【正文】 三到六年級不超過一小時。（4）、沒有巧立名目向家長收費的情況。寫出自查報告。（六）嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃。（二）、塑造示范形象，學習典型人物。二、存在的問題：經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入等問題，認為每一項工作都有專門的同志去做，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實踐考察研究。能主動與學生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān)，因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。強化責任，提高效率。四、存在問題雖然能夠按要求學習文件，但是總歸思想認識不夠，總認為不出事就好，沒想到平日的細節(jié)，有的行為可能也不貼合要求?？傊?，通過這次學習和整頓，我要根據(jù)工作的要求加強自我約束，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。四、心理素質(zhì)：心理素質(zhì)指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現(xiàn)出來的本質(zhì)特征。每日學生在校用于教學活動的時間，不超過6小時。讓學生尋找出自己認為最有效的識字方法，通過不斷的求異，激活學生思維，“玩”出價值。（2）、加強閱讀能力的訓練老師們要更加重視課內(nèi)、課外的閱讀教學。因為只有當教育如“鏡”亦如“窗”之時，才會到達事半功倍的育人效果。堅持育人為本，德育為先，認真履行教書與育人的雙重職責。提高備課效率和質(zhì)量，采取集體備課與個人備課相結(jié)合的方式。重視課內(nèi)書本學習與課外實踐學習的銜接。嚴格執(zhí)行考試規(guī)定，不得違規(guī)組織任何考試，不得按考試成績給學生排隊或公布名次。課改理念：實施新課程，聚焦新課堂，推進新課改。本著對每一個學生負責，為學生的一生著想，同時為了規(guī)范教育行為，進一步明確教師責任，切實提高教師的整體水平，提高教育的社會形象。遵守工作紀律，準時參加會議，有事請假，不擅自調(diào)課、缺課，停課。主動與家長保持聯(lián)系，認真聽取家長的意見和建議。教師的教學方式應該是帶著學生走向知識。定期對課程資源開發(fā)、教案設(shè)計、上課、作業(yè)教學、考試、學生學習與生活指導等教育教學活動進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，找出問題，明確方向，在不斷實踐與反思中，明確和形成自己的教育教學特色。八、要精心組織考試與評價。加強學生能力培養(yǎng)，重視整合建模教學。認真研究教材，熟悉本學科教材的編寫意圖和特點，熟悉學段或各年級之間教材的銜接，熟悉相關(guān)學科之間教材的聯(lián)系與整合要求，熟悉整冊或整個模塊教材的完整結(jié)構(gòu)。教學中做到“四精心”和“四不準”“四精心”：精心備課；精心設(shè)計課上練習和課下習題；精心設(shè)計教法；精心輔導差生。要求學生規(guī)范書寫，不僅限于寫字課，抄寫生字時，而要時時刻刻要求學生：“提筆即是練字時”，切實把規(guī)范書寫這一要求落實到位，才能真正養(yǎng)成良好的書寫習慣。（3）、學生分析判斷能力差、想象力不豐富。識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料。三、控制學生作業(yè)總量方面科學地計課堂作業(yè)，布置作業(yè)前我首先做一遍，這樣能夠很好的把握作業(yè)的難易程度，同時能夠掌握學生完成作業(yè)的時間。三、潛力素質(zhì)：潛力是直接影響活動效率，使活動得以順利完成的一種心理特征。針對學生的實際狀況進行備課，做到面面俱到。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生能夠耐心輔導，幫忙他們樹立學習的信心。尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。而不是從心底里去學習時事政治，關(guān)心國家大事。通過學習“一票否決制”和“六查”，我認識到工作中的不足與差距。二、存在問題的原因上述在思想、工作、作風上暴露的一些問題，雖然有一定的客觀因素，根本上有自身的主觀世界改造不夠，認識不深，主要有以下兩個方面的原因：1．忙于事務，輕視學習。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響。教師規(guī)范教學行為自查報告7一、工作回顧：（一）、抓思想教育不松懈。（五）嚴格控制學生在校學習、活動時間。根據(jù)上級規(guī)定，結(jié)合學校實際制定了《北嶺小學規(guī)范辦學行為實施方案》，并與教育局簽訂了《規(guī)范辦學責任書》。無有償家教現(xiàn)象。實施素質(zhì)教育就是面向全體學生，讓每個適齡兒童都能得到發(fā)展，我校從新生入學開始，無歧視學生現(xiàn)象發(fā)生。目前對我而言，最大的問題是要加強教研學習和業(yè)務學習。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。教師規(guī)范教學行為自查報告3身為一名今年新上任的老師，我必須要時刻謹記作為教師所具備的自身修養(yǎng)。經(jīng)常這樣訓練，使學生深刻地認識到數(shù)學對于我們的生活是多么重要，學數(shù)學的價值有多大，從而激發(fā)了他們學好數(shù)學的強烈欲望，變“學數(shù)學”為“用數(shù)學”。一學年來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。(二)強化責任，提高效率強化責任，我在思想上嚴于律己，對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。但在工作中總是以時間不夠充分未能做到對學生和教研室教師的全面了解與家庭聯(lián)系較少，所以無法更全面的了解學生和教研室教師。查創(chuàng)新意識，看是否存在觀念陳舊、創(chuàng)新意識不強、辦法不多等問題。課前教師重新熟悉教案，能對課堂教學的目標更為清晰、流程更加了然于心，對課堂教學中必需的教具、學具的運用更加恰當，對教學輔助設(shè)施設(shè)備的使用更加自如。師德是教師最重要的素質(zhì)。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。(三)開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平開拓創(chuàng)新，在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，用更多的愛心，更多的耐心，更多的細心，更多的熱心，更多的責任，更多的汗水。二、嚴格要求學生、不讓一人掉隊針對本班的知識基礎(chǔ)和學生情況，科學布置有遞次的作業(yè)，滿足優(yōu)等生的需要，又不加重學生的負擔，對于后進生作業(yè)經(jīng)常采取面批，精心輔導，有一部分學生進步神速。學生在后面的學習中可以很容易沿著教師鋪設(shè)好的現(xiàn)成道路，毫不費力地從商不變性質(zhì)中并根據(jù)分數(shù)與除法的關(guān)系推出分數(shù)的基本性質(zhì)。問題出現(xiàn)的原因：對各個年級不同階段學生的心理研究的還不夠透徹，對各種類型的孩子在上課過程中出現(xiàn)的一些不好的行為整理的還不夠全面。為人師表?？傊?，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻，做一名合格的青年教師。本學期起，學校規(guī)定每周三為無作業(yè)日。三、存在問題及解決辦發(fā)個別教師有對違紀學生進行罰站的現(xiàn)象，也有個別教師留學生補作業(yè)的現(xiàn)象。三、按章辦學，按規(guī)操作，規(guī)范辦學行為成效顯著。按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育教學工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。教師對學生一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應該為人師表，以身作則，行為示范。回首想想還存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：（一）教育理論學習不夠透徹。3．重視安排，輕于要求。從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體、維護學校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。二是缺乏積極進取精神。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。班級的學生大部分都是農(nóng)民工子女，對待這樣的學生，他們可能衛(wèi)生不好，可能作業(yè)不能按時完成，教師雖能夠耐心教導，但是心中仍然有這樣那樣的想法，心底對他們還是有點偏見。教師規(guī)范教學行為自查報告11本人深入領(lǐng)會了《關(guān)于學校行風評議》文件精神，深刻地認識到在教育系統(tǒng)開展行風評議的重要性。教師心理素質(zhì)對學生帶來的影響是其他任何教育手段所無法代替的，因為教師的心理素質(zhì)既是一種教育才能(直接影響著教師教育和教學工作的成敗)，更是一種巨大的教育力量。安排好學生的課余生活，給學生充足的自由活動時間。例如：我在教學中常常采用自編兒歌識字法；動手演示記字法；辨部首想字義；拆字、合字游戲；做加一筆減一筆游戲借助這些方法主要培養(yǎng)識字興趣，讓學生每看到一個新字，經(jīng)過半期的學習大部分學生都會動用各種方法識記，在識字過程中不是囫圇吞棗式的記憶字形，而是經(jīng)過一個精細，辨認各個組成成份的階段。重點放在課內(nèi)掌握方法，課外擴大閱讀面，鞏固閱讀方法上。為此，我結(jié)合師教育部規(guī)定的“六條禁令”結(jié)合自己的工作實際，進行了自查及整改，自查整改報告如下：一、依法執(zhí)教愛崗敬業(yè)本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。堅持正確的教育觀、學生觀、質(zhì)量觀。充分利用網(wǎng)絡技術(shù)和資源，開展網(wǎng)上研究與備課。七、要精心進行作業(yè)教學。班主任負責學生成長記錄檔案的建立，學科教師協(xié)助班主任做好相關(guān)工作。課堂教學不是改不改的問題，而是怎么改的問題。現(xiàn)本人鄭重承諾：一、依法執(zhí)教，忠誠教育。七、團結(jié)協(xié)作。五、尊重學生家長。與教學有關(guān)的因素的定位：在教學過程中，教師是學生學習動機和學習興趣的激發(fā)者，是學生學習活動的策劃者和組織者，是學生建構(gòu)知識的積極引導者和幫助者。十、要精心進行教育教學反思。減輕學生過重的課業(yè)負擔，按照有關(guān)規(guī)定嚴格控制作業(yè)量。加強反饋矯正教學環(huán)節(jié)，“雙基”教學力爭讓學生做到“堂堂清”、“節(jié)節(jié)清”、“單元清”。具有并不斷提高課程開發(fā)和課程資源整合的能力，在開好學科課程的同時，能夠開設(shè)一定數(shù)量的校本課程；在教育教學中能夠積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種課程資源。以后整改的方向：規(guī)范教學行為減輕學生負擔，不但要在減輕學生課業(yè)負擔上下功夫，還要在提高教學質(zhì)量、抓好教學管理上來體現(xiàn)。養(yǎng)成良好的習慣不是一朝一夕的事情，一定要堅持不懈的去落實。如“鮮艷”的近義詞。二年級識字仍是語文學習的重要任務之一。認真落實 “四統(tǒng)一”即：教學進度與教學計劃統(tǒng)一，授課內(nèi)容與課程標準統(tǒng)一，同年級作業(yè)基本統(tǒng)一，檢測考試在校長批準下的統(tǒng)一。本人能運用專業(yè)知識正確指導學生的學習，能用教育科學理論解決學生的思想、學習、行為等諸方面的問題。改善課堂教學。尊重學生，不諷刺挖苦學生，不體罰和變相體罰學生。多年從事小學語文教學，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時俱進，因此，今后我要時時處處加強學習，吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以滿學校要求的字數(shù)為原則，應付差事。”教師規(guī)范教學行為自查報告9作為一名教師，師德的好壞，不僅影響著學生，影響學校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。多年來一直從事數(shù)學教學，近幾年轉(zhuǎn)教理化，深感自己專業(yè)知識的欠缺，雖然時常向同科的老教師求教，但仍倍感吃力。認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。分工明確，責任到人，記錄詳實，并實行安全工作一票否決制。⑸在職教師無一例對本校及本班學生進行有償家教、家養(yǎng)或補課現(xiàn)象。組織教師認真學習