【正文】 段的中學(xué)生在一個(gè)變化多端的社會(huì)環(huán)境下成長，他們反應(yīng)敏銳，學(xué)習(xí)新事物能力很強(qiáng)，有些孩子在某一方面所具備的知識(shí)甚至超過老師．他們很聰明，有個(gè)性，能夠找到自己的興趣愛好和風(fēng)格，性格獨(dú)立，敢于闖蕩．但他們有的以自我為中心，非常自信，很難接受別人的觀點(diǎn)和建議．有的專家學(xué)者將現(xiàn)階段中學(xué)生的特點(diǎn)概括為“生理年齡和心理年齡極不相符，心智成人化，行為幼稚化，做事極端化”．雖然可能有些夸張，但大致可以反映出現(xiàn)在學(xué)生在新的教育思潮下的思想狀態(tài)．面對(duì)這樣一群孩子，如果我們還用“打一打，哄一哄，嚇一嚇，詐一詐”的辦法進(jìn)行管理，用一些他們根本體會(huì)和感受不到的大道理大理論教育他們，就很難說服他們，對(duì)他們的教育也將失去作用．現(xiàn)階段學(xué)生法律意識(shí)和維權(quán)意識(shí)很強(qiáng)，所以我們要在法律法規(guī)許可的范圍內(nèi)實(shí)施教育，并且要以說服他們作為檢驗(yàn)我們教育功效的唯一標(biāo)準(zhǔn)．教育的目的，是喚醒人沉睡的善意與創(chuàng)意，從而使學(xué)生成人、成才、成功．其中，品德教育是成人教育，知識(shí)教育是成才教育，二者結(jié)合才是成功教育，才能培養(yǎng)出富有人性和正義感的社會(huì)公民．在一個(gè)班級(jí)中，學(xué)生整體表現(xiàn)出來的性格與班主任的教育理念，為人處事的風(fēng)格極其相似，因此作為班主任，必須十分清楚地知道自己將要培育出什么樣的學(xué)生．成材先成人，我覺得將我國經(jīng)典的傳統(tǒng)美德同學(xué)生的具體處境結(jié)合起來，用他們經(jīng)歷過和感受到的事例教育他們教育效果非常顯著．我們應(yīng)在教育學(xué)生的過程中就不斷的向?qū)W生滲透以下思想：（1）樂于奉獻(xiàn)，甘于吃虧學(xué)生都有一種不患貧而患不均的本性，所以我們安排他做事情時(shí)喜歡事事求平均，比如班級(jí)編排座位追求絕對(duì)的平均？為什么叫我擦黑板，不讓她擦?實(shí)際上生活中哪有絕對(duì)的公平？一個(gè)社會(huì)一個(gè)國家要想獨(dú)立和發(fā)展，必然需要一些人作出自我犧牲，必然有一些走在社會(huì)發(fā)展前面的道德先行者．一個(gè)集體要想和平和諧的發(fā)展，必然有一些人要多付出一些，要多犧牲一些．就我們現(xiàn)在的班集體而言，班級(jí)有了這批先行者的無私奉獻(xiàn)，甘于吃虧，感染著其他同學(xué)參與其中，共同促進(jìn)了班級(jí)的迅速成長，才能使班級(jí)在短時(shí)間里就表現(xiàn)出極強(qiáng)的團(tuán)結(jié)精神和凝聚力．可以想象，如果人人都具備了樂于奉獻(xiàn)，甘于吃虧的品質(zhì)，我們的社會(huì)將會(huì)變得多么美好．（2）嚴(yán)于律己，寬于待人現(xiàn)階段的中學(xué)生有一個(gè)非常普遍的錯(cuò)誤觀念，那就是每當(dāng)我們指出他的缺點(diǎn)時(shí)，他們會(huì)認(rèn)為很多同學(xué)都是這樣做的，都有這個(gè)缺點(diǎn)，所以我批評(píng)他是不應(yīng)該的．如：當(dāng)我批評(píng)某個(gè)學(xué)生晚上睡的太晚時(shí)，他會(huì)說：有誰會(huì)那么早睡？當(dāng)我批評(píng)他帶手機(jī)進(jìn)校園時(shí)，他會(huì)說：你去問問有幾個(gè)人沒帶手機(jī)？當(dāng)我批評(píng)他遲到時(shí)，他會(huì)說：誰能不遲到……誠然學(xué)生的反駁很多時(shí)候是在為自己辯解，但這反映出人的一個(gè)共同的心態(tài)：總喜歡拿別人的錯(cuò)誤為自己開脫，用別人的失誤來原諒自己的錯(cuò)誤！“嚴(yán)于他人，寬以待己”成為他們不知不覺的處世習(xí)慣．為了糾正學(xué)生的這一個(gè)缺點(diǎn)，我們應(yīng)不斷地向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：“不要拿別人的錯(cuò)誤來原諒你自己，我現(xiàn)在關(guān)心的不是別人，而是你有沒有這一缺點(diǎn)？不是說大家都有的缺點(diǎn)就不是缺點(diǎn)，大家都容易犯的錯(cuò)誤就不是錯(cuò)誤！我們?nèi)藷o論何時(shí)何地都要不斷的提升自己，發(fā)展自己，完善自己，一個(gè)想成功，想有所作為的人更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己．“嚴(yán)于律己，寬于待人”才是正確的處世態(tài)度．生活中，我們應(yīng)該主動(dòng)的幫助同學(xué)，盡可能少地麻煩別人；我們可以借錢給別人，但盡量不要向別人借錢；當(dāng)我們做了對(duì)不起別人的事時(shí)，我們一定要說一聲“對(duì)不起”，而當(dāng)別人做了對(duì)不起我的事時(shí)，我們應(yīng)該說一聲“沒關(guān)系”．我們還應(yīng)該用“己不如人意己無能，人不如己意己無量”的態(tài)度嚴(yán)格要求自己！這樣我們才能成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)受人崇敬的人，一個(gè)成功的人?。?）積極看待社會(huì)，生活和生命我們一方面對(duì)自己說對(duì)人要有愛心，愛人如愛己；一方面在外頭又怕跟陌生人說話．我們一邊嘆息人際關(guān)系逐漸冷漠，一邊又不愿意伸手去幫助路旁倒地的老人．我們的借口是：怕自己被壞人騙了，怕自己在路邊與麻煩事或麻煩人惹上關(guān)系．我們的怕，大概已經(jīng)快要把我們的愛吃掉。對(duì)班主任來說，開學(xué)初是一個(gè)非常重要的階段，尤其要講究策略，注意方法。希望班主任做好教育和自查。（2）八年級(jí)以自主、責(zé)任、協(xié)作為主題，如讓學(xué)生“實(shí)行值日班長輪換制、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理，從而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、自主意識(shí)。我的工作重點(diǎn)是負(fù)責(zé)企業(yè)文化、校園文化，園藝，以及一些宣傳工作，其次還有各單位食品衛(wèi)生監(jiān)督和保衛(wèi)工作，師生的體檢等工作。總之，在未來的工作當(dāng)中，我將全力協(xié)助集團(tuán)總部領(lǐng)導(dǎo)完成好各項(xiàng)工作，同時(shí)也希望各校園長能對(duì)我分管的工作給予大力的幫助，在此先表示感謝！將來的工作還有很多需要我們?nèi)ヌ剿?，?chuàng)新，我相信在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們腳踏實(shí)地的工作，一定能夠取得好的業(yè)績，謝謝大家！ⅹⅹⅹ2011年8月4日