【正文】 要有愛心，對待工作要細心，對待家長要有誠心。經(jīng)過一年的練習從不會到會，孩子付出了很多的汗水但是終究達到了我們最初的預想。其次：我們訓練孩子跑跳的能力，增加他肌肉的能力。剛?cè)雸@在戶外活動中發(fā)現(xiàn)，該名幼兒在踏步時表現(xiàn)為同手同腳，在上平衡木時，十分緊張經(jīng)常會掉下來。在今天的活動后，我和孩子們一起商量，以后每天中午的休息時間就讓大家輪流來講故事，看看哪個小朋友講的故事最好，我們一起來評選“講故事能手”，我們的決定也得到了家長們的支持?！蔽夜膭钇鸷⒆觼怼Ｒ咽录涗浥c事件分析結(jié)合起來，要形成自己的觀點與看法，從實質(zhì)能夠理解教育的真諦，能從根本上促進自身的成長?！庇變航處熞鰝€生活的有心人，對經(jīng)歷過的事多個質(zhì)疑“為什么會這樣呢？”，養(yǎng)成問題意識，而非熟視無睹，見怪不怪。可以使幼兒教師將教育在敘述與學習借鑒中加深對顯性知識的理解，進而挖掘教育行為背后的默會知識，獲得共同的發(fā)展。 （三）可以培養(yǎng)幼兒教師良好的閱讀習慣，共享教育資源。（一）可以促進幼兒教師對自身教育行為的反思，提升專業(yè)化水平北京師范大學心理學家林崇德教授的研究表明，促使一個教師專業(yè)化發(fā)展最重要的因素和途徑是“自我意識”的強化和學會自省。一線幼兒教師能捕捉到大量幼兒學習生活的素材，這些現(xiàn)實素材往往隱含了大量的教育資源與研究價值，幼兒教師可以以隨筆的形式記錄并分析各類現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，從中挖掘所蘊含的教育機理。（二）幼兒教師教育隨筆內(nèi)容的選擇撰寫教育隨筆內(nèi)容的選擇可以是多角度的，無論素材的瑣碎與否，無論是成功的喜悅還是失敗的痛苦，只要對自己有所啟示，對自身的成長有所幫助，都可以成為隨筆的內(nèi)容。幼兒成長教師隨筆5關(guān)鍵詞：幼兒教師；教育隨筆；專業(yè)化成長摘要：隨著終身教育理念的不斷深入，幼兒教師的專業(yè)化成長已經(jīng)成為當前幼教界乃至全社會探討的焦點話題。仔細一看，原先是上牙齒咬到下嘴唇上，并咬破了，有兩個很深的小牙印，我心疼極了，連忙請王老師幫忙，帶文琪去教室漱口，擦藥。孩子的想法天馬行空，需要我們用心去理解。一次上手工剪紙課，所有的孩子都嘗試沿著彩紙上面的曲線剪出圓形，只有燦燦試了幾下就不動了。他們像一群可愛的小精靈，隨時會給你帶來驚喜或者驚恐，而你只要心中有愛，眼中有孩子，手中有方向，就會順利化解一切。當你不得不放棄比賽，帶孩子頹廢地坐在觀眾席的時候，你突然發(fā)現(xiàn)剛才還哭得如洪水絕堤的孩子，突然間又興高采烈起來，令你哭笑不得。而自己還百思不得其解，認為自己這是為孩子好啊，自己的初衷是好的，為什么孩子卻不領(lǐng)情？其實教育是有變數(shù)和劫數(shù)的，只有在實際教學中慢慢實踐和摸索才能逐漸找到它的規(guī)律。老師關(guān)愛的目光是孩子心靈的陽光，老師的笑容是給孩子最大的獎勵，寶貝們都有自己的精彩，滿足孩子就是自己最大的欣慰。在今后的教育教學工作中，我會用心去對待每一位學生。但幾乎每位老師都提到，如果遇到這樣的問題，首先應(yīng)該保持冷靜，不能夠不分青紅皂白地就批評學生。在上學期的期末音樂考試中，她動聽的歌聲得到了全班同學的認可和掌聲。成功是每個學生都渴望的，特別是“后進生”，應(yīng)為他們更希望用成就感來使自己樹立信心。敬畏生命，用生命點燃生命，力求使自己“生如夏花之絢麗，死如秋葉之靜美”。而這些，恰恰是對學生的一種潛移默化的教育。教師的幸福盛在學生滿意的答卷上。所以，教師的激情源于對學生的愛，源于對教育的熱愛，只有這樣的教師，才能夠?qū)ψ约核鶑氖碌墓ぷ髯巫我郧?，才能夠精益求精，專心于自己的課堂教學，吃透教材、熟悉教案、了解學生，正真成為教材文本和學生的“知音”。篇一：教師成長感悟隨筆我每時每刻都對自己從事的工作充滿了敬畏，都在不斷地警省自己，有沒有盡全力，足不足夠真誠，??一路走來，總在反思，在這里，我愿采擷思海浪花里的那么兩三朵，全為拋磚引玉，以與各位教育同仁共勉。另外小組合作也是一個很好的調(diào)動所有同學積極性的方法，但小組合作卻很容易亂怎樣從亂中求有序，這就需要確立明確的活動目標，設(shè)置具體的任務(wù)，和具體的負責人，確立好小組內(nèi)的組長、發(fā)言人、記錄人分工明確讓每一個人參與中來，這樣，課堂秩序也就整齊有序了?？墒窃谥v述的過程中，我們卻往往忽視了這些問題。那一學期正趕上縣統(tǒng)考，白天忙于組織學生復習和會計上的事，晚上則是制定第二天復習內(nèi)容和判著堆得像小山似的作業(yè)，幾乎每天晚上都是在12點之后睡下的。但領(lǐng)導的工作上的安排，又不好推脫，作為“妥協(xié)”，我只好兼職。正是因為這句話，每當我遇到困難的時候，都給予我克服困難的決心和勇氣。這就意味著我要比別人走更長的路?！澳强刹缓?，那您就不當班主任啦！”“為什么？”“只有語文老師才可以當班主任！當了班主任就可以有更多的時間跟學生在一起，那有多好哇！”還有這樣的規(guī)定??？我很是不解，不過確實也是這樣，好像這是一條不成文的規(guī)定。多么可愛的一個男孩子，于是我伸出雙手，他的右手緊緊地握住我的左手，而我的右手卻感覺硬邦邦的，像是根棍子頂著我的手中，我低手一看，讓我大吃一驚，原來他是個殘疾，左手腕處處光禿禿的，只不過在平時，他的左手腕是在袖子里，要是不注意，還真看不出來。有人曾問我：大凡男的從事小學教學，多是負責學校的后勤或管理工作，而你卻至今鐘情于語文教學。由于自己性格內(nèi)向的原因，自己不善于與學生、同事、領(lǐng)導、家長以及周圍的人進行交往。我想了想：我村叫牛萬屯兒，他說是牛莊兒，基本正確?！蔽覌寢屢矠檫@事挺犯嘀咕，要說我是啞巴吧，怎么會叫媽，要不是啞巴吧，卻從來沒跟別人說過任何話。理科成績可以拿到滿分或班級最高分，但語文的成績卻低得可憐。死得太早？他怎么死的？坐牢死的？法國人也太狠了吧!只一個黑板擦，要把牢底坐穿？其實并非如此，他是被槍打死的，那年他21歲。他一共參加了兩次巴黎理工大學的考試，第一次，由于口試的時候不愿意做解釋，并且顯得無理，結(jié)果被拒了。夢想乘著時間的翅膀在飛，一直飛，夢，是有翅膀的。還記得當時他是班里最調(diào)皮也最聰明的孩子，男生都聽他“指揮”，比賽跳繩的辦法也是他想到的`?！袄蠋熃憬?、漯河、吉米張、楊文龍”等詞語的閃入，一下把我的思緒拉回了一零年的實習時光。其次，要講究科學的反思方法，選擇適合自己的反思方式，以提高反思的效率。體育教師要提高自己的職業(yè)形象，就必須在教學實踐中以自己的行為表現(xiàn)，主動反思，做“反思型實踐者”，逐步推進自身專業(yè)發(fā)展。其中，不論是實施策略還是具體措施中都重點提到了“自我反思”對加快教師專業(yè)成長和發(fā)展的重要作用，這將對我今后的成長有非常大指導作用。即在“反思——更新——發(fā)展——再反思——再更新——再發(fā)展”這樣一個無限往復、不斷上升的過程中，使自身的成長始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。因為系統(tǒng)的理論分析可以幫助教師審視那些教學中的直覺判斷，幫助認識和理解自己的行為和思想，而且還可以為自己的實踐提供多種可能，增強陳述自己行為的理論基礎(chǔ)。他們總喜歡一下課就圍著我嘰嘰喳喳的說個不停，問這問那。就是這樣一個堅強又樂觀的大男孩，卻在要分別得時候哭的稀里嘩啦，告訴我說“老師我一定好好學習，長大去鄭州找你！”后來也有小姑娘偷偷告訴我，同窗四年，那是第一次看見他哭，而我也在回來的路上落了一路的淚。（一）因為有夢，所以選擇俗話說：男怕入錯行，女怕嫁錯郎。于是他被送進了牢里。兩個人當面對決，距離25步，他腹部中槍，倒地身亡。第二，不擅于表達。那時發(fā)了一件至今讓我引以為毫的事。xxxx年，我縣教研室組織的一次畢業(yè)復習研討會，我有幸被我鄉(xiāng)推薦為代表上臺即興發(fā)言，不擅長表達的我，坐在主席上，由于緊張，出現(xiàn)了口干、四肢冰冷、心跳過速等癥狀，最要命的是我在臺上當著縣教研員和與會的100多名教師，語無倫次地表達我的意思，其實我自己都不知道我在說些什么，想必臺下的人也聽得云遮霧罩。第五、沒有引路人。1999年，師范畢業(yè)前夕，我被分到化二建小學見習。也許是因為他是個殘疾孩子，又很樂觀的緣故吧，我給予了他更多的關(guān)注，他也喜歡跟我在一起兒。”“好哇，你們表演什么節(jié)目呢？”“先不告訴您，先請您閉上眼睛?？墒怯捎谧约航虒W和班級管理經(jīng)驗不足，教學成績和班級管理并不是很理想。功夫不負有心人。對于我來說，講臺才是我的舞臺，和學生在一起我才是最快樂的。雖然，這些年來有多次調(diào)離的機會，我都婉言謝絕了，我不后悔，反而很慶幸自己能夠“留守”在三尺講臺上。我想應(yīng)多引導學生積累語言，只有積累的多了，才能會說，而積累方面的問題就牽扯到讀了。在成長過程中，我知道好成績并不是一下子提高的，學習是一種習慣，一種素養(yǎng)。一個缺乏愛的教師就不可能充分理解人性。教師有生理的需要，即物質(zhì)生活的保障。只有那些勇于付出的教師才能抓住教育幸福的時光。教師，請保持微笑，莫以師道尊嚴代替微笑。作為一名人民教師，必須要有高尚的師德，這是對學生最生動，最具體，最深遠的教育。因為她邋遢，成績又不好，所以身邊幾乎沒有朋友，這樣子的后進生，大家都不愿意和她在一起。雖然她其他科目成績不好，但她卻在音樂方面卻有閃光之處。整個過程必須要動之以情，曉之以理。有時候，當老師忘記選小指揮，孩子們還會提醒老師今天你還沒有請小指揮呢。在敘述的過程中他會把自己的心理變化過程以及學生言行記錄得一清二楚。比如當你費盡所有的精力和心思輔導一名你認為特別優(yōu)秀的孩子參加上級組織的講故事或唱歌比賽，在班級初選和鎮(zhèn)級遴選中，這個孩子可能都表現(xiàn)得特別優(yōu)秀，令你大為滿意，甚至信心十足。然而如雷夫老師所說，這世間唯一不變的就是變化，做老師一定要學會沉著冷靜地面對一切意料之外的事情，以不變應(yīng)萬變。因為，是他們讓我真切地領(lǐng)悟到，愛孩子，不是嬌慣，不是要什么就給什么，更不是不對就打、錯了就罵。二、愛的陪伴孩子的心靈就像晶瑩剔透的露珠，美麗而又脆弱，我們需要用心去呵護，用尊重去溝通，用愛去理解，成為他們最喜愛的伙伴。孩子還在慢慢的長大，他們覺得世界上的所有東西都是美好的，我們應(yīng)該適時和他們溝通，愛他們，就去理解他們!高爾基說過：“誰不愛孩子。到下午午睡時，文琪的狀態(tài)一向很好，我時刻留意著她。幼兒園的教育生活色彩斑斕，每一位幼兒教師都可以從中感受初掀“人生幕簾”幼兒的童真與童趣，但這些特殊的感受與經(jīng)歷如果沒有給予及時的記錄與梳理，就會在忙碌中稍縱即逝。、學習、借鑒他人課程的體會在聽課及賞析課例時，可以對其他教師的教育理念與教育方式進行分析，記錄其對自己影響深刻的經(jīng)驗，并談?wù)勥@堂課對自己的啟示與思考，同時對自己認為不妥之處給與適當?shù)姆治雠c評價，試問自己“假如是我，這節(jié)課我會怎樣去上？”既吸取他人的精華，也及時分析不足，從中總結(jié)經(jīng)驗與教訓以使其成為日后教學的“前車之鑒”。全美幼教協(xié)會（NAFYC）指出幼兒教師的專業(yè)化成長應(yīng)體現(xiàn)在對兒童發(fā)展有著深刻的理解和體悟，美國心理學家波斯納曾提出一個教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。這些反思為幼兒教師建構(gòu)鮮活的教育理念，強化熱忱的職業(yè)情感，在教育隨筆中反思，在教育隨筆中走向成熟。幼兒教師把讀書的心得體會記錄在隨筆中，與同仁分享從閱讀中獲得的知識經(jīng)驗，共享資源，共求成長。俗話說：好記性不如爛筆頭。（三）“敘且悟”，寫有所得寫教育教學隨筆可以把自己印象和感受深刻的事件記錄下來，詳細地描述精彩的細節(jié)部分一定不能忽視?！拔抑懒?，我會小心的?！皬那埃腥恍∝i，有一天媽媽叫他們自己去蓋房子……”蔡善講起了故事，剛開始的時候聲音很輕，眼睛也一直盯著書，只是偶爾會看大家一下，我和孩子們坐在一起，一邊聽故事一邊為蔡善翹起大拇指，鼓勵他。雖然她們有些不愿意，但為了孩子好，我只能這樣。該幼兒此情況屬于感覺統(tǒng)合失調(diào)，所謂感覺統(tǒng)合，是指大腦對來自感觀的各種信息進行加工處理的過程，然后使個體能夠做出適應(yīng)性的反應(yīng)。中班我們開展了拍球的活動，這個對于手腳的配合有一定的要求，經(jīng)過不懈的`努力孩子在最后排球比賽中獲得一等獎。在這半年里，我的角色發(fā)生了很大的變化，由一名學生轉(zhuǎn)變?yōu)橛變航處煟腋惺艿搅素熑蔚闹卮?。和孩子們一起學習、一起玩游戲真的很開心，看著他們每天獨自進班級，甜甜地叫一聲“老師早”，我感到很幸福?？傊?，這半年里，學到了很多，也深刻地認識到自己有很多不足的地方，我會繼續(xù)努力，爭取做一名真正出色的幼兒園教師。這次的“感冒”事件，我并沒有直接去揭穿他們，也沒有強制他們?nèi)ゴ蚯颍怯昧硪环N方式激發(fā)了孩子們玩球的興趣，這樣使他們從心里愿意去玩球，而不是被迫玩，因此，作為一位幼教工作者，在遇到孩子們不想去做的時候，要想辦法培養(yǎng)孩子的興趣，而不是強迫他們?nèi)?zhí)行。（老師的表揚是快樂的，游戲時是快樂的等等）這樣，孩子們才會每天很高興地來幼兒園。于是當發(fā)生這樣的情況時，我會耐心地對他進行教育：如果你想要別人手中的玩具時，一定要和這個小朋友好好地商量，得到允許后才能去玩。因此我們更要小心謹慎，不能有半點馬虎?！敝熘焓紫韧侣读恕靶∧凶訚h”的心聲。幼兒成長教師隨筆14每到周末，班里都要對孩子本周的表現(xiàn)進行總結(jié)、評價，然后評選出“紅花幼兒”。孩子在哪方面表現(xiàn)好或者有進步。一個星期下來，每天看著天真可愛的孩子，也不免被他們所感染。這個星期，我每天都聽指導老師蔡老師上課，希望能從她那兒學到點經(jīng)驗