【正文】 算疏忽，出現(xiàn)工資發(fā)放錯誤的現(xiàn)象。3 ? 需求分析 篇二：數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計總結(jié)報告漳州師范學院 數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計個人日程管理系統(tǒng)姓 名： 某某學 號：系 別： 計算機科學與工程專 業(yè)： 計算機科學技術(shù)專業(yè)年 級： 08級指導教師： 陳志翔、王桃發(fā) 2011年 05 月 23 4 篇三：數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計報告《數(shù)據(jù)庫類課程設(shè)計》 系統(tǒng)開發(fā)報告學 號：111007133 姓 名：邢小迪題 目： 企業(yè)員工薪資管理指導教師： 王紅梅提交時間： 2013年6月01日計算機科學與應用系 目 錄 一 緒論二 員工薪資管理系統(tǒng)概述在做關(guān)系模型轉(zhuǎn)換的時候碰到有些實體即可以認為是實體又可以作為屬性，為了避免冗余，盡量按照屬性處理了。通過上網(wǎng)查找資料、相關(guān)文獻的閱讀，我對該系統(tǒng)有了大體的了解。很多東西書上寫的很清楚，貌似看著也很簡單，思路非常清晰。同時也發(fā)現(xiàn)有很多已經(jīng)學過的東西我們沒有理解到位，不能靈活運用于實際，不能很好的用來解決問題，這就需要自己不斷的大量的實踐，通過不斷的自學，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，進而解決問題。第二、記得老師和學長們總是教導我們要學會與他人協(xié)作，告訴我們合作的能在走出社會以后更是顯得尤為重要，之前我還有點不以為然，過分的相信自己。聽了老師的講解后才發(fā)現(xiàn)我們做的系統(tǒng)根本就是個廢品，沒有任何一家廠商愿意用我們的東西，即使免費相贈?？偟膩碚f感覺數(shù)據(jù)庫、powerdesigner、java語言面向?qū)ο蟮染幊碳夹g(shù)應用起來靈活，容易理解。較好的在規(guī)定時間內(nèi)完成了老師安排給我們的任務，實驗過程中盡管遇到了不少問題，但最后經(jīng)過與同伴互相探討，借閱資料，請教老師等都使問題得到了解決。經(jīng)驗與教訓：在實驗驗演示給老師看的時候，自我感覺做的挺好，能得到老師的好評和贊許，沒想到的是老師看完我們的演示后提出的一系列問題讓我們一時目瞪口呆。同時也深刻體會到自己需要在動手操作方面努力改進提高。通過這次課程設(shè)計發(fā)現(xiàn)這其中需要的很多知識我們沒有接觸過，上網(wǎng)查找資料的時候發(fā)現(xiàn)我們以前所學到的僅僅是皮毛，還有很多需要我們掌握的東西我們根本不知道。組內(nèi)分工合作的整個過程，我親身體驗了一回系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)過程，分工合作的好處。說實話，我對這個系統(tǒng)不是很了解。很多時候感覺后面的設(shè)計根本無法繼續(xù)，感覺像是被前面做的各種圖限制了。但是，由于時間倉促以及本人水平有限，本系統(tǒng)還有很多不完善之處，也難免存在錯漏，懇請老師諒解。1 ? 現(xiàn)狀分析1 ? 系統(tǒng)目標2 ? 系統(tǒng)特點3 三 員工薪資管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計3 ? 數(shù)據(jù)庫物理結(jié)構(gòu)分析 6 ? 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計二 員工薪資管理系統(tǒng)概述現(xiàn)狀分析隨著企業(yè)人員數(shù)量增加，企業(yè)的工資管理工作也變得越來越復雜。系統(tǒng)目標員工薪資管理系統(tǒng)的主要目的是利用計算機對員工的各種工資信息進行日常的管理，如查詢、修改、添加、刪除以及存儲等，迅速準確地完成各種工資信息的統(tǒng)計計算和匯總工作，針對系統(tǒng)服務對象的具體要求，設(shè)計了企業(yè)工資管理系統(tǒng)。（4）對用戶管理功能。我進一步理解了servlet和JavaBean的工作機制和所提供的便利，也感受到了存儲過程和觸發(fā)器所帶來的方便。3 節(jié)省投資不僅有許多廉價甚至免費的Web服務器可供個人或小規(guī)模網(wǎng)站使用，而且對于現(xiàn)有的服務器，如果它不支持Servlet的話，要加上這部分功能也往往是免費的(或只需要極少的投資)。通過存儲過程可以使沒有權(quán)限的用戶在控制之下間接地存取數(shù)據(jù)庫，從而保證數(shù)據(jù)的安全。企業(yè)規(guī)則的特點是要經(jīng)常變化，如果把體現(xiàn)企業(yè)規(guī)則的運算程序放入應用程序中，則當企業(yè)規(guī)則發(fā)生變化時，就需要修改應用程序工作量非常之大（修改、發(fā)行和安裝應用程序）。在本系統(tǒng)的設(shè)計過程中，首先通過對CD盤管理系統(tǒng)功能進行詳細的分析，得到系統(tǒng)功能模塊圖，然后根據(jù)系統(tǒng)功能分析，圍繞它進行系統(tǒng)的設(shè)計，介紹開發(fā)環(huán)境和開發(fā)技術(shù)，再可行性分析、功能和性能需求，然后得出系統(tǒng)業(yè)務流圖、數(shù)據(jù)流圖、ER圖，并進行數(shù)據(jù)庫的設(shè)計和模塊化的實現(xiàn)?，F(xiàn)在，我不但對圖解法和解析法有了更深入的理解，而且熟練了應用圖解法對機構(gòu)進行運動分析以及力分析。課程設(shè)計就是簡單的畢業(yè)設(shè)計，通過這次課設(shè)。在這個過程中我們將深刻理解所學知識，同時也可以學到不少很實用的東西。但真正需要自己想辦法去設(shè)計一個系統(tǒng)的時候才發(fā)現(xiàn)其中的難度。在需求分析過程中，我們通過上網(wǎng)查資料，去圖書館查閱相關(guān)資料，結(jié)合我們的生活經(jīng)驗，根據(jù)可行性研究的結(jié)果和用戶的需要，分析現(xiàn)有情況及問題。通過本次課程設(shè)計，我覺得不管做什么，始終都要相信