事求是地對待班級的每一件事、每一個學生；謙虛好學，不斷鉆研教育理論和業(yè)務(wù)；用一顆愛心去關(guān)心每一個學生，善待每一個學生；關(guān)心學校、班級，與在本班的各科教師共同協(xié)作；能嚴于律已，以身作則，為學生樹立起一個實實在在的榜樣。在提倡素質(zhì)教育但又以學科考試結(jié)果來評價教育實績的雙重標準下，我對班級實行多要素、多層次的管理，通過聲音語言和行為語言實現(xiàn)與學生之間的溝通，根據(jù)客觀因素變化進行自我心理調(diào)節(jié)，不斷提高和人文社會中的交流溝通潛力等，都是構(gòu)成教師潛力素質(zhì)的具體元素。沒有為社會文化辦學機構(gòu)進行招生宣傳，發(fā)放招生廣告，組織學生報名等。四、控制學生在校時間和活動總量方面嚴格執(zhí)行“早八晚五”的規(guī)定。六、規(guī)范教學用書管理我沒有擅自組織學生購買或推薦各種學習資料、教輔材料，沒有委托家長或其他人員為學生統(tǒng)一購買教輔材料。在教學中，我還注重將學生引領(lǐng)到生活當中去識字，激起學生識字的極大熱情。因此，教學時我采用了“讀字、范寫、評議、試寫”的程序：“讀字”時，讓學生討論“寫這個字時哪一筆最關(guān)鍵”“寫這個字哪一筆最容易寫錯”或“你想提醒大家注意哪些地方”等問題，整體把握寫字的規(guī)律；在范寫之時，讓學生評議老師的范字，引導學生觀察、發(fā)現(xiàn)、把握寫字的要領(lǐng)；讓學生對老師評頭論足，運用形體動作學寫筆畫、作業(yè)展覽、評選書寫閃耀明星等方法，激發(fā)了學生寫字的興趣，提高了學生寫字的技巧。在課堂上對學生進行訓練，向40分鐘要質(zhì)量，爭取普遍學生堂堂清，個別學生有重點的加強訓練，努力天天清。（3）、培養(yǎng)學生的積累、寫日記習慣在平時的學習中，堅持對學生的積累、寫日記習慣的培養(yǎng)，加強更有效的指導，提高學生的實際應(yīng)用能力。教師規(guī)范教學行為自查報告14教育實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。一、要自覺踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學為人師，行為世范。教育教學計劃包括課堂教學計劃和課外實踐活動教學計劃，內(nèi)容包括教育教學目標和實施方案。五、要精心備課。六、要精心上課。處理好預設(shè)與生成的關(guān)系，及時把握和運用生成性課程資源，防止機械照搬教案。根據(jù)學生的實際需要，提供學生可選擇的補充性作業(yè)。各類考試要以《課程標準》為依據(jù)，加強與社會實際和學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，重視分析問題、解決問題以及實驗操作等方面能力的考查。加強對學習困難學生的學習指導，幫助學生學會學習，增強學習信心。第四篇：教師規(guī)范教學行為學習心得教師規(guī)范教學行為學習心得汶南二中趙成偉把簡單的事千百遍的做好就是不簡單，把大家公認的容易的事做好就是不容易。為學生繼續(xù)深造奠基，為學生未來發(fā)展奠基?？傊寣W生喜歡上自己的課是第一步......努力吧！第五篇：規(guī)范教師教學行為承諾書規(guī)范教師教學行為承諾書教師的職責是神圣的，而體育教師的責任也是十分重大的。三、熱愛學生。六、嚴謹